Тревожность в дошкольном возрасте

Работа содержит 2 теоретические главы. Оригинальность 55 %. Объем 43 стр.

1. Белкина, В. Н. Взаимодействие детей со сверстниками: психологический и педагогический аспекты / В. Н. Белкина. – Ярославль: ЯГПУ, 2010. – 294 с.
2. Бодалев А.А. Личность и общение: Избр. психол, тр. / А.А. Бодалев - М .: Междунар. пес. акад, 1995. - 326 с.
3. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Л.И. Божович. - М.: Эксмо, 2012. - 285 с.
4. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения / Г.М. Бреслав. - М.: Педагогика, 2010. - 228 с.
5. Бурменская Г.В. Возрастное психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей / Г.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А.Г. Лидерс. - М.: Эксмо, 2010. - 217 с.
6. Волков Б.С. Психология общения в детском возрасте. /Б.С. Волков, Н.В. Волкова. 3-е изд. М.: 2008. – 272 с.
7. Волков Б.С. Психология общения в детском возрасте. СПб.: Питер. 2008. – 272 с.
8. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса / Л.С. Выготский. - М.: Педагогика, 2012. - 370 с.
9. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М.: АСТ, Астрель; Мн.: Харвест, 2008. - 238 с.
10. Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений. Психологический практикум. СПб. : Речь, 2010. – 141 с.
11. Ефимова, Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: Учебное пособие / Н.С. Ефимова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 192 c.
12. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер. 2011. – 783 с.
13. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений. СПб.: Питер. 2010. – 576 с.
14. Кон И.С. Ребенок и общество. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. —М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 336 с.
15. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. - СПб.: Питер, 2012. - 492 с.
16. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: особенности развития / И.Ю.Кулагина. – М.: Эксмо, 2009. – 176 с.
17. Лисина М.И. Изучение общения с окружающими людьми у детей дошкольного возраста. СПб.: Питер. 2010. – 136 с.
18. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб.: Питер. 2011. –

1. Адлер, Альфред. О нервическом характере; СПб. : Университетская книга - Москва, 2012. - 388 c.
2. Айзенк Г.Ю. Структура личности: пер. с англ. / Айзенк Ганс Юрген. - СПб. : Ювента М.: КСП, 1999. - 464 с.
3. Ананьев, Б.Г. Очерки психологии; СПб. : Питер, 2012. - 160 c.
4. Аптер М. За пределами черт личности: реверсивная теория мотивации. - Луцк, 2004. - 112 с.
5. Березин Ф.Б. Психическая и психофизическая адаптация человека. - Л. : Наука, 1988. - 295 с.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – СПб. : Питер, 2009. - 400 с.
7. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1976. – 142 с.
8. Горностай П., Титаренко Т. Психология личности: словарь-справочник. — К., 2001. – 614 с.
9. Захаров А. И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. - СПб. : 1995. – 170 с.
10. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Сказки звездной страны Зодиакалии. СПб. : 1997. – 168 с.
11. Изард К. Психология эмоций. – СПб. : Питер, 2000. – 385 с.
12. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб. : Питер. 2011. – 783 с.
13. Имедадзе Н.В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте / Психологические исследования, Тбилиси, Изд-во Мецнисреба, 1966. - с. 45-57.
14. Кьеркегор Серен. Страх и трепет. М. : Терра — кн.клуб: «Республика», 1998. – 170 с.
15. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Тревога и тревожность: хрестоматия. / сост. В.М. Астапов. – СПб. : ПЕР СЭ, 2008. – 214 с.
16. Лурия А.Р.: Лекции по общей психологии. - СПб. : Питер, 2009.- 180 с.
17. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. – СПб. : Речь, 2006. – 192 с.
18. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2008. – 752с.
19. Макаренко А. С. Книга для родителей. Издание : ИТРК. 1983. – 283 с.
20. Миллер С. Психология игры. СПб. : Университетская книга, 1999. - 141 с.
21. Мэй Р. Смысл тревоги. – М. : Класс, 2001. – 384 с.
22. Немов Р.С. : Общая психология. – СПб. : Питер, 2009. - 374 с.
23. Петровский А.В. Словарь. Общая психология // Энциклопедический словарь в шести томах. Том 1. / ред. и сост. Л.А. Карпенко. – М. : ПЕР СЭ, 2005. – 251с.
24. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. – СПб. : Питер, 2007. – 192 с.
25. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М. : Московский психолого-социальный институт, 2000. – 304 с.
26. Реан А. А. Психология детства: Прайм-ЕВРОЗНАК - СПб. : 2008 - 278с.
27. Рикрофт Ч. Тревога и неврозы /Пер. с англ. В.М.Астапов, Ю.М.Кузнецова /Под .ед. В.М.Астапова – М. : ПЕР СЭ, 2010 – 142 с.
28. Роль игры в воспитании детей/ Под ред. А.В.Запорожца. – М. : 1986. – 319 с.
29. Рубинштейн С.Л. Эмоции // Психология эмоций / Автор-сост. В.К. Вилюнас. – СПб. : Питер, 2006. – 348 с.
30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб. : Питер, 2011. - 290 с.
31. Симонов П.В. Информационная теория эмоций // Психология эмоций / Автор-сост. В. К. Вилюнас. – СПб. : Питер, 2006. – 364 с.
32. Спилбергер Ч. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Тревога и тревожность: хрестоматия. / сост. В.М. Астапов. – СПб. : Пер Сэ, 2008. – 212 с.
33. Теплов, Б.М. Избранные труды; М.: Педагогика - Москва, 2001. - 688 c.
34. Уолен С., Д.Гусерль Р., Уэсслер Р. Рационально-эмотивная психотерапия: когнитивно-бихевиоральный подход. – Спб. : Питер, 2000. – 307 с.
35. Фрейд З. Теория и практика детского психоанализа. – М. : Апрель-Пресс, 1999. – 344 с.
36. Ханин Ю. Л Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера. - Л., 1976. – 96 с.
37. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. – М. : Академический проект, 2009. – 208 с.
38. Шакуров Р.Х. Психология эмоций: новый подход. / Мир психологии. - 2002 -№ 4. - С.30-44.
39. Эйдемиллер 3. Тревога и страх. / Всероссийская психологическая газета. - 2003. - № 2. - С.26-28.
40. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М. : ИПП,2005. – 416 с.