Изучения творчества писателя Арсена Титова в школе

Период изготовления: июнь 2021 года.

ВУЗ: неизвестно.

Цель исследования – проанализировать эволюцию мировоззрения Арсена Титова в тесной взаимосвязи с историческими изменениями эпохи рубежа веков и разработать подходы по изучению творчеству писателя в общеобразовательной школе.

Цель реализовывается в задачах исследования:

1)               описать поэтику прозы А.Б. Титова исходя из категориального понятия «художественный мир»;

2)               выделить особенности языкового оформления произведений А.Титова;

3)               выявить способы отражения ключевых моментов истории в творчестве Арсена Титова;

4)               разработать серию уроков по изучению творчества А.Б. Титова в общеобразовательной школе.

Методы исследования: анализ научной литературы, который использовался для изучения теоретических аспектов исследования художественного мира А.Б. Титова; описательный метод, представивший собой сбор, анализ и изложение полученных характеристик стилистических средств и ритмической организации текстов писателя; дедуктивный метод для заключения логического вывода из общего понятия. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЗАИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 6

1.1. Художественный мир как категориальное понятие 6

1.2. Поэтика художественного мира А.Б. Титова 14

ГЛАВА 2. ЭВОЛЮЦИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ АРСЕНА ТИТОВА 29

2.1. Специфика раннего творчества Арсена Титова 29

2.2. Особенности поздних произведений писателя 42

ГЛАВА 3. ПУТИ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА А.Б. ТИТОВА В ШКОЛЕ 52

3.1. Особенности изучения биографии и творчества писателя в общеобразовательной школе 52

3.2. Изучение творчества А.Б. Титова старшеклассниками 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71

БИБЛИОГРАФИЯ 74

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б.Г. Ананьев. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 232 с. 

2. Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. Учебник для вузов, 4-е изд., испр. и доп. / И.В. Арнольд. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 384 с. 

3. Ахметова Г.Д. Художественный текст как явление культуры / Г.Д. Ахметова // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – С. 89-94.

4. Бабенко Л.Г. Филологический анализ текста: практикум / Л.Г. Бабенко, Ю.В. Казарин. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 400 с. 

5. Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности. Проблема отношения автора к герою / M.М. Бахтин. – Режим доступа: http://museum.philosophy.pu.ru/books/

6. Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики / М.М. Бахтин – М.: Искусство, 1986. – 445 с. 

7. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М., 1979. – 355 с.

8. Богданова О.Ю. Методика преподавания литературы: учебник для студ. пед. вузов / О.Ю. Богданова, С.А. Леонов, В.Ф. Чертов; под ред. О.Ю. Богдановой. - 3-е изд. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 400 с. 

9. Болотнова Н.С. Филологический анализ текста: учеб. пособие / Н.С. Болотнова. – 4-е изд. – М.: Флинта, 2009. – 520 с. 

10. Борев Ю.Б. Эстетика / Ю.Б. Борев. – М.: Политиздат, 1988. – С. 255–262.

11. Валгина Н.С. Теория текста / Н.С. Валгина. – М.: Логос, 2003. – 280 с.

12. Введение в литературоведение. Литературное произведение. Основные понятия и термины. Учебное пособие / ред. Л.В. Чернец. — М.: Высш. шк.; Издательский центр «Академия», 1999. — 556 с.

13. Виноградов В.В. Проблема образа автора в художественной литературе / В.В. Виноградов // О теории художественной речи – М.: Высшая школа, 1971. – 240 с. 

14. Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики / В.В. Виноградов. – М., 1981. – 158 с.

15. Гаспаров M.JI. Поэтика // Литературный энциклопедический словарь / Под ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. – М., 1987. – С.295-296.

16. Звонарев Л.У. Цари и философы против бунтарей [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://mameluc-arsen.narod.ru/zvonareva.htm. 

17. Ильин И.П. Постмодернизм: словарь терминов / И.П. Ильин. – М.: Intrada, 2000. – 384 c. 

18. Каплан И. Е. Изучение биографии писателя. Методика преподавания русской литературы в старших классах национальной школы: пособ. для учит. нац. школ союз. респ. / под ред. К.В. Мальцевой, И.Е. Каплана. – Л.: Просвещение, 1979. – 198 с. 

19. Комаров К. «Самостоянье человека – залог величия его»: О трагизме и комизме самоопределения личности в прозе Арсена Титова - [Электронный ресурс] // Большая медведица. – 2009. – № 2. – Режим доступа: http://www.ayac.narod.ru/ursa/Ursa21web.pdf 

20. Комаров К. На минных полях мирного времени. Арсен Титов. Маленькие повести о войне и мире / К. Комаров // Урал. – 2016. – № 10. 

21. Литература. Особенности развития литературы на рубеже XX —XXI веков [Электронный ресурс] / Под ред. Г.А. Обернихиной. – Режим доступа: https://scribble.su/work/lit-prof-oberhinina/39.html

22. Лихачев Д.С. Внутренний мир художественного произведения / Д.С. Лихачев // Вопр. литературы. – 1968. – № 8. – С. 74-87.

23. Лосев А.Ф. Проблемы художественного стиля / А.Ф. Лосев. – К.: Сollegium, 1994. – 288 с.

24. Лотман Ю.М. Избранные статьи: в 3 т. / Ю.М. Лотман. – Таллинн: Александра, 1993. – Т. 3. – 496 с.

25. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы / А.Р. Лурия. – М.: Педагогика, 1970. – Т. 2. – 495 с. 

26. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика: учеб. пособ. / В.А. Маслова. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 256 с. 

27. Михайлова Ю.А. Научно-методические подходы к изучению писательских биографий на уроках литературы в основной школе: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Ю.А. Михайлова. – М., 2003. – 24 с. 

28. Мосунова Л.А. Анализ художественных текстов: учебник и практикум для вузов / Л.А. мосунова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 228 с.

29. Николаева О.В. Анализ произведения в контексте творчества писателя на уроках литературы в старших классах / О.В. Николаева // Наука и школа. – 2010. – С. 70-73. 

30. Островская Г.А. Основные подходы к изучению биографий писателей в подготовке учителей литературы / Г.А. Островская // Актуальные вопросы русской филологии в поликультурном пространстве: сб. статей. – Эрзурум: Ататюркский университет, 2013. – С. 182-184. 

31. Островская Г.А. Работа с текстом в профессиональной подготовке студентов к изучению с учениками биографии писателя / Г.А. Островская // Чтение как искусство: герменевтический аспект. – Киров: ООО «Радуга-ПРЕСС», 2013. – С. 58-65. 

32. Полосухин В. Проблема изучения взаимосвязи бытийной и творческой биографии автора в условиях повышения профессионального мастерства учителя: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / В. Полосухин. – М., 2006. – 24 с. 

33. Рабинович В. Я ждал этого романа. - [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://mameluc-arsen.narod.ru/rabinovich.htm. 

34. Рассказы Арсена Титова [Союз писателей России]. - [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://www.chitalnya.ru/work/921127/ 

35. Родионова О.А. Изучение биографии писателей в 5-11 классах с привлечением краеведческого материала: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / О.А. Родионова. – Оренбургский гос. пед. ун-т, Оренбург, 2006. – 239 с. 

36. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1989. – Т. 1. – 488 с. 

37. Славинский Я. К теории поэтического языка. Структурализм: «за» и «против» / Я. Славинский. – М.: Прогресс, 1975. – С. 258-263.

38. Славникова О. Шерше мужик / О. Славникова // Урал. – Екатеринбург, 1998. № 1. – С. 180-183. 

39. Старший сержант дед Михаил: Повести и рассказы. - Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1989. – 320 с.

40. Стилистический энциклопедический словарь русского языка / под ред. М.Н. Кожиной; члены редколлегии: Е.А. Баженова, М.П. Котюрова, А.Н. Сковородников. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 696 с.

41. Татару Л.В. Точка зрения и ритм композиции нарративного текста (на материале произведений Дж. Джойса и В. Вулф): дисс. докт. фил. наук: 10.02.19 / Л.В. Татару. – Саратов, 2009. – 419 с.

42. Тимофеева Е.Н. Изучение биографии писателя как способ развития интереса учащихся к чтению художественных произведений: диссертация ... кандидата педагогических наук: 13.00.02 / Е.Н. Тимофеева. - Санкт-Петербург, 2011. - 315 с. 

43. Типы и виды уроков по ФГОС [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://uchutrudu.ru/tipyi-i-vidyi-urokov-po-fgos/

44. Титов А. Женщина Эн [Электронный ресурс] // Звезда. – 2019. – № 10. – Режим доступа: https://magazines.gorky.media/zvezda/2019/10/zhenshhina-en.html.

45. Титов А.Б. Новеллы / А.Б. Титов. – Екатеринбург: Сфера, 1997. – 207 с.

46. Титов А.Б. Одинокое мое счастье. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://mameluc-arsen.narod.ru/schastie.htm

47. Титов Арсен: биобиблиографическое издание / А.И. Водатурская, Г.П. Гурбич. – 3-е изд., доп. – Екатеринбург, 2013. – 19 с. 

48. Тюпа В.И. Художественный дискурс (Введение в теорию литературы) / В.И. Тюпа. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2002. – 80 с.

49. Хализев В.Е. Теория литературы: учеб. для студентов вузов / В.Е. Хализев. - Изд. 4-е, испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2004. – 404 c.

50. Шалацкая Т.П. Содержание и структура понятия «художественный мир» в литературоведении / Т.П. Шалацкая, Н.А. Осадчая // Социально-гуманиатрные аспекты благополучия человека. – Уфа: АнтроВита, 2018. – С. 58-64. 

51. Щирова И.А. Многомерность текста: понимание и интерпретация: учеб. пособие / И.А. Щирова, Е.А. Гончарова. – СПб.: ООО «Книжный дом», 2007. – 472 с. 

52. Эпштейн М.Н. Постмодерн в русской литературе: Учеб. пособие для студ. вузов / М.Н. Эпштейн. – М.: Высшая школа, 2005. – 495с.

53. Якобсон Р.О. Грамматический параллелизм и его русские аспекты: (Работы по поэтике) / Р.О. Якобсон. - М.: Прогресс, 1987. – С. 99–132. 

54. Якобсон Р.О. Поэзия грамматики и грамматика поэзии / Р.О. Якобсон // Семиотика. – М., 1983. – С. 258-268.

55. Якобсон Р.О. Работы по поэтике / Р.О. Якобсон. – М.: Прогресс, 1987. – 464 с.