ответы на билеты

Научные и ненаучные формы познания

ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ БЫТИЯ НАУКИ

структура и функции научной деятельности.

Сложность и многогранность профессии современного ученого

Проблема Классификации наук

Проблема сходства и различия естественных и гуманитарных наук

Дифференциация и интеграция научного знания

общие закономерности развития науки

Наука как социальный институт

Роль науки в современном образовании и формировании личности

Генезис и основные этапы развития науки

Научные революции и смена типов научной рациональности

Черты и признаки классической науки Нового времени

Неклассическая и постнеклассическая наука XX в.

Идея образования в контексте постнеклассической парадигмы

Наука и философия

Гуманитарные науки в истории общества

Противостояние двух научных культур в современном мире и предпосылки его преодоления

Наука и технологии

Роль образования в развитии современной науки

Научная картина мира как исходная исследовательская позиция

Системный подход в современной науке

Идея универсального (глобального) эволюционизма как основа современной научной картины мира

Синергетика как одна из основных тенденций развития современных наук

Синергетическая концепция образования

Новые траектории развития отечественной науки: кризис фундаментальной науки и подъем социогуманитарных наук

Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания в современной науке

Восприятие науки в общественном сознании: сциентизм и антисциентизм

Этические аспекты научной деятельности

Инновации как фактор устойчивого развития

Инновационная культура как стратегический ресурс информационного общества

Признаки инновационного образования

Инновационные механизмы развития образования

Интеграция науки и образования как необходимое условие инновационного развития экономики России

Компетентностный подход как фактор развития инновационного образования в современных условиях

Глобализационные процессы и образование

Образование и проблема совместимости науки и религии

Информационно-коммуникационные технологии как инструмент модернизации современной российской науки

Междисциплинарный подход в образовании

Образование в контексте новых информационных технологий

Научные школы и их классификация

Логика и социальная направленность образовательной реформы

Новая образовательная парадигма: проблемы качества образования

Три основные модели научной деятельности человека

Междисциплинарный подход в образовании