Барьеры педагогического общения (2)

Барьеры педагогического общения (2)

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ БАРЬЕРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 5

1.1. Барьеры педагогического общения во взаимодействии педагога с обучающимися 5

1.2. Причины появления и возникновения педагогических барьеров между учителем и учеником 12

1.3. Преодоление коммуникативных барьеров преподавателями как фактор повышения качества образования 15

Вывод по главе 1 19

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БАРЬЕРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ 20

2.1. Организация и результаты исследования 20

2.2. Рекомендации по преодолению барьеров в педагогическом общении………………………………………………………………………...22

Вывод по главе 2 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 27

1. Бобырева, Е. В. Формирование коммуникативной компетенции и психологические барьеры в педагогическом общении / Е. В. Бобырева, О. Ф. Худобина // Альманах-2020-2 : Международная академия авторов научных открытий и изобретений, волгоградское отделение, российская академия естественных наук, европейская академия естественных наук. – Волгоград : Волгоградский государственный университет, 2020. – С. 179-185.

2. Гальперин, И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. – М.: Наука, 1981. – 144 с.

3. Жучкова, В. Д. Пути решения проблемы трудностей педагогического общения: их классификация и особенности проявления / В. Д. Жучкова // За нами будущее: взгляд молодых ученых на инновационное развитие общества : Сборник научных статей 2-й Всероссийской молодежной научной конференции. В 4-х томах, Курск, 04 июня 2021 года / Отв. редактор А.А. Горохов. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. – С. 92-95.

4. Казачкова, А. П. Барьеры педагогического общения / А. П. Казачкова, Л. А. Яковлева, О. М. Дорошенко // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2019. – № 2. – С. 66-68.

5. Кожина, М.Н. О функциональных семантико-стилистических категориях текста / М. Н. Кожина // Филологические науки. – 1987. – № 2. – С. 35-41.

6. Кузнецова, А. А. Коммуникативные барьеры, или Барьеры в общении // Эффективное речевое общение (базовые компетенции): словарь-справочник / под ред. А. П. Сковородникова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Красноярск, 2014. – С. 226-227.

7. Кузнецова, А. А. КОММУНИКАТИВНЫЕ БАРЬЕРЫ, или БАРЬЕРЫ ОБЩЕНИЯ / А. А. Кузнецова // Эффективное речевое общение (базовые компетенции) : Словарь-справочник. Электронное издание / Сибирский федеральный университет ; Под редакцией А.П. Сковородникова. – 2-е издание, переработанное и дополненное. – Красноярск : Сибирский федеральный университет, 2014. – С. 226-227.

8. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М.: Знание, 1979. — 48 с.

9. Марк Туллий Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. Под редакцией М. Л. Гаспарова. М.: Наука, 1972. / перевод Ф. А. Петровского, коммент. М. Л. Гаспарова. [Электронный ресурс]: http://ancientrome.ru/antlitr/t.htm?a=1423777001#020

10. Николаева, Е. К. Барьеры педагогического общения / Е. К. Николаева // Наука и образование в XXI веке : материалы II Международной научно-практической конференции, Томск, 23–24 июля 2019 года. – Томск: ИП Шелистов Денис Александрович (Издательский центр "Quantum"), 2019. – С. 12-16.

11. Петренко, А. Н. Причины возникновения коммуникативных барьеров в педагогическом процессе / А. Н. Петренко // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4-1. – С. 210-211.

12. Проблема общения в деятельности учителя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studopedia.org/2-1691.html (Дата обращения: 06.10.2021)

13. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 1999 г.

14. Слюсарева, Е. С. Психологические барьеры взаимодействия субъектов инклюзивной образовательной среды / Е. С. Слюсарева // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – Т. 25. – № 3. – С. 62-65. – DOI 10.34216/2073-1426-2019-25-3-62-65.

15. Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. М.; Воронеж, 2000 г.

16. Тодорогло, А. К. Проблема взаимодействия педагога с обучающимися в психолого-педагогической литературе / А. К. Тодорогло // Вопросы педагогики. – 2020. – № 1-2. – С. 256-260.

17. Федоренко, А. А. Преодоление коммуникативных барьеров начинающими преподавателями как фактор повышения качества военного образования / А. А. Федоренко, В. В. Шуринова // Гуманитарный вестник Военной академии ракетных войск стратегического назначения. – 2018. – № 4-1(12). – С. 70-73.

18. Феноменология общения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studopedia.org/2-1690.html/ (Дата обращения: 05.10.2021)

19. Чиговская-Назарова, Я. А. Текстообразующие категории проспекции и ретроспекции в научном тексте (сравнительно с художественным) / Я. А. Чиговская-Назарова // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. – 2009. – Вып. 6. – С. 31-34.

20. Шкуратова, А. А. Барьеры педагогического общения: причины,способы преодоления / А. А. Шкуратова, В. Н. Диденко // Учитель и время. – 2018. – № 13. – С. 316-326.

21. Шувалова, И. Н. Барьеры в педагогическом общении преподавателей и коммуникативный потенциал студентов с ограниченными возможностями / И. Н. Шувалова // Проблемы современной науки и образования. – 2016. – № 2(44). – С. 155-159.