Формирование и развитие у младших школьников эстетического отношения к природе
Формирование и развитие у младших школьников эстетического отношения к природе
ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.............................................................................. 7
1.1. Сущность понятия «эстетическое отношение».......................................................................... 7
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВОЧНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ У ДЕТЕТЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 33
2.1. Диагностика развития эстетического отношения к природе у детей младшего школьного возраста на констатирующем этапе проектировочной работы…………………................................................................... 23
2.2. Содержание работы по развитию эстетического отношения к природе у детей младшего школьного возраста в изобразительной деятельности…………………………………………………………………………………34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................... 41
1. Актуальные проблемы эстетического воспитания и развития детей [Текст]: // Под ред. Т.С. Комаровой. М.: 2002. – 311 с.
2. Бабанова Т. А. Основы экологии и охрана окружающей среды [Текст]: М.: Юнити, 2013. – 451 с.
3. Белик А.П. Эстетика и современность [Текст]: М.: Политиздат.
- 1986. - 224 с.
4. Блонский П. П. Основы детского творчества [Текст]: М.: АРС, 2013. – 117 с.
5. Буров А.И. Эстетика: проблемы и споры. Методологические основы дискуссий в эстетике [Текст]: М.: Искусство. 1975. - 175 с.
6. Величко Ю.В. О соотношении понятий «Креативность»,
«Творческие способности», «Творческое воображение», «Творческое мышление» в исследованиях отечественных и зарубежных психологов [Текст]: // Известия Самарского научного центра РАН . 2014. №2-3. С.629- 631.
7. Ветлугина Н.А. О теории и практике художественного творчества детей [Текст]: // Дошкольное воспитание. – 2005. – №5. – с. 24- 28.
8. Волков Н.Н. Восприятие предмета и рисунка [Текст]: М.: 1950.-507 с.
9. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте [Текст]: М.: Смысл-Эксмо, 2003. – с. 235-326.
10. Выготский Л.С. Психология искусства [Текст]: М.: Искусство, 1965. - 379 с.
11. Городецкая Н. А. Экологическое образование и воспитание учащихся [Текст]: // Начальная школа. – 2014. – №2. – С.75–80.
12. Гринева Е.А. Формирование экологической культуры младших школьников [Текст]: М.: Прометей. 2012. – 187с.
13. Гуцол Е. В. Деятельностный подход в развитии творческих способностей младших школьников // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук [Текст]: 2011. №6. С.217-218.
14. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения [Текст]: М.: Директ-Медиа, 2008. - 239 с.
15. Дерябо С.Д Экологическая педагогика и психология [Текст]: // С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин – Ростов-а-Дону: Феликс. 1996
16. Дерябо С.Д. В. А. Ясвин. – Даугавпилс : Saule, 1994. – 191 с. – (Экологическая психология и педагогика). Экологическая психология: диагностика экологического сознания [Текст]: //С.Д. Дерябо. М.: - Московский психолого-социальный институт, 1999
17. Закон «Об образовании» от 10.07.1992 и 07.08.2000 (новая редакция) [Текст].
18. Замбровский Б,Я. Некоторые проблемы становления объекта эстетического отношения. [Текст]: Воронеж. Издание Воронежского университета, 1971.- 170 с.
19. Замбровский Б.Я. Генезис эстетических отношений и художественной деятельности (эволюция изобразительных форм). [Текст]: Автореф. дис, д-ра фил.наук. М.: 1984.
20. Запорожец А.В. Формирование восприятия у дошкольников. Сборник статей. [Текст]: М.: Просвещение, 1968. - 278 с.
21. Захлебный, А.М. Экологическое образование школьников. [Текст]: М.: Педагогика. 2014. – 422 с.
22. Зверев И.Д. Экология в школьном обучении. [Текст]: М.: Новая школа, 2013. – 514 с.
23. Зеньковский В.В. Психология детства. [Текст]: М.: Академия. 1995. - 352 с.
24. Зинченко В.П. Психологические аспекты влияния искусства на человека [Текст]: //Культурно-историческая психология.2011.№1.С.3-21
25. Иванова М.М. Формирование ценностного отношения к природе средствами искусства у младших школьников [Текст]: дис…канд. пед. наук: 13.00.01/Иванова Маргарита Михайловна. – Череповец, 2003. – 229с.
26. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей/Е.И. Игнатьев. [Текст]: М.: Академия педагогических наук. 1989. – 190с.
27. Ильенков Э.В. Об эстетической природе фантазии. Что там, в Зазеркалье? [Текст]: М.: Либроком. 2021. – 128с.
28. Кабалевский Д.Б. Прекрасное побуждает доброе [Текст]: М.: Педагогика. 1973.-260с.
29. Каган М.С. Избранные труды в 7 томах. Проблемы теоритическго искусствознания и эстетики. т.5- [Текст]: М.: Петрополис. 2008-1310с.
30. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества [Текст]: М.: Владос, 2006. – с. 189.
31. Карпова Л.Г. Развитие творческих способностей младших школьников [Текст]: // ОНВ . 2015. №2 (136). С.137-139.
32. Колонькова Е.А. Воспитание у старшеклассников ценностного отношения к природе [Текст]: дис….канд. пед. наук: 13.00.07./Колонькова Елена Алексеевна. Киев., 2003. – 187с.
33. Комарова, Т. С. Дети в мире творчества [Текст]/ Т.С.Комарова [Текст]: М.: Просвещение, 1995. – 89 с.
34. Комарова, Т. С. Дети в мире творчества [Текст]/ Т.С.Комарова [Текст]: - М.: Просвещение, 1995. – 89 с. Во введение
35. Комарова, Т. С. Обучение детей технике рисования [Текст]/ Т.С. Комарова [Текст]: М.: Просвещение, 1994. – 45 с.
36. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке [Текст]: М.: Просвещение, 1985. - 93 с.
37. Концепция художественного образования в РФ [Текст]: от 26.11.2001.
38. Кравцова Е.Е., Кравцов Г.Г. Психология и педагогика обучения дошкольников [Текст]: М.: Мозайка-Синтез. 2013.- 264с.
39. Кузин В.С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3 классах [Текст]: Пособие для учителей. – 2-е изд. М.: Просвещение. 1983. – 191с.
40. Лазаренко Е.Н. Формирование у младших школьников ценностного отношения к природе в процессе обучения [Текст]: автореф. дис.канд.пед.наук: 13.00.01 / Лазаренко Екатерина Николаевна. Волгоград, 2009. – 23 с.
