ВКС Теория и практика межкультурной коммуникации
План практического занятия
Тема 1 Введение в теорию межкультурной коммуникации
Тема 2 Эффективная межкультурная коммуникация
Вопросы для дискуссии
Тема 1 Введение в теорию межкультурной коммуникации
1. Что необходимо изучать для эффективной коммуникации, помимо иностранного языка? Почему?
2. Какие задачи Э. Холл, Р. Бердвистелл и Дж. Трейджер первоначально ставили перед теорией межкультурной коммуникацией? Прокомментируйте задачи.
3. Что необходимо знать для эффективной межкультурной коммуникации с точки зрения культурно-антропологические исследований?
4. Какие черты характерны для теории межкультурной коммуникации? Прокомментируйте каждую черту.
5. Что такое коммуникация? Что такое общение? Что входит в цели общения и цели коммуникации? Общение отличатся от коммуникации? Если да, то чем? Если нет, то почему?
6. Как вы определите межкультурную коммуникацию?
7. Как вы опишете разницу между межкультурной коммуникацией и межкультурным общением?
8. Какие компоненты и действия входят в модель речевой коммуникации? Прокоммунтируйте ответ. Приведите примеры.
9. От кого в большей степени будет зависеть успех коммуникации: от отправителя или от получателя? Почему?
Тема 2 Эффективная межкультурная коммуникация
10. Для чего нужна межкультурная компетенция? Приведите примеры.
11. Что нужно делать, чтобы сформировать межкультурную компетенцию?
12. Какие выделяются этапы развития межкультурной чувствительности и компетенции? Приведите примеры того, как человек ведет себя на каждом этапе.
13. Какие компоненты входят в состав модели межкультурной компетенции М. Байрама? Охарактеризуйте каждый компонент.
14. Что лежит в основе успешной коммуникации в терминах теории культурной грамотности? Приведите примеры.
15. Какие категории измеряет шкала поведенческой оценки межкультурной компетенции? Что характерно для каждой категории?
