Особенности самооценки подростков в неблагополучных семьях

Период изготовления: ноябрь 2023 года.

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено эмпирическое исследование.

 База исследования: ГБОУ Школа №956 (г. Москва).

Выборка: 30 подростков возрастом от 14 до 16 лет. 

Цель исследования – изучить особенности самооценки подростков в неблагополучных семьях.

Для достижения цели в работе определены следующие задачи:

1.                Изучить понятие самооценки в психолого-педагогической литературе;

2.                Представить характеристику подросткового возраста;

3.                Выявить особенности формирования самооценки в подростковом возрасте;

4.                Провести эмпирическое исследование особенностей самооценки подростков из неблагополучных семей и составить психолого-педагогическую программу.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЬЯХ 6

1.1. Понятие «самооценки» в психолого-педагогической литературе 6

1.2. Характеристика подросткового возраста 10

1.3. Особенности формирования самооценки у подростков в неблагополучных семьях 16

Выводы по первой главе 24

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООЦЕНКИ У ПОДРОСТКОВ В НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЬЯХ 25

2.1. Организация и методы исследования 25

2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 31

2.3. Психолого-педагогическая программа коррекции самооценки подростков 41

Выводы по второй главе 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 48

ПРИЛОЖЕНИЯ 53

1. Абдулазиз Расулев, Алишер Муродов Понятие неблагополучной семьи и ее социальная опасность // ОИИ. 2021. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-neblagopoluchnoy-semi-i-ee-sotsialnaya-opasnost (дата обращения: 31.10.2023).

2. Аболин, Л. М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека [Текст] / Л.М. Аболин. – Казань : Изд-во Казан.ун-та, 1987. – 262 с.

3. Авдеева Н.Н., Хоффман Б.Я. Актуальные направления исследований взаимоотношений подростков с родителями // Современная зарубежная психология. 2019. Т. 8, № 4. С. 69-78

4. Акбаева А.М., Койчуева Ф.Х., Урусова А.М. ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ И ПОДРОСТКОВ ИЗ ПОЛНЫХ СЕМЕЙ // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsennostnyh-orientatsiy-u-podrostkov-iz-neblagopoluchnyh-semey-i-podrostkov-iz-polnyh-semey (дата обращения: 31.10.2023).

5. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки. Избранные психологические труды [Текст]: Педагогика / Борис Геннадьевич Ананьев — Том 2. Москва, 2009. — 134 с.

6. Баранов А.А., Баранова З.Я. Неблагополучная семья как предиктор агрессивного поведения подростка // Социальная педагогика. 2020. № 4. С. 77-78.

7. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.: пер. с англ / Роберт Бернес — Москва: Прогресс, 1986. — 1986.- 421с.

8. Богомолова М.И. Проблема семьи и семейного воспитания детей // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. 2018. Т. 1. № 1 (23). С. 39-44.

9. Божович Л.И. Личность и учение подростка [Текст]: Психологическая наука и образование / Лидия Ильинична Божович. — СПб.: Питер, 2008. С. 400.

10. Бранден Н. Шесть столпов самооценки. Москва: Издательство «Манн, Иванов и Фербер», 2021.

11. Быстрова Н.В., Хижная А.В., Сундеева М.О. Семейное неблагополучие как психолого-педагогическая проблема // Карельский научный журнал. 2018. Т. 7. № 1 (22). С. 16-19.

12. Вершинина Л.В., Максимова И.Е. К вопросу о выявлении критериев неблагополучия семьи для ребенка младшего школьного возраста //Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2013. № 3. С. 54-64.

13. Водяха Сергей Анатольевич, Водяха Юлия Евгеньевна Особенности самооценки психологически благополучных школьников // Педагогическое образование в России. 2019. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-samootsenki-psihologicheski-blagopoluchnyh-shkolnikov (дата обращения: 31.10.2023).

14. Волков, Б.С. Психология подростка [Текст]: учебное пособие / Борис Степанович Волков. — Москва: — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: КНОРУС, 2018. — 266 с.

15. Волкова Н.Ю., Мамедова Л.В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ // Управление образованием: теория и практика. 2022. №7 (54). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-podderzhka-detey-iz-neblagopoluchnyh-semey (дата обращения: 31.10.2023).

16. Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2018. 1136 с.

17. Гогицаева Ольга Урузбековна, Небежева Аминат Викторовна, Шибзухова Диана Арсеновна Детско-родительские отношения и самооценка подростка // БГЖ. 2018. №3 (24). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detsko-roditelskie-otnosheniya-i-samootsenka-podrostka (дата обращения: 31.10.2023).

18. Гуров Д.В., Гурова Е.В. Классификация неблагополучных семей //Мир науки, культуры, образования. 2016. № 2 (57). С. 193-196.

19. Донцов, А.И. О ценностных факторах формирования личности. / А.И. Донцов // Социально-психологические проблемы формирования личности и учебно-воспитательного коллектива: Сборник трудов — М.: Изд-во МГПИ, 1975. — 273 с.

20. Зотова Д.И. ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ПОДРОСТКОВ // Вестник магистратуры. 2023. №4-3 (139). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-samootsenki-podrostkov (дата обращения: 31.10.2023).

21. Ибрагимова Э.Ф., Авдеенко А.С., Соболева Е.В. Социально-психологическая работа с неблагополучными семьями // Вестник СМУС74. 2017. №2 (17).

22. Кирюшин Денис Викторович, Кирюшина Екатерина Евгеньевна, Потапов Максим Викторович, Корж Елена Михайловна К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА, ВОСПИТЫВАЮЩЕГОСЯ В НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ // Современное педагогическое образование. 2023. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-formirovaniya-lichnosti-podrostka-vospityvayuschegosya-v-neblagopoluchnoy-semie (дата обращения: 31.10.2023).

23. Киселева А. Ю. Влияние неблагополучных семей на самооценку подростков // Приоритетные научные направления: от теории к практике. 2013. №7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-neblagopoluchnyh-semey-na-samootsenku-podrostkov (дата обращения: 30.10.2023).

24. Кон И.С. Психология ранней юности - М.: Аст -Пресс, 1999. - 397 с. 

25. Кочисов В.К., Гогицаева О.У. Семья как условие социализации личности//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2015.№ 2 (21). С. 83-86.

26. Крестьянцева М.М. НЕБЛАГОПОЛУЧНЫЙ РЕБЁНОК ИЛИ РЕБЁНОК ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neblagopoluchnyy-rebyonok-ili-rebyonok-iz-neblagopoluchnoy-semi (дата обращения: 31.10.2023).

27. Кузнецова, Э. (2018). Роль самооценки в личностном росте и развитии. Журнал образования и практики, 9(6), 1-5

28. Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин - тов. по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения»/М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др.—М.: Просвещение, 1984.—256с.

29. Неблагополучные семьи. Классификация. Особенности. иКЬ: https://nsportal.ru/sites/default/files/2015/09/25/neblagopoluchnye_semi. klassifikatsiya.osobennosti.pdf (Дата обращения 27.10.2023)

30. Петухова Л.П., Степченко Т.А., Елисеева Е.В., Серая Г.В., Тасоева Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение личностного сопровождения подростков из неблагополучных семей // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2020. № 8(18). С. 237-242.

31. Психолого-педагогические технологии работы с детьми и семьями «группы риска»: учебно-методическое пособие. / Под общ. ред. О.М. Илгамовой [и др.]. — Ставрополь: ГБУСО «Психологический Центр», 2017 г. — 268 с.

32. Пышкина Н.А. Психологические защитные механизмы копинг-стратегий у подростков из неблагополучных семей // Преемственность в образовании. 2021. № 29(8). С. 339-353.

33. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. - СПб.: Питер, 2018. - 368 с.

34. Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М. : Издательская группа «Прогресс» ; «Универс», 1994. 480 с.

35. Селигман Н. Новая позитивная психология: Научный взгляд на счастье и смысл жизни / Перев. с англ. - М.: София, 2006. - 368 с.

36. Струк, Л.А. Исследование самооценки подростков / Л.А. Струк. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2022. — № 22 (417). — С. 655-659. — URL: https://moluch.ru/archive/417/92368/ (дата обращения: 23.10.2023).

37. Сулейманова Раиса Валиабдулаевна, Ермилова Наида Шаирсултановна СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ // АНИ: педагогика и психология. 2021. №3 (36). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsializatsiya-detey-iz-neblagopoluchnyh-semey (дата обращения: 31.10.2023).