Методы и критерии отбора детей в плавание

Период изготовления: июнь 2023 года.

ВУЗ: неизвестно.

Работа носит теоретический характер.

Цель работы: выявить и определить методы и критерии отбора детей в плавание.

Задачи для достижения поставленной цели:

1.Определить критерии отбора детей-пловцов: биологические, психологические, педагогические.

2. Выяснить методы отбора детей-пловцов.

3. Провести исследования по отбору во всех критериях.

4. Сделать вывод по исследованию, тем самым определив нормы прохождения детей в плавание.

Объект исследования: методы и критерии отбора в плавание.

Предмет исследование: особенности спортивного отбора детей в плавание.

Методы исследования: анализ литературных данных, статистический метод, метод анализа полученных данных.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОТБОРА ДЕТЕЙ В ПЛАВАНИЕ 4

1.1.Теоретические аспекты отбора юных пловцов на начальном этапе учения, критерии отбора4

1.2.Биологические основы спортивного отбора способных к плаванию детей 10

1.3.Психологические и педагогические основы отбора способных к плаванию детей 14

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КРИТЕРИЕВ ОТБОРА ДЕТЕЙ В ПЛАВАНИЕ 17

2.1. Физическая работоспособность детей 17

2.2. Психологические характеристики, деятельность аппарата внешнего дыхания 20

2.3. Цитологическое исследование 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

1. Авдиенко В.Б. Методологические основы подготовки пловцов // Физическое воспитание и спортивная тренировка. 2019. № 1 (27). С. 73–83. Авдиенко В.Б., Солопов И.Н. Искусство тренировки пловца. М.: ИТРК, 2019. – С. 320.

2. Аикин В.А. Чувство развиваемых усилий пловцов 10–15 лет в различных способах плавания // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2018. № 10 (164). – С. 11–15.

3. Александров С.Г. Эффективность экспериментальной методики оздоровительного плавания в физическом развитии и подготовленности детей 5–7 лет / С.Г. Александров, Д.В. Белинский, Н.В. Синельникова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 5 (183). – С. 3–12.

4. Аришин А.В., Погребной А.И. Интеграция физической и технической подготовки пловцов 12–13 лет в годичном тренировочном цикле // Теория и практика физической культуры. 2021. № 12. – С. 42–44.

5. Барченко, С.А. Управление временными параметрами структурного цикла плавания на базовом этапе подготовки / С.А. Барченко, О.Г. Ольховская, О.Е. Понимасов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 10 (176). – С. 25–28.

6. Булгакова Н.Ж. Обучение плаванию в школе. М.: Просвещение, 1974. – С. 288.

7. Ильин Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2019. – С. 351.

8. Комиссарова Е.Н., Панасюк Т.В., Пономарев Г.Н., Родичкина П.В. Возрастная морфология в практике физической культуры: учебное пособие. СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2018. – С. 72.

9. Кондыков А.В. Синхронизированная техническая и физическая подготовка юных пловцов на этапе начальной спортивной специализации: авфореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2022. – С. 28.

10. Мальцев А.Е. Предпосылки возникновения и развития синхронного плавания как вида спорта // Олимпийский бюллетень, 2019. № 20. – С. 144–149.

11. Мальцев, Д.В. Воздействие состязательно-игрового метода обучения начальным навыкам плавания младших школьников / Д.В. Мальцев, О.Е. Понимасов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2021. – № 8 (198). – С. 164–167.

12. Марков, К. К. Совершенствование методики коррекции опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста в водной среде / К. К. Марков, О. О. Николаева, Н. П. Куликова, Е. Н. Сидорова // Современные проблемы науки и образования.– 2017.– №1. – С. 115.

13. Ольховская, О.Г. Формирование технико-динамической структуры движений юных пловцов на этапе начальной спортивной специализации / О.Г. Ольховская, О.Е. Понимасов, С.А. Барченко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2019. – № 10 (176). – С. 257–260.

14. Сорокин В.П. Плавание как средство физического развития детей грудного, ясельного и дошкольного возраста и профилактика заболеваний / В.П. Сорокин, Н.С. Федюк, Д.Е. Иващенко, П.В. Шилов, Д.В. Саенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2020. – № 6 (184). – С. 346–350.

15. Тришин Е.С. Возрастная физиология: рабочая тетрадь / Е.С. Тришин, Е.М. Бердичевская, А.С. Тришин, Т.А. Исаенко. – Краснодар: КГУФКСТ, 2021. – С. 60.

16. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта плавание. – М.: Советский спорт, 2018. – С. 36.

17. Цетиев А.А. Основные задачи процесса физического воспитания в формировании двигательных умений и навыков детей раннего возраста / А.А. Цетиев, М.А. Исакова, Л.Д. Калашникова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 6 (160). – С. 275–278.

18. Черноярова О.А. Методика обучения плаванию кролем на спине детей среднего школьного возраста // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2022. Вып. 2. – С. 43–52.

19. Яковлев, Б.П. Мотивация и эмоции в спортивной деятельности: учеб. пособие / Б.П. Яковлев. – 2-е изд., стер. – М.: Лань, 2019.