НСПК! История России, ПНК, Практическое занятие 2 - ОТВЕТЫ

Задание 1.  В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Эпоху правления Брежнева (1964–1982 гг.) можно назвать временем застоя как в советской экономике, так и во внешней политике».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1. …
2. …

Аргументы в опровержение:

1. …
2. …

Задание 2. Прочитайте отрывок из Федерального закона «О российском движении детей и молодёжи» (в редакции от 14 июля 2022 г.).

 Статья 2. Правовое положение Движения

1. Движение является добровольным, самоуправляемым общероссийским общественно-государственным движением, преследующим следующие цели:

1)     содействие проведению государственной политики в интересах детей и молодёжи;

2)     содействие воспитанию детей, их профессиональной ориентации, организации досуга детей и молодёжи;

3)     создание равных возможностей для всестороннего развития и самореализации детей и молодёжи;

4)     подготовка детей и молодёжи к полноценной жизни в обществе, включая формирование их мировоззрения на основе традиционных российских духовных и нравственных ценностей, традиций народов Российской Федерации, достижений российской и мировой культуры, а также развитие у них общественно значимой и творческой активности, высоких нравственных качеств, любви и уважения к Отечеству, трудолюбия, правовой культуры, бережного отношения к окружающей среде, чувства личной ответственности за свою судьбу и судьбу Отечества перед нынешним и будущими поколениями, иные общественно полезные цели. Ответьте на вопросы.

Задание 3. Перед Вами историческая задача, состоящая из исторического условия и нескольких заданий к нему.

Историческое условие: «Многие города Древней Руси возникали на берегах рек».

Задание: «Приведите три объяснения преимущества такого расположения».

Используя информационно-коммуникационные технологии, придумайте свою историческую задачу, посвящённую изучаемому периоду.

Задание 4. Составьте схему «Система образования в России». Отразите в схеме все виды и уровни образования, существующие сегодня в России.

Задание 5. Перечислите наиболее важные события в истории Вашего региона, произошедшие в период с 1992 до начала 2020-х гг. - на примере САНКТ-ПЕТЕРБУРГА (при покупке БЕСПЛАТНО сделаю по вашему городу/региону).

Задание 6. Подготовьте конспект исторического урока-экскурсии (в том числе с использованием межпредметных связей) по улицам Вашего города (села, деревни), учитывая правила по обеспечению и охране жизни и здоровья детей и профилактике травматизма. Разработайте план анализа проведения данного урока-экскурсии.

Задание 7. Подберите портреты исторических деятелей изучаемого периода, уместные для размещения в классном кабинете. Разработайте внеурочное занятие и план его анализа по одному из представленных деятелей, продолжительностью 10 минут. Выполнить задание Вам поможет таблица.

Задание 8. Подготовьте внеклассное мероприятие, посвящённое Дню Победы, и план его анализа. Выполнить задание Вам поможет таблица.

8 качественно выполненных заданий отдаю за 700 рублей -- берите на здоровье. По всем вопросам пишите!