Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации (ДО)
В соответствии с ФГОС ДО в течение рабочего дня воспитатель и помощник воспитателя должны работать в формате постоянного взаимодействия, но их профессиональные обязанности с учётом режима дня воспитанников группы различны. Изучите предложенный перечень профессиональных действий данных сотрудников и заполните таблицу. Для этого впишите в соответствующую ячейку таблицы цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятых, без пробела.
Заполните пропущенные слова
Варианты ответов:
1. Встречает, принимает, осматривает детей и беседует с родителями.
2. Получает завтрак и раздаёт пищу.
3. Вместе с дежурными детьми убирает посуду, а затем моет её.
4. Играет вместе с детьми и готовится к занятиям.
5. Организует игры детей, не участвующих в непосредственной образовательной деятельности (НОД).
6. Принимает участие в приёме детей, досмотре за детьми, а также проветривает помещение.
7. Организует образовательную и игровую деятельность всех детей.
8. Приводит воспитанников группы с прогулки.
9. Помогает детям одеваться на прогулку и организует деятельность воспитанников на площадке.
10. Организует и проводит непосредственную образовательную деятельность (НОД).
11. Помогает детям одеваться на прогулку, затем проветривает и убирает помещение.
12. Встречает детей после прогулки, помогая им раздеться, а также организует подготовку к проведению обеда.
13. Играет с детьми или читает с ними книги.
