ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ДОУ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ДОУ

Оглавление

1. Распределение обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя. 2

2. Составление таблицы распределения обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя в одной из возрастных групп (средняя группа) 13

Список использованных источников и литературы.. 16

Оглавление

1. Распределение обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя. 2

2. Составление таблицы распределения обязанностей между воспитателем и помощником воспитателя в одной из возрастных групп (средняя группа) 13

Список использованных источников и литературы.. 16

1. Дыбина, О. В. Образовательная среда и организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста: метод, рекомендации / О. В. Дыбина, О. А. Еник, Л. А. Пенькова. — М.: Педагогическое общество России, 2008.

2. Комарова, Т. С. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы в детском саду / Т. С. Комарова, М. Б. Зацепина. — М.: Мозаика-Синтез, 2010.

3. Короткова, II. А. Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста / Н. А. Короткова. — М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2007.

4. Михайленко, Н. Модель организации образовательного процесса в старших группах детского сада / Н. Михайленко, Н. Короткова // Дошкольное воспитание. — 1995. — № 9. — С. 59—65.

5. Никишина, И. В. Дошкольные образовательные учреждения. Диагностическая и методическая работа / И. В. Никишина. — Волгоград, 2009.

6. План-программа педагогического процесса в детском саду: метод, пособие для воспитателей детского сада / сост. Н. В. Гончарова; под ред. 3. А. Михайловой. — 2-е изд. — СПб.: Детство-Пресс, 2006.