Особенности жизненной перспективы в раннем юношеском возрасте

Особенности жизненной перспективы в раннем юношеском возрасте

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 5

1.1.   Понятие и сущность профессионально самоопределения в юношеском возрастые 5

1.2. Профессиональное самоопределение выпускника в условиях современной образовательно–воспитательной парадигмы  10

1.3. Психолого-педагогические условия формирования готовности к профессиональному самоопределению как жизненной компетенции       17

Вывод по главе 1 24

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В РАННЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 26

2.1. Методы психолого–педагогической диагностики профессионального самоопределения в юношеском возрасте      26

2.2. Анализ результатов исследования профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте        30

Вывод по главе 2 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ     40

ПРИЛОЖЕНИЕ А        43

1.             Актуальные вопросы современной науки и образования: монография / [Аблакулов К.Б., Аверина М.Н., Бирюкова Н.В. и др.]; под общей редакцией Г. Ю. Гуляева. – Пенза: Наука и Просвещение, 2021. – 308 с.

2.             Бекоева, М. И. Активизация личностной позиции учащегося на основе преемственности средней и высшей школы. – Ульяновск: Зебра, 2021. – 93 с.

3.             Гридяева, Л. Н. Самоопределение и профессиональная ориентация: учебное пособие: для учащихся бакалавриата, обучающихся по направлению 44.03.02 "Психолого–педагогическое образование". – Воронеж: Воронежский гос. пед. ун–т, 2019. – 124 с.

4.             Жданова, С. Ю. Психологическое консультирование на разных этапах онтогенеза: монография. – Пермь: Perm university press, 2020. – 143 с.

5.             Зыбина, Л. Н. Педагогическая психология: учебное пособие. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2019. – 316 с.

6.             Ковалевская, Е. В. Личностные предпосылки карьерного самоопределения в юношеском возрасте: диссертация... кандидата психологических наук: 19.00.07. – Псков, 2017. – 243 с.

7.             Коваленко, Н. В. Педагогические основы теории и практики профессионального самоопределения: учебно–методическое пособие. – Новокузнецк: МАОУ ДПО ИПК, 2021. – 108 с.

8.             Любягина, О. А. Формирование мотивационной готовности старшеклассников к профессиональному самоопределению в условиях профильного обучения: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.01. – Казань, 2021. – 190 с.

9.             Назарова, М. Р. Педагогические особенности подготовки старшеклассников с разным социальным статусом семьи к профессиональному самоопределению: на примере Республики Таджикистан: диссертация... кандидата педагогических наук: 13.00.01. – Душанбе, 2020. – 154 с.

10.         Новая дидактика высшего образования: монография / О. О. Заварзина, А. В. Сафошин, В. И. Стрелков [и др.]. – Москва: МПГУ, 2019. – 219 с.

11.         Овчинникова, С. В. Применение профориентационных игровых технологий как средство активизации профессионального самоопределения обучающихся: монография. – Краснодар: КубГАУ, 2021. – 97 с.

12.         Пряжников Н.С. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н.С.Пряжников, Л.С.Румянцева. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с

13.         Пряжникова Е.Ю., Н.С. Пряжников. Профориентация. – М.: Академия, 2013. – 496 с.

14.         Рыжикова Л. В., Тумбаева Н. В., Растова Л. М. Жизненные планы абитуриентов на продолжение образования и выбор профессии (по материалам социологического исследования) // Основные проблемы и направления воспитательной работы в современном вузе: тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. Барнаул: Изд. АлтГТУ, 2010. С. 286–288.

15.         Смирнова Р.А. Мотивы выбора рабочей профессии и интеграции в производство молодежи страны // Социологический альманах. 2016. № 7. С. 146-155.

16.         Смирнова, С. С. Практическая возрастная психология: 7 лекций для проекта Магистерия. – Москва: Rosebud Publishing, 2021. – 134 с.

17.         Сопровождение социально–профессиональной адаптации обучающихся: монография / [И. А. Килина, Е. А. Васина, Н. В. Осипова и др.; ответственный редактор: Л. А. Богданова]. – Кемерово: КРИРПО, 2019. – 205 с.

18.         Стегний В. Н., Шувалов В. В. Новые явления в профессиональных ориентациях молодежи Прикамья: традиции, новации, факторы // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2016. № 3. С. 60–72.

19.         Трофимова, Н. Б. Психология развития (теоретический аспект) [Текст]: учебное пособие: для учащихся всех профилей, обучающихся по направлению "Педагогическое образование". – Воронеж: ВГПУ, 2017. – 179 с.

20.         Урутина Т. М., Агеева Л. Г. Типичные трудности и ошибки при выборе профессии у старшеклассников // Молодой ученый. — 2015. — №15. — С. 555-558. — URL https://moluch.ru/archive/95/21337/ (дата обращения: 17.10.2019).

21.         Черевко, М. А. Профессиональное самоопределение молодежи в пространстве современной жизни: монография. – Хабаровск: Изд–во ТОГУ, 2019. – 143 с.