Симуляционные технологии в обучении
Эта работа была успешно защищена, оригинальность при выполнении была очень высокая, но для предотвращения снижения высокой оригинальности (материал индексируется в интернете) введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников.
ВНИМАНИЕ: Вместе с тем, цена указана со статусом работы "без претензий" (автору отправляется вообще 70% от стоимости), поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу, т.е. данный материал предназначен для написания собственной работы. То есть, дешевле купить и заказать здесь на сайте подъем оригинальности, если потребуется.
Если данные условия устраивают, приглашаем купить работу. Также при необходимости после покупки Вы можете заказать на данном сайте необходимые дополнения.
При желании можете запросить демоверсию.
Также можете заказать близкую по теме работу У НАС, или расширить данный материал до большой работы.
Если Вам будет нужна качественная дипломная или диссертация - обращайтесь…….
Если приводите сокурсника - Вам скидка - 10% за каждого.
В данном эссе определено значение симуляционного обучения для современного медицинского образования; отмечается, что в современном ВУЗе осуществляется активный процесс, при участии в котором студент связывает воедино свои теоретические и прикладные знания, умения, навыки и др., причем практические навыки отрабатываются на всевозможных тренажерах, манекенах с целью формирования реальной среды, способствующей обогащению прикладных навыков обучающихся путем искусственного воссоздания конкретной ситуации в комплексной интерактивной модели, которая существует в современных условиях; описано проведенное автором статьи экспериментальное исследование процесса обучения студентов факультета высшего сестринского образования в рамках студенческого научного кружка «Умения медицинской сестры во врачебной деятельности». Автором статьи был разработан учебный материал и составлены предложения по использованию симуляционных технологий. Динамика достижений обучения отслеживалась путем контрольных заданий, которые принимал руководитель кружка.
10 источников
