Теория и методика развития речи у детей (ДО, 2 часть)
Основоположник научной педагогики в России К. Д. Ушинский писал: «Дайте ребёнку картину, и он заговорит!». Внимательно прочитайте представленный далее перечень этапов процесса проведения педагогом беседы с детьми по картине. Установите последовательность выполнения педагогом перечисленных действий. Заполните схему, поэтапно вписывая буквы, которыми обозначаются соответствующие действия воспитателя в беседе с детьми по картине. Обратите внимание, что задание содержит фальшответы (неправильные варианты описаний действий воспитателя).
Перечень этапов процесса проведения педагогом беседы с детьми по картине:
А. Пересказ по ролям.
Б. Обобщение впечатлений детей по картине.
В. Подготовка детей к восприятию картины через активизацию их жизненного опыта.
Г. Обучение сообщению о чём-либо, избегая нескромность и хвастливость.
Д. Первичное (самостоятельное) восприятие картины детьми.
Е. Руководство процессом восприятия картины детьми.
Первый этап: Blank 1 Вопрос 1
А
Б
В
Г
Д
Е
Второй этап: Blank 2 Вопрос 1
А
Б
В
Г
Д
Е
Третий этап: Blank 3 Вопрос 1
А
Б
В
Г
Д
Е
Четвёртый этап: Blank 4 Вопрос 1
А
Б
В
Г
Д
Е
Отзыв
Ваш ответ верный.
