Геймификация образовательного процесса при обучении биологии

Геймификация образовательного процесса при обучении биологии

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕЙМИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ.. 6

1.1. Понятие геймификации образовательного процесса. 6

1.2. Геймификация как средство повышения мотивации и познавательной деятельности школьников при обучении биологии. 12

Вывод по главе 1. 19

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕАСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ГЕЙМИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ.. 21

2.1. Опыт применения геймификации образовательного процесса на уроках биологии. 21

2.2. Конспект урока биологии с применением метода геймификации. 25

Вывод по главе 2. 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 32

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Васильева, А. Д. Биологическая игра-викторина «юннаты» как способ формирования общих компетенций и систематизации знаний по предмету / А. Д. Васильева // Служение педагогическому делу : сборник статей II Международного профессионально-исследовательского конкурса, Петрозаводск, 31 октября 2021 года. – Петрозаводcк: Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2021. – С. 391-395. – EDN YGPKKV.

2. Вольных, Е. С. Геймификация образовательного процесса посредством онлайн-платформ / Е. С. Вольных // Наукосфера. – 2022. – № 4-2. – С. 102-107. – DOI 10.5281/zenodo.6424706. – EDN GIYCNO.

3. Гончарова, М. Ю. Практические аспекты использования дидактических игр на уроках биологии в VIII классе / М. Ю. Гончарова, И. Н. Усачева, Т. Ю. Петрищева // Вопросы педагогики. – 2021. – № 11-2. – С. 133-136. – EDN CBQBSN.

4. Зайцева, А. А. Применение геймификации на уроках в общеобразовательной школе / А. А. Зайцева, Е. Д. Епишина // Молодёжная наука : сборник статей II Международной научно-практической конференции : в 2 ч., Пенза, 30 декабря 2020 года. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 141-143. – EDN FSCJIN.

5. Замурий, С. Ю. Использование элементов геймификации на уроках биологии / С. Ю. Замурий // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки : сборник статей Международной научно-практической конференции, Таганрог, 11 июля 2019 года. – Таганрог: Общество с ограниченной ответственностью "ОМЕГА САЙНС", 2019. – С. 10-12. – EDN ZZCHNJ.

6. Зубанова, Л. Н. Игра как метод интерактивного обучения в процессе обучения биологии / Л. Н. Зубанова // Наука через призму времени. – 2021. – № 2(47). – С. 40-41. – EDN SPCBFC.

7. Инютина, В. В. Игры как условия повышения познавательной активности на уроках биологии / В. В. Инютина, Е. Б. Сотникова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 1-1. – С. 76-80. – EDN TPFRFF.

8. Ковтун, Е. А. Геймификация образовательного процесса в школе / Е. А. Ковтун, О. П. Мерзлякова // Методика преподавания математических и естественнонаучных дисциплин: современные проблемы и тенденции развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конференции, Омск, 02 июля 2020 года. – Омск: Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2020. – С. 29-32. – EDN NLOVSB.

9. Корнилов, Ю. В. Геймификация и веб-квесты: разработка и применение в образовательном процессе / Ю. В. Корнилов, И. П. Левин // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 5. – С. 268. – EDN ZQNJER.

10. Майя, Г. М. Образовательный web-квест по биологии для сирийской школы / Г. М. Майя, Б. Е. Стариченко // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. – 2021. – № 6. – С. 47-56. – EDN JGQLMI.

11. Мальцева, С. М. Геймификация в современном образовательном процессе / С. М. Мальцева, А. В. Угарова // Цифровые технологии в образовании : Материалы I Международной научно-практической конференции 15–16 декабря 2021 г., Самара, 15–16 декабря 2021 года. – Самара: Самарский государственный университет путей сообщения, 2021. – С. 51-54. – EDN IWACDR.

12. Матвеев, М. В. Геймификация как способ мотивации обучающихся / М. В. Матвеев // Научный электронный журнал Меридиан. – 2019. – № 11(29). – С. 57-59. – EDN HEKSKL.

13. Мелехина, В. В. Использование квест-технологии для развития познавательного интереса обучающихся при изучении класса птицы на уроках биологии / В. В. Мелехина, А. Ю. Околелов, М. А. Микляева // Наука и Образование. – 2021. – Т. 4. – № 1. – EDN WXAAZS.

14. Омуралиева, М. Н. Геймификация в образовательном процессе / М. Н. Омуралиева, Р. И. Баженов // Постулат. – 2018. – № 12-1(38). – С. 98. – EDN POERVD.

15. Сартакова, Е. Е. Проблемы развития теории геймификации в России / Е. Е. Сартакова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2022. – № 2(220). – С. 168-187. – DOI 10.23951/1609-624X-2022-2-168-187. – EDN VHYQUD.

16. Старичкова, Н. И. Использование игровой технологии в процессе обучения биологии / Н. И. Старичкова, Е. В. Трошкова // Педагогическое взаимодействие: возможности и перспективы : Материалы IV международной научно-практической конференции, Саратов, 30–31 марта 2022 года. – Саратов: Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского, 2022. – С. 294-299. – EDN VEBXHZ.

17. Тюльпанова, К. А. Образовательная платформа Learnis как инструмент геймификации обучения биологии / К. А. Тюльпанова // Методика обучения дисциплинам естественно-научного цикла: проблемы и перспективы : материалы XXI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Красноярск, 21 апреля 2022 года / Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. – С. 183-185. – EDN PPYVLL.

18. Хорольская, Е. Н. Дидактические игры на уроках биологии как средство активизации познавательной активности учащихся / Е. Н. Хорольская, А. С. Куделенко, Т. А. Погребняк // Вестник Белгородского института развития образования. – 2020. – Т. 7. – № 1(15). – С. 126-134. – EDN LQZQGI.

19. Чиркова, В. М. Возможности и преимущества использования геймификации в образовательном процессе / В. М. Чиркова // Региональный вестник. – 2019. – № 20(35). – С. 43-44. – EDN YEKMKE.

20. Шулепов, И. С. Интерактивные приёмы как средство развития познавательных УУД учащихся на уроках «Человек и его здоровье» курса школьной биологии / И. С. Шулепов // Новое поколение: достижения и результаты молодых ученых в реализации научных исследований : Сборник научных трудов по результатам II международной научно-практической конференции, Казань, 05 июля 2022 года. – Казань: LJournal, 2022. – С. 19-22. – DOI 10.18411/npdrmuvrni-07-2022-05. – EDN JMBJNH.