ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 1, 2

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 1, 2

10/10

Тема 3 «Психодиагностика интеллектуальных и неинтеллектуальных проявлений личности»

Задание 1

Ознакомиться с назначением, инструкцией и вопросами теста «Диагностика уровня поликоммуникативной эмпатии» (автор – И.М. Юсупов). Осуществить психодиагностическое обследование респондента-добровольца. Обработать полученные результаты и написать качественное заключение о выраженности эмпатийных тенденций у респондента.

Рекомендации по выполнению лабораторной работы 1

1. Ознакомиться в Интернете с назначением, инструкцией и вопросами теста «Диагностика уровня поликоммуникативной эмпатии».

2. Выбрать респондента. Зачитать ему инструкцию к тесту, выдать опросник и бланк (лист) для ответов.

3. Результаты заполненного опросника обработать в соответствии с «ключом» по шкалам и общему количеству баллов.

4. На основе авторских трактовок, приведенных вместе с «ключом» написать качественное заключение о выраженности эмпатийных тенденций у респондента.

5. Заполненный опросник и качественное заключение по результатам психодиагностики отправить преподавателю на проверку.

Образец психодиагностического заключения

В ходе проведенного психодиагностического обследования у респондента был выявлен средний уровень выраженности эмпатии. Можно сказать, что респондент склонен больше доверять результатам деятельности, нежели эмоциональному компоненту во взаимодействии. Наибольшая выраженность эмпатийных тенденций у респондента наблюдается к животным и пожилым людям. Недостаточное внимание к эмоциональной стороне общения, проявление нежелания понять эмоции другого человека могут оборачиваться неожиданными последствиями, обидами и даже разрывом отношений. При этом проявление эмоциональной сдержанности соседствует со стремлением всё же понять переживания другого человека, что при постоянстве такого стремления может способствовать повышению степени эмпатийности респондента, а значит, и эффективности межличностного взаимодействия.

Задание 2

Ознакомиться с назначением, инструкцией и вопросами теста «Смысложизненные ориентации» (СЖО, автор – Д.А. Леонтьев). Осуществить психодиагностическое обследование пяти респондентов. Обработать полученные результаты и написать качественное заключение о выраженности смысложизненных ориентаций у группы респондентов.

Рекомендации по выполнению лабораторной работы 2

1. Ознакомиться в Интернете с назначением, инструкцией и вопросами теста СЖО.

2. Выбрать пять респондентов. Зачитать им инструкцию к тесту, выдать бланки для ответов на вопросы.

3. Результаты заполненных бланков опросника обработать в соответствии с «ключом» по шкалам и общему количеству баллов.

4. Оформить полученные результаты в таблицу. Проанализировать групповые результаты выполнения теста, выявить основные тенденции.

5. На основе авторской интерпретации субшкал методики СЖО сформулировать и написать качественное заключение о выраженности смысложизненных ориентаций у респондентов.

6. Заполненную таблицу с полученными количественными результатами и общее качественное заключение по результатам психодиагностики группы респондентов отправить преподавателю на проверку.

Образец психодиагностического заключения

Анализируя полученные показатели, можно отметить, что всем респондентам свойственно осознание жизненных целей, образующих жизненную перспективу, при этом степень удовлетворенность настоящим течением собственной жизни у половины опрошенных низкая. Такая ситуация может интерпретироваться как пренебрежение настоящим моментом для достижения отдаленных целей будущего.

Показатели удовлетворенности собственной самореализацией у респондентов преимущественно средние, у некоторых – даже высокие.

В отношении шкал, измеряющих локус контроля, можно отметить, что для 33,3 % респондентов характерны экстернальность и ощущение неспособности контролировать течение собственной жизни. 66,7 % опрошенных всё же считают себя инициаторами принимаемых решений и выбираемых жизненных стратегий. Высокий, средний и низкий общие показатели осмысленности жизни имеют одинаковую процентную представленность в исследуемой группе.

Можно сказать, что особенности обследованной группы респондентов состоят в наличии тех или иных жизненных целей, а также осознанном ощущении продуктивности уже прожитого жизненного отрезка.