Использование сказочных сюжетов при формировании математических представлений у детей дошкольного возраста (4-5 лет )
Использование сказочных сюжетов при формировании математических представлений у детей дошкольного возраста (4-5 лет )
ОГЛАВЛЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗОЧНЫХ СЮЖЕТОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (4-5 ЛЕТ) 5
1.1. Понятие и сущность математических представлений. 5
1.2. Специфика развития математических представлений у детей дошкольного возраста. 10
1.3 Сказочные сюжеты как средство формирования математических представлений. 10
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАЗОЧНЫХ СЮЖЕТОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (4-5 ЛЕТ ) 26
2.1. Диагностика развития математических представлений у детей дошкольного возраста. 26
2.2. Разработка комплекса сказочных сюжетов для формирования математических представлений. 29
2.3. Эффективность использования сказочных сюжетов для формирования математических представлений. 46
1. Абрамов С.Е. Педагогические технологии обучения дошкольников математике / С.Е. Абрамов. – М.: Знание, 2019. – 55 с.
2. Алексеева, Е. Е. Современные подходы математического развития детей дошкольного возраста / Е. Е. Алексеева, А. В. Погребная // Евразийское Научное Объединение. – 2021. – № 4-5(74). – С. 392-394.
3. Бажан, З. И. Формирование элементарных математических представлений дошкольников : Учебно-методическое пособие / З. И. Бажан, Л. С. Анисимова. – Симферополь : Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, 2021. – 208 с.
4. Бичева, И. Б. Использование математических сказок в процессе формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста / И. Б. Бичева, М. Ф. Степанова // Детский сад от А до Я. – 2021. – № 4(112). – С. 4-11. – EDN FNGMML.
5. Володина А.А. Диагностика математических представлений детей дошкольного возраста / А.А. Володина. – СПб.: Академия, 2020. – 321 с
6. Гасимуллина, Р. Р. Практические аспекты применения дидактической сказки как средства развития математических представлений у детей дошкольного возраста / Р. Р. Гасимуллина, А. В. Фахрутдинова // Аллея науки. – 2022. – Т. 1. – № 4(67). – С. 993-996.
7. Горячева, Н. И. Сказка как средство обогащения логико-математического опыта дошкольника / Н. И. Горячева // Материалы межвузовской студенческой научно-практической конференции, Липецк, 27 мая 2021 года. – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2021. – С. 20-23.
8. Изотова, О.А. Уголок занимательной математики как средство формирования основ логико- математической компетентности у детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый. - 2017. - №3. - С. 551-555.
9. Казол, С. С. Взгляды педагогов на проблему математического развития детей дошкольного возраста / С. С. Казол // Вопросы педагогики. – 2021. – № 1-1. – С. 80-82.
10. Киселева, О. А. Сказка как средство развития количественных представлений у дошкольников / О. А. Киселева // Молодой ученый. – 2019. – № 28(266). – С. 240-242.
11. Козина, Л.Ю. Игры по математике для дошкольников / Л.Ю. Козина. - М.: Сфера, 2008. - 82 с.
12. Костикова, Д. А. Использование математической сказки в математическом развитии дошкольников [Текст] / Д. А. Костикова / Детский сад: Теория и практика. — 2019. — № 1. — Санкт-Петербург 96–100.
13. Кузнецова, Ю. В. Роль сказки в формировании математической терминологии у детей 6-7 лет / Ю. В. Кузнецова // Научное отражение. – 2016. – № 2(2). – С. 14-16.
14. Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста [Текст] / А. М. Леушина. — Москва: Просвещение, 2019. — 368 с.
15. Махова, Д. Д. Потенциал русских народных сказок для развития у детей среднего дошкольного возраста математического мышления в интересах объективного познания окружающего мира / Д. Д. Махова // Социальные отношения. – 2019. – № 3(30). – С. 42-47.
16. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. - Москва : Академия, 2007. - 637 с.
17. Непомнящая, Р.Л. Математика до школы / Р.Л. Непомнящая, А.А. Смоленцева, Михайлова З.А. - Москва : Детство-Пресс, 2016. -191 с.
18. Нищева, Н.В. Играйка. Игры и упражнения для формирования и развития элементарных математических представлений и речи у дошкольников / Н.В. Нищева. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2020. - 16
19. Новейший энциклопедический словарь. 20000 статей. -Москва: Астрель, АСТ, Хранитель, ОГИЗ, 2004. -1424 с.
20. Носова, Е. А. Логика и математика для дошкольников / Е. А. Носова, Р.Л. Непомнящая. - Москва: Детство-Пресс, 2008. -95 с.
21. Рыспаева, В. Б. Сказка как средство развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста / В. Б. Рыспаева // Синтез науки и образования как механизм перехода к постиндустриальному обществу : сборник статей Международной научно-практической конференции, Иркутск, 05 ноября 2020 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2020. – С. 127-130.
22. Самоходкина, Л. Г. Эффективность развития элементарных математических представлений у детей 4-5 лет / Л. Г. Самоходкина, Л. Г. Казьмина // Теория и методология инновационных направлений физкультурного воспитания детей дошкольного возраста : Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Краснодар, 31 октября 2018 года. – Краснодар: Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2018. – С. 230-231.
23. Сиднева, А. Н. Психологические условия формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников: сравнительный анализ подходов / А. Н. Сиднева // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. – 2021. – № 4. – С. 580-585.
24. Степанова, М. Ф. Формирование математических представлений у старших дошкольников с использованием математических сказок / М. Ф. Степанова, Н. В. Муравлева // Неофит : сборник статей по материалам научно-практических конференций аспирантов, магистрантов, студентов, Нижний Новгород, 01–30 апреля 2021 года. – Нижний Новгород: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2021. – С. 70-73.
25. Столяр, А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / А.А. Столяр. - Москва: Просвещение, 2008. - 280 с.
26. Столяр, А. А. давайте поиграем: математические игры для детей 5-7 лет / А. А. Столяр. - Москва: Просвещение, 1991.- 188 с.
27. Тарунтаева, Т.В. Развитие математических представлений у дошкольников / Т.В. Тарунтаева, Т.И. Алиева. - Москва : Творческий Центр Сфера, 2016. - 223 с.
28. Тарханова, Е.А. Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста / Е.А. Тарханова. -Нижневартовск: Нижневартовский государственный педагогический институт, 2017. - 50 с.
29. Тихомирова, Л. Ф. Развитие интеллектуальных способностей дошкольника / Л. Ф. Тихомирова. - Ярославль : Академия развития, 2007. -230 с.
30. Фалькович, Т.А. Формирование математических представлений/ Т.А. Фanькович, Л.П. Барылкина. - Москва: ВАКО, 2020.- 165 с.
31. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс] / Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. No 1155 — URL: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155.pdf (дата обращения: 07.10.2022).
32. Шульга, Е. Н. Проблема развития математических представлений дошкольников в контексте психолого-педагогических исследований / Е. Н. Шульга, Е. Е. Плотникова // Актуальные вопросы современной науки и образования : Материалы Научной сессии 2022 Борисоглебского филиала ФГБОУ ВО "ВГУ", Борисоглебск, 01–30 апреля 2022 года. – Москва: Издательство "Перо", 2022. – С. 382-386. – EDN EYTHXV.
33. Эшонкулова, М. Х. Дидактические основы формирования элементарных математических представлений у дошкольников / М. Х. Эшонкулова // Профессиональное образование и общество. – 2019. – № 1(29). – С. 225-239. – EDN ZDFJLF.
