18 Психологические особенности профессионального самоопределения в период ранней юности

18 Психологические особенности профессионального самоопределения в период ранней юности

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ЮНОСТИ.. 6

1.1. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников. 6

1.2. Особенности профессионального самоопределения личности в юношеском возрасте. 11

1.3. Психолого-педагогические условия формирования готовности к профессиональному самоопределению как жизненной компетенции. 18

Вывод по главе 1. 25

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ПЕРИОД РАННЕЙ ЮНОСТИ.. 27

2.1. Организация исследования профессионального самоопределения в период ранней юности. 27

2.2. Особенности формирования готовности юношей к профессиональному самоопределению.. 31

Вывод по главе 2. 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 40

1.         Бабаева Ю.Д. Организация психологического сопровождения одарённых подростков в процессе их профессионального самоопределения: Методические рекомендации / Ю.Д. Бабаева, В.В. Белоусова, Л.В. Попова. – М.: МГППУ, 2014. – 77 с.

2.         Богословская О.М. «Мотивация получения высшего образования»//Высшее образование в России.2006.№5.С.44-47

3.         Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: МПСИ, 2001. – 212 с.

4.         Буякас Т.М. Процесс обучения как диалог между профессиональным и личностным становлением // Вести. Моск. Ун-та. Сер. 14. Психология. 2001. №2. С.69-77.

5.         Длимбетова Г.К., Торетаева Д.К. Мотивы выбора будущей профессии и самоопределения старшеклассников // В сборнике: приоритеты педагогики и современного образования сборник статей VI Международной научно-практической конференции. Пенза, 2019. С. 32-35.

6.         Зеер Э.Ф. Психология профессионального самоопределения в ранней юности: Учеб. Пособие/Э.Ф. Зеер, О.А. Рудей.- М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2014. – 256 с.

7.         Климов Е. А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1991. 158 с.

8.         Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 304 с.

9.         Кон И.С. Психология старшеклассника // Хрестоматия по возрастной психологии. – М.- Воронеж, 1998. С. 309-317.

10.     Константиновский Д.Л., Попова Е.С. «Образование и профессия в ожиданиях молодежи» // Актуальные проблемы социологии культуры, образования, молодежи и управления [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Екатеринбург, 24–25 февраля 2016 г.) / под общ. ред. Ю. Р. Вишневского. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2016. — С. 542-545.

11.     Лейтес Н.С. Возрастная одарённость школьников: Учебное пособие для студ. пед. вузов. – М.: Academia, 2013. – 320 с.

12.     Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего / Д.А. Леонтьев, Е.В Шелобанова // Вопросы психологии. 2001.- № 1. – С.91 – 96.

13.     Маркс К. Размышления юноши при выборе профессии // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения. 2-е изд. М.: Изд. полит. лит., 1975. Т. 40. С. 3–7.

14.     Мартынова А.В. Методика формирования и развития профессионального самоопределения подростков как средство профилактики дезадаптации / Под науч. ред. профессоров С.А. Лисицина, С.В. Тарасова. – СПб: Изд-во ЛОИРО, 2006. – 124 с.

15.     Мисиров Д.Н. Трансформация мотивов выбора профессии в юношеском возрасте: Дисс. … канд. Псих. Наук. – Ростов н/Д, 2000. С. 18-19.

16.     Наровлянская Т.Н., Гамзаева Е.А. Молодежь на рынке труда: мотивы и жизненная ориентация в выборе профессии // В сборнике: Формирование рыночного хозяйства: теория и практика Сборник научных статей. Под ред. М.Г. Лапаевой. Оренбург, 2011. С. 205-210.

17.     Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера. - М., Просвещение, 1987. – 224 с.

18.     Поярова Т.А., Носова Н.В., Фокина И.В. Педагогическое образование: мотивы выбора профессии современной молодежью // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 53-4. С. 390-395.

19.     Пряжников Н.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н.С.Пряжников, Л.С.Румянцева. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с

20.     Пряжникова Е.Ю., Н.С. Пряжников. Профориентация. – М.: Академия, 2013. – 496 с.

21.     Рыжикова Л. В., Тумбаева Н. В., Растова Л. М. Жизненные планы абитуриентов на продолжение образования и выбор профессии (по материалам социологического исследования) // Основные проблемы и направления воспитательной работы в современном вузе: тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. Барнаул: Изд. АлтГТУ, 2010. С. 286–288.

22.     Смирнова Р.А. Мотивы выбора рабочей профессии и интеграции в производство молодежи страны // Социологический альманах. 2016. № 7. С. 146-155.

23.     Стегний В. Н., Шувалов В. В. Новые явления в профессиональных ориентациях молодежи Прикамья: традиции, новации, факторы // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2016. № 3. С. 60–72.

24.     Урутина Т. М., Агеева Л. Г. Типичные трудности и ошибки при выборе профессии у старшеклассников // Молодой ученый. — 2015. — №15. — С. 555-558. — URL https://moluch.ru/archive/95/21337/ (дата обращения: 17.10.2019).

25.     Фельдштейн Д.И. Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста // Хрестоматия по возрастной психологии. – М.-Воронеж,1998. С. 298-309.

26.     Чернявская А.П. Психологическое консультирование в профориентации. – М., 2002. С. 202