Баллы 28,00/30,00
Оценка 93,33 из 100,00
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Благодаря каким способностям не обеспечивается саморазвитие педагогов?
Выберите один ответ:
a. гностические
b. нет верного ответа
c. конструктивные
d. проектировочные
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Важнейший принцип школы К.С. Станиславского
Выберите один ответ:
a. учение о творчестве
b. учение о сверхъестественном
c. жизненная правда на сцене
d. коэффициент полезного действия
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Выберите определение педагогической направленности
Выберите один ответ:
a. система эмоционально-ценностных отношений, задающая структуру мотивов личности учителя
b. желание освоить профессию педагога
c. воспитание детей
d. любовь к детям
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Выберите определение центрации педагога по А.Б. Орлову
Выберите один ответ:
a. процесс максимальной сосредоточенности на различных стадиях учебной деятельности
b. синоним термина мотивация педагогической деятельности
c. заинтересованность, озабоченность интересами тех или иных участников педагогической системы и избирательное служение их интересам
d. процесс борьбы мотивов и выделение ведущего мотива педагогической деятельности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Выберите свойства педагогических способностей
Выберите один ответ:
a. наблюдательность
b. любовь к детям
c. педагогический такт
d. все ответы верны
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Действия, направленные на анализ условий ситуации, на соотнесение ее со своими возможностями и приводящие к постановке учебной задачи
Выберите один ответ:
a. ориентировочные
b. оценочные
c. контрольные
d. исполнительские
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Динамика реакций и переживаний личности характеризует
Выберите один ответ:
a. характер
b. все ответы верны
c. темперамент
d. способности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Добровольное задание самому себе осознанных целей и заданий самосовершенствования
Выберите один ответ:
a. самоконтроль
b. осмысление собственных действий
c. самоотчет
d. самообязательство
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
К каким умениям относится умение понимать эмоциональное состояние учащихся?
Выберите один ответ:
a. передачи информации
b. межличностного взаимодействия
c. восприятия и понимания друг друга
d. межличностной коммуникации
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какая функция артистизма помогает педагогу в восприятии себя как личности?
Выберите один ответ:
a. фисилитаторская
b. мотивационная
c. мобилизационная
d. аттрактивная
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какая функция артистизма создает позицию соратников, союзников, соавторов педагога?
Выберите один ответ:
a. мобилизационная
b. синтетическая
c. стимулирующая
d. мотивационная
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Каким уровнем продуктивности деятельности обладает учитель, владеющий стратегиями формирования нужной системы знаний, умений и навыков учащихся по своему предмету в целом по Н.В. Кузьминой?
Выберите один ответ:
a. адаптивным
b. репродуктивным
c. системно-моделирующим
d. локально-моделирующим
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Какой принцип воспитания по П.И. Пидкасистому характеризует максимальное содействие развитию способности ребенка осознавать свое «Я» в связях с другими людьми и миром, осмысливанию своих действий, предвидению их последствий для других людей и своей судьбы, осуществлению осмысленного выбор жизненных решений?
Выберите один ответ:
a. принцип ориентации на ценностные отношения
b. принцип принятия ребёнка во всей полноте его достоинств и недостатков
c. принцип субъектности
d. принцип культуросообразности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Кем были представлены педагогические способности в наиболее обобщенном виде?
Выберите один ответ:
a. И.П. Подласым
b. В.А. Крутецким
c. В.Г. Каменской
d. Д.Б. Элькониным
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Кто выделяет три типа поведения педагогов при осуществлении импровизации?
Выберите один ответ:
a. И.П. Подласый
b. Л.Ю. Берикханова
c. П.И. Пидкасистый
d. В.А. Сластёнин
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Кто писал: «Самое трудное и самое важное в преподавании – заставить себя слушать»?
Выберите один ответ:
a. Я.А. Коменский
b. В.О. Ключевский
c. И.П. Подласый
d. В.А. Сластёнин
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Обнаружение у предметов новых свойств, имеющих значение для его деятельности или жизнедеятельности, и их усвоение
Выберите один ответ:
a. сенсомоторное научение
b. научение знаниям
c. научение действиям
d. научение навыкам
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Пассивный метод завоевания педагогом внимания аудитории включает
Выберите один ответ:
a. многогранную деятельность педагога
b. фокусирование внимания аудитории на личности педагога
c. применением новых информационных технологий
d. научную организацию труда
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Педагогический такт является
Выберите один ответ:
a. умением установить нужный стиль общения
b. нравственной категорией
c. умением прогнозировать ход педагогического процесса
d. мерой педагогического воздействия учителя на учащихся
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Показателями какого плана общения выступают интересы и склонности учителя?
Выберите один ответ:
a. морально-политического
b. индивидуально-личностного
c. коммуникативного
d. общего социально-психологического
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Профессиональная культура является
Выберите один ответ:
a. профессиональным действием
b. частью общечеловеческой культуры
c. единством способов деятельности и профессионального поведения педагога
d. профессиональным умением
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Свойство действия, заключающееся в умении обосновать, аргументировать правильность выполнения действия
Выберите один ответ:
a. осознанность
b. разумность
c. освоенность
d. прочность
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Специальные действия, направленные на привлечение внимания к своей личности, поддержание педагогически целесообразной психологической атмосферы общения на занятиях с разными учениками
Выберите один ответ:
a. коммуникативные навыки педагога
b. коммуникативная культура педагога
c. способности педагога
d. педагогическая культура педагога
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Способности передавать учащимися учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им материал или проблему ясно и понятно, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль по В.А. Крутецкому характеризуют
Выберите один ответ:
a. речевые способности
b. гностические способности
c. перцептивные способности
d. дидактические способности
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Способность красиво, впечатляюще, убедительно что-то передать, эмоционально воздействуя
Выберите один ответ:
a. артистизм
b. актёрствование
c. лжеартистизм
d. артистичность
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Способность проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность педагога и т.п. составляют суть
Выберите один ответ:
a. перцептивных способностей
b. коммуникативных способностей
c. организаторских способностей
d. дидактических способностей
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Способность учителя эмоционально и силой знаний заражать учащихся
Выберите один ответ:
a. эволюция
b. доминация
c. центрация
d. фасцинация
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что из перечисленного не входит в структуру педагогической деятельности?
Выберите один ответ:
a. самоконтроль и самооценка
b. продукт и результат педагогической деятельности
c. мотивация
d. средства и способы решения поставленных задач
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Что из перечисленного не относится к мотивам педагогической деятельности по Л.Н. Захаровой?
Выберите один ответ:
a. мотивы личностной самореализации
b. мотивы самоутверждения
c. профессиональные мотивы
d. альтруистические мотивы
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Является одним из основных механизмов межличностного восприятия в учебном процессе как понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним
Выберите один ответ:
a. социально-психологическая рефлексия
b. эмпатия
c. стереотипизация
d. идентификация