Компетентностный тест
10/10
#
Вопрос
Статус
1
Проанализируйте приведенные ниже рисунки.
Верно
2
Вы планируете психологическое исследование, направленное на определение уровня конфликтности женатых мужчин возраста 20–30 лет. Вам нужно сформировать выборку вашего исследования. Кто будет вашей экспериментальной группой, а кто – контрольной группой?
Верно
3
Проводятся исследования, посвященные изучению учебной мотивации школьников и разных факторов, влияющих на эту мотивацию. Тема одного из исследований: «Связь учебной мотивации старшеклассников с уровнем образования их родителей». Какой будет альтернативная гипотеза данного исследования?
Верно
4
Проводится исследование о том, как дружелюбие влияет на психологический климат в коллективе. Сформулируйте нулевую гипотезу данного исследования.
Верно
5
Проводится измерение: «Статус ученика в группе (звезда, предпочитаемый, принятый, непринятый)». Определите, в какой шкале (наименований, порядка, интервалов, отношений проводится это измерение.
Верно
6
В таблице ниже даны итоговые данные после вычисления коэффициентов корреляции.
Верно
7
Ниже приведены полученные результаты для t-критерия Стьюдента (сравнивались параметры курсантов 1 и 2 курсов).
Значение t-критерия Стьюдента (при n = 34):
1) Адаптация – 0,15003.
2) Самопринятие – 0,703127.
При помощи таблиц критических значений для t-критерия Стьюдента определите, существуют ли значимые различия между параметрами адаптации курсантов 1 и 2 курсов (р) по таким параметрам, как адаптация и самопринятие (при n = 34). Какой вывод можно сделать о статистической значимости полученных различий?
Верно
8
Ниже приведены полученные результаты для t-критерия Стьюдента, сравнивались параметры курсантов 1 и 2 курсов.
Значение t-критерия Стьюдента (при n = 34).
1) Принятие других – 2,974496.
2) Стремление к доминированию – 2,044078.
При помощи таблиц критических значений для t-критерия Стьюдента определите, существуют ли значимые различия между параметрами адаптации курсантов 1 и 2 курсов (р) по таким параметрам, как принятие других и стремление к доминированию (при n = 34). Какой вывод можно сделать о статистической значимости полученных различий?
Верно
9
В исследовательской работе могут быть использованы различные виды графиков. Их примеры представлены ниже.
Верно
10
В задании представлено содержание, которое должно быть на 5 слайдах презентации научной работы. Расположите эти слайды в соответствии с тем, как будет построен ваш доклад
Слайд 1. Заключение.
Слайд 2. Введение, актуальность работы.
Слайд 3. Описание выборки.
Слайд 4. Объект, предмет, цель исследования.
Слайд 5. Перспективы дальнейшего исследования, рекомендации.
Определите правильный порядок слайдов в презентации:
Верно
7/10
#
Вопрос
Статус
1
Проанализируйте приведенные ниже рисунки.
Верно
2
Вы планируете психологическое исследование, направленное на определение уровня конфликтности женатых мужчин возраста 20–30 лет. Вам нужно сформировать выборку вашего исследования. Кто будет вашей экспериментальной группой, а кто – контрольной группой?
Верно
3
Проводятся исследования, посвященные изучению учебной мотивации школьников и разных факторов, влияющих на эту мотивацию. Тема одного из исследований: «Связь учебной мотивации старшеклассников с уровнем образования их родителей». Какой будет альтернативная гипотеза данного исследования?
Верно
4
Проводится измерение: «Воинское звание (рядовой, ефрейтор, сержант, лейтенант, капитан) как мера продвижения по службе». Определите, в какой шкале (наименований, порядка, интервалов, отношений) проводится это измерение.
Не верно
5
Проводится измерение: «Статус ученика в группе (звезда, предпочитаемый, принятый, непринятый)». Определите, в какой шкале (наименований, порядка, интервалов, отношений проводится это измерение.
Верно
6
В таблице ниже даны итоговые данные после вычисления коэффициентов корреляции.
Верно
7
В исследовании, моделирующем действия авиадиспетчера, участвовала группа студентов физического факультета. Испытуемые должны были решать задачи по выбору оптимального типа взлетно-посадочной полосы для заданного типа самолета.
Не верно
8
Ниже приведены полученные результаты для t-критерия Стьюдента (сравнивались параметры курсантов 1 и 2 курсов).
Значение t-критерия Стьюдента (при n = 34):
1) Адаптация – 0,15003.
2) Самопринятие – 0,703127.
При помощи таблиц критических значений для t-критерия Стьюдента определите, существуют ли значимые различия между параметрами адаптации курсантов 1 и 2 курсов (р) по таким параметрам, как адаптация и самопринятие (при n = 34). Какой вывод можно сделать о статистической значимости полученных различий?
Не верно
9
Ниже приведены полученные результаты для t-критерия Стьюдента, сравнивались параметры курсантов 1 и 2 курсов.
Значение t-критерия Стьюдента (при n = 34).
1) Принятие других – 2,974496.
2) Стремление к доминированию – 2,044078.
При помощи таблиц критических значений для t-критерия Стьюдента определите, существуют ли значимые различия между параметрами адаптации курсантов 1 и 2 курсов (р) по таким параметрам, как принятие других и стремление к доминированию (при n = 34). Какой вывод можно сделать о статистической значимости полученных различий?
Верно
10
В задании представлено содержание, которое должно быть на 5 слайдах презентации научной работы. Расположите эти слайды в соответствии с тем, как будет построен ваш доклад
Слайд 1. Заключение.
Слайд 2. Введение, актуальность работы.
Слайд 3. Описание выборки.
Слайд 4. Объект, предмет, цель исследования.
Слайд 5. Перспективы дальнейшего исследования, рекомендации.
Определите правильный порядок слайдов в презентации:
Верно
