Файл содержит ответы на 35 вопросов. Оценка: Зачтено.
- Что является предметом педагогической психологии?
- Верно ли, что психолого-педагогические исследования развиваются в русле четырех направлений: психология обучения, психология воспитания, психология педагогической деятельности, методологические проблемы педагогической психологии?
- В чем риск отсутствия психологической компетентности у педагогов?
- Верно ли, что к процессуальным сторонам труда педагога (по А.К. Марковой) относятся педагогическая деятельность
- Верно ли, что к результативным сторонам труда педагога (по А.К. Марковой) относятся обученность (и обучаемость)?
- Приоритетными составляющими профессиональной компетентности педагога являются (по А.К. Марковой):
- Наиболее значимыми внутри психологических модулей профессии педагога являются (по А.К. Марковой):
- Гештальт-психологи (М. Вертгеймер, В. Келер, К. Коффка и др.) рассматривали процесс учения как:
- Авторами какой теории являются В.В. Давыдов и Д.Б. Эльконин?
- Укажите авторов теории поэтапного формирования умственных действий:
- С точки зрения социально-когнитивной теории А. Бандуры, наиболее сильно на научение и поведение воздействует:
- С точки зрения социально-когнитивной теории А. Бандуры, научение социально приемлемому поведению происходит
- Как Л. С. Выготский рассматривает проблему соотношения обучения и развития?
- Основоположником педагогической психологии в России является:
- Целенаправленная деятельность, направленная на формирование качеств личности, взглядов и убеждений – это:
- Верно ли, что показатели и критерии оценки профессиональной компетентности педагогов нужны для объективной оценки их труда?
- Что является основным показателем готовности ребенка к обучению в школе?
- Автором труда «Материнская школа, или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет» (1628) является:
- Какой принцип является ведущим в отечественной педагогической психологии?
- Будущему педагогу психологические знания нужны для того, чтобы
- Процесс перехода элементов социального опыта в опыт индивидуальный – это:
- Автором труда «Мысли о воспитании» является:
- Кто считал, что основной стратегией научения является стратегия проб и ошибок и сформулировал законы научения?
- Что из нижеперечисленного НЕ входит в структуру педагогического процесса?
- Что из нижеперечисленного НЕ относится к компонентам модели профессиональной компетентности педагога ( по Джабраиловой)
- В какой из этих ситуаций в жизни школы НЕ возникает вопрос о профессионализме педагогов?
- Верно ли, что психическое развитие в бихевиоризме отождествляется с научением, т. е. с любым приобретением знаний, умений?
- Верно ли, что научение трактуется в бихевиоризме шире, чем обучение?
- Закон эффекта звучит как:
- Закон готовности звучит как:
- Знание критериев оценки уровня профессионализма педагогов востребовано:
- Что из нижеперечисленного НЕ относится к социально-психологической компетентности педагога?
- Зона ближайшего развития:
- Укажите авторов теории проблемного обучения:
- Основным фактором труда педагога (по А.К. Марковой) является: