Тема 1. Компоненты психолого-педагогического сопровождения

Тема 1. Компоненты психолого-педагогического сопровождения

Оглавление

Введение. 3

1. Понятие и сущность психолого-педагогического сопровождения…………………………………………………………………4

2. Компоненты сопровождения. 11

Заключение. 14

Список литературы.. 16

1. Александровская Э.М., Кокуркина Н.И., Куренкова Н.В. Психологическое сопровождение школьников. М.: Академия, 2002. 208 с.

2. Берладина Е.Л. Психологическое сопровождение личностного развития учащихся в условиях профильного обучения: дис. … канд. психол. наук. Ставрополь, 2003. 172 c.

3. Берулава Г.А., Берулава М.Н. Методологические основы новой сетевой теории развития личности // Гуманизация образования. 2012. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-osnovy-novoysetevoy-teorii-razvitiya-lichnosti/viewer

4. Битянова М.Р. Школьный психолог: идея психолого-педагогического сопровождения // Директор школы. 1997. № 3. С. 4-12.

5. Ершова В.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями слуха в процессе инклюзивного образования // Инклюзивное образование: методология, практика, технологии. М., 2011. С. 150-151.

6. Казакова Е.И. Педагогическое сопровождение. Опыт международного сотрудничества. СПб., 1995. 27 с.

7. Козырева Е.А. Теоретико-технологические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей, их учителей и родителей // Школьный психолог. 2001. № 33. С. 7-15.

8. Пономарева М.В. Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с нарушением слуха, при переходе к инклюзивному образованию // Научный альманах. 2015. № 11-5. С. 225-228.

9. Проботюк, Л. О. Психолого-педагогическое сопровождение в деятельности педагога-психолога: цели, задачи, функции / Л. О. Проботюк // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. – № 1-1. – С. 498-503. – DOI 10.34670/AR.2022.13.54.075. – EDN MXIQHG.

10. Чиркова Т.И. Методологические основы психологии. М., 2013. 416 с