Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Выполните задание. Вставьте пропущенное слово, выбор по группам:
В структуру домашнего задания школьников по музыке в начальной школе включаются следующие: определение сложностей при выполнении учебной задачи - ; установление связи с жизненным и учебным опытом детей - ; планирование своих действий - ; выявление личной значимости действий учеников - , речевое воспроизведение результатов вслух - и другие элементы.
Выберите...
мотивирование
первичное закрепление
выявление затруднения
актуализация
построение проекта
Выберите один правильный ответ. Определите по характеристике понятия, относящиеся к профессиональной деятельности педагога-музыканта.
Овладение знаниями и умениями
Формирование качеств личности
Отношения между явлениями
Организация взаимодействия с учениками
Итог обучения музыке
Выберите...
Музыкальное воспитание
Музыкальное обучение
Формы обучения
Музыкальное образование
Закономерности образования
Решите ситуационную задачу.
Учитель для урока музыки в начальной школе подобрал стихотворный текст, состоящий из 8 и более строчек и попросил учащихся проговаривать его таким образом, чтобы на начало строчки пришелся низкий уровень диапазона, а с каждой строчкой он постепенно повышался, достигнув максимального на последней. После того, как дети овладели этим заданием, учитель изменил задание, предложив учащимся начинать с высокого и заканчивать низким диапазоном голоса. По мере успешности выполнения детьми задания, учитель стал увеличивать число строк стихотворения.
С какой целью предложил учитель учащимся данное упражнение? Выберите один правильный ответ.
Выберите один ответ:
a. с целью исправления недостатка звука в резонирующей полости рта
b. с целью развития диапазона и усиления голоса
c. с целью проверки звучания голоса
d. с целью преодоления неразвитости грудного звучания, мышечных зажимов
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Выполните задание. Вставьте пропущенное слово, выбор по группам:
В структуру домашнего задания школьников по музыке в начальной школе включаются следующие: определение сложностей при выполнении учебной задачи - ; установление связи с жизненным и учебным опытом детей - ; планирование своих действий - ; выявление личной значимости действий учеников - , речевое воспроизведение результатов вслух - и другие элементы.
Выберите...
мотивирование
первичное закрепление
выявление затруднения
актуализация
построение проекта
Выберите один правильный ответ. Определите по характеристике понятия, относящиеся к профессиональной деятельности педагога-музыканта.
Овладение знаниями и умениями
Формирование качеств личности
Отношения между явлениями
Организация взаимодействия с учениками
Итог обучения музыке
Выберите...
Музыкальное воспитание
Музыкальное обучение
Формы обучения
Музыкальное образование
Закономерности образования
Решите ситуационную задачу.
Учитель для урока музыки в начальной школе подобрал стихотворный текст, состоящий из 8 и более строчек и попросил учащихся проговаривать его таким образом, чтобы на начало строчки пришелся низкий уровень диапазона, а с каждой строчкой он постепенно повышался, достигнув максимального на последней. После того, как дети овладели этим заданием, учитель изменил задание, предложив учащимся начинать с высокого и заканчивать низким диапазоном голоса. По мере успешности выполнения детьми задания, учитель стал увеличивать число строк стихотворения.
С какой целью предложил учитель учащимся данное упражнение? Выберите один правильный ответ.
Выберите один ответ:
a. с целью исправления недостатка звука в резонирующей полости рта
b. с целью развития диапазона и усиления голоса
c. с целью проверки звучания голоса
d. с целью преодоления неразвитости грудного звучания, мышечных зажимов