Воспитательное значение произведений Валентины Осеевой для детей дошкольного возраста

Воспитательное значение произведений Валентины Осеевой для детей дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ВАЛЕНТИНЫ ОСЕЕВОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 4

1.1.    Психолого-педагогические характеристики детей дошкольного возраста. 4

1.1. Роль художественной литературы в развитии и воспитании детей дошкольного возраста. 16

1.2. Произведения В. А. Осеевой как средство воспитания нравственных качеств дошкольников. 26

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ВАЛЕНТИНЫ ОСЕЕВОЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 30

2.1. Диагностики уровня воспитанности дошкольников. 30

2.2. Технологическая карта занятия, направленного на воспитание нравственных качеств дошкольников посредством произведений В. А. Осеевой. 33

2.3. Методические рекомендации по воспитания нравственных качеств дошкольников посредством произведений В. А. Осеевой. 34

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 43

ПРИЛОЖЕНИЕ . 47

1.         Ардатова, Е. В. Рассказ В. А. Осеевой «волшебное слово» в китайской аудитории / Е. В. Ардатова // Русская литература в иностранной аудитории : сборник научных статей, Санкт-Петербург, 20–21 ноября 2020 года. – Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2020. – С. 293-298. – EDN LUIGOM.

2.         Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с.

3.         Васильева, Н. А. Путешествие по станциям с родителями и детьми среднего дошкольного возраста (по произведениям В. Осеевой) / Н. А. Васильева // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 6(101). – С. 28-31. – EDN TZZUZF.

4.         Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, 2013. – 1136 с.

5.         Грошева, Т. Ю. К вопросу о формировании нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством детской художественной литературы / Т. Ю. Грошева, А. Г. Бухарова // Достижения и перспективы современной науки : Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, Астана, 07 февраля 2019 года / под общей редакцией А.И. Вострецова. – Астана: Научно-издательский центр "Мир науки" (ИП Вострецов Александр Ильич), 2019. – С. 96-101. – EDN YXOEPB.

6.         Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2017. – 208 с.

7.         Данилова, Л. Д. Воспитательная функция в детском творчестве В.А. Осеевой / Л. Д. Данилова // Студенческий форум. – 2022. – № 24-1(203). – С. 57-59. – EDN HYHVNW.

8.         Егорова, А. Д. Способы создания образа ребенка в повести В. А. Осеевой «Динка» / А. Д. Егорова, Ю. А. Филонова // Детская книга: теория, практика, перспективы : Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием, Ярославль, 14–15 ноября 2022 года / Сост. Е.В. Красулина, О.Н. Скибинская. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2022. – С. 129-134. – EDN YMDPZA.

9.         Емельянова, Н. А. Воспитание нравственных качеств через творческое наследие Валентины Александровны Осеевой / Н. А. Емельянова // Молодёжь XXI века: шаг в будущее : Материалы XXIII региональной научно-практической конференции, Благовещенск, 24 мая 2022 года. – Благовещенск: Дальневосточный государственный аграрный университет, 2022. – С. 305-306. – EDN FWEHLJ.

10.     Еремина, К. К. Формирование нравственных ценностей при изучении творчества B.А. Осеевой / К. К. Еремина // Начальная школа. – 2013. – № 2. – С. 32-34. – EDN RUEAVR.

11.     Ересько Д.А. Восприятие предмета и образование формы в процессе формирования художественного образа / Ересько Д.А. // Научные труды магистрантов и аспирантов: сборник научных трудов / отв. ред. Д.А. Погонышев. – Нижневартовск, 2020. – С. 228–231.

12.     Замалеева, А. Р. Проект внеклассного чтения на тему "Рассказы для детей Валентины Александровны Осеевой" / А. Р. Замалеева, А. А. Попкова // Современные научные исследования и разработки. – 2018. – № 1(18). – С. 141-143. – EDN YPLQPS.

13.     Колычева, Л. Б. Рассказ В. Осеевой "Просто старушка" / Л. Б. Колычева // Начальная школа. – 2014. – № 5. – С. 49-51. – EDN TBTFXH.

14.     Кузин В.С. Психология: учебник / В.С. Кузин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АГАР, 1997. – 304 с., ил.

15.     Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2019. – 423 с.

16.     Морозова, Т. В. Влияние художественной литературы на формирование нравственных качеств ребенка в детском саду / Т. В. Морозова, А. Л. Картакаева // Основные вопросы педагогики, психологии, лингвистики и методики преподавания в образовательных учреждениях : Сборник статей VII Всероссийской научно-практической конференции, Астрахань, 26 декабря 2020 года / Составители О.П. Подосинникова, Н.И. Абдуллаева. – Астрахань: Издательский дом "Астраханский университет", 2020. – С. 85-88. – EDN NTUXQD.

17.     Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – 14-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2012. – 656 с.

18.     Полынская, И. Н. Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста / И. Н. Полынская // Актуальные вопросы педагогики и психологии. – Чебоксары : Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2021. – С. 145-156. – DOI 10.31483/r-97827. – EDN SWCHNR.

19.     Постовалова, О. Д. Особенности пространственных образов в автобиографической повести В.А. Осеевой "Динка" / О. Д. Постовалова // Вестник Бурятского государственного университета. – 2014. – № 10-1. – С. 139-142. – EDN SXYDID.

20.     Сукач, Е. С. Анализ художественной системы рассказа В. Осеевой "почему?" / Е. С. Сукач // Пятый этаж : Сборник научных статей молодых ученых, Барнаул, 21–22 апреля 2017 года. – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2017. – С. 106-109. – EDN YOUCLU.

21.     Фельдштейн Д.И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования / Д.И. Фельдштейн // Психолого-педагогический поиск. – 2011. – №3 (19). – С.7–14.

22.     Чаупионок, М. Ю. Формирование нравственных ценностей младшего школьника сквозь призму творчества В. Осеевой / М. Ю. Чаупионок // Российская цивилизация: история, проблемы, перспективы : Материалы XXVI региональной молодёжной научно-практической конференции с международным участием, Иркутск, 12 декабря 2021 года. – Иркутск: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство Оттиск", 2022. – С. 101-106. – EDN TQVAMY.

23.     Шестакова Л.М. Психологизация как одна из основных тенденций музыкального образования в дошкольном образовательном учреждении / Л.М. Шестакова, Г.Д. Шпурова, Е.Б. Буслаева // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2019. – №5 (13). – С 40–43.

24.     Эннанова Л.Ф. Экспериментальная работа по развитию чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы / Л.Ф. Эннанова // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2019. – №5 (13). – С. 7–10.