Презентация на тему "Тестирование"

Презентация по психологии на тему "Тестирование". Количество слайдов - 14.
Текст к презентации:
Тестирование как вспомогательный метод исследования приобрёл в последнее время большую популярность. Тест (от англ. test – проба, испытание) – это система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного качества или свойства личности, которые имеют определенную шкалу значений. Тестирование применяется там, где есть необходимость стандартизированного измерения индивидуальных различий. С помощью тестов различных типов оказывается возможным в сравнительно короткие сроки проконтролировать знания и речевые умения большого количества учащихся. Стандартная форма заданий обеспечивает оперативность тестирования и лёгкость подсчёта результатов. В зависимости от цели исследования различают диагностические, прогностические, констатирующие и смешанные тесты.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ.
Специально организованная система тестовых заданий, позволяющая не только определить уровень знаний, умений, навыков, но и обнаружить причины их недостаточной сформированности. Направлен не только на выявление причин допущенных ошибок, но может прогнозировать потенциальные ошибки.
ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ
Общее название любого теста, разработанного для получения данных, необходимых для предсказания относительно конечного результата и вероятности успеха некоторой образовательной программы или отдельного человека.
Констатирующий тест - это тест, который позволяет подтвердить или опровергнуть конкретный факт, провести диагностику какой-либо проблемы.
• Основные сферы использования тестов:
• образование – в связи с усложнением учебных программ.
• профессиональная подготовка и отбор – в связи с увеличением темпов роста и усложнением производства.
• психологическое консультирование – в связи с ускорением социодинамических процессов. При этом выявляются личностные характеристики людей, совместимость будущих супругов, способы разрешения конфликтов в группе и т. п.
• Процесс тестирования осуществляется в три этапа:
1) выбор теста (с точки зрения цели тестирования, надежности и валидности);
2) процедура проведения (определяется инструкцией);
3) интерпретация результатов.
Основные требования к тестам:
• валидность, т. е. пригодность, обоснованность (установление соответствия между интересующим исследователя психическим явлением и методом его измерения);
• надежность (устойчивость, стабильность результатов при повторных тестированиях);
• стандартизация (многократная проверка на большом количестве испытуемых);
• одинаковые возможности для всех испытуемых (одни и те же задания для выявления у испытуемых психических особенностей);
• норма и интерпретация теста (определяется системой теоретических допущений относительно предмета тестирования – возрастных и групповых норм, их относительности, стандартных показателей и т. п.).
•
Личностные тесты измеряют различные стороны личности.
• Достоинствами тестов являются:
1) простота процедуры (кратковременность, отсутствие необходимости в специальной аппаратуре);
2) то, что результаты выполнения тестов могут быть выражены количественно, а значит, возможна их математическая обработка.
Недостатки:
1) довольно часто происходит подмена предмета исследования (тесты способностей фактически направлены на исследование наличных знаний, уровня культуры, что делает возможным оправдание расового и национального неравенства);
2) тестирование предполагает оценку только результата решения, а процесс его достижения не принимается во внимание, т. е. в основе метода лежит механистический, поведенческий подход к личности;
3) тестирование не учитывает влияния многочисленных условий, влияющих на результаты (настроение, самочувствие, проблемы испытуемого).

Тестирование как вспомогательный метод исследования