Тема 10. Особенности становления самооценки младшего школьника

Тема 10. Особенности становления самооценки младшего школьника

Оглавление

Введение      3

1.        Феномен самооценки в психолого-педагогической литературе           4

2.        Общая характеристика развития самооценки у младших школьников           7

3.        Проблема развития самооценки у детей младшего школьного возраста        9

4.        Реализация педагогических приемов формирования самооценки детей младшего школьного возраста       11

Заключение  14

Список литературы 15

1.     Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. / Б.Г. Ананьев. – М.: Изд-во "Ин-т практ. психологии", 1996.

2.     Андрусякова, И. П. Психологическая характеристика самооценки в младшем школьном возрасте / И. П. Андрусякова // Наука через призму времени. – 2020. – № 11(44). – С. 38-40.

3.     Апетян, М. К. Психологические и возрастные особенности младшего школьника / М. К. Апетян. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 14 (73). — С. 243-244.

4.     Барышникова, Е.В. Психология детей младшего школьного возраста: учебное пособие / Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2018. – 174 с.

5.     Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. (Психологическое исследование.) / Л.И. Божович. – М.: «Просвещение», 1968. – 464 с.

6.     Братчикова, Ю. В. Особенности формирования самооценки младших школьников / Ю. В. Братчикова, С. А. Просекова // Личность в современном мире : сборник научных статей, Екатеринбург, 25 января 2016 года / Уральский государственный педагогический университет, Институт психологии. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2016. – С. 33-38.

7.     Гайфулин А.В. Различные теоретические подходы в определении понятии самооценки / А. В. Гайфулин // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2009. № 1. С. 73-76.

8.     Джиоева Г. Х. К проблеме формирования самооценки младшего школьника / Г. Х. Джиоева // АНИ: педагогика и психология. 2018. №2 (23).

9.     Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений / Сост. И.В. Дубровина, А.М. Прихожан, В.В. Зацепин. —— М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.

10.   Дубровина Л.А. Формирование самооценки младших школьников / Л.А. Дубровина, М.В. Забавнова, А.О. Добрынина // Обучение и воспитание: методики и практика. 2013. №10.

11.   Калинина, Е. А. Роль оценки и отметки в становлении самооценки младшего школьника / Е. А. Калинина // Проблемы теории и практики психологии развития : материалы III региональной научно-практической конференции, Тверь, 01 октября – 30 2016 года. – Тверь: Тверской государственный университет, 2016. – С. 21-22.

12.   Каменкова Н.Г. Организация учета учебных достижений как средство развития самооценки младших школьников / Н.Г. Каменкова, В.М. Силеньникова // Герценовские чтения. Начальное образование. 2015. № 2. С. 48-55.

13.   Курбатова А. С. / Изучение самооценки как актуальное направление психолого-педагогических исследований. / А.С. Курбатова, А. Г. Пухова, Т. К. Беляева // ПНиО. 2019. №1 (37).

14.   Липкина А. И. Самооценка школьника. / А. И. Липкина. – М.: «Знание», 1976. – 64 с.

15.   Померанцева Т.А. Основные компоненты социализации и индивидуализации младших школьников в современном социокультурном обществе / Т. А. Померанцева // Вестник Мининского университета. 2018.

16.   Самылова О. А. / Особенности самооценки младших школьников / О.А. Самылова, С.С. Дмитриевских // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2016. №4 (32).

17.   Сергеева Б. В. / Модель формирования самооценки младших школьников как достижение личностных результатов обучения / Б. В. Сергеева, Т. К. Габелия // ПНиО. 2018. №1 (31).

18.   Сергеева, Б. В. Факторы развития самооценки в младшем школьном возрасте / Б. В. Сергеева, Т. К. Габелия // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 1. – С. 128-132.

19.   Смородинова, Л. В. Роль установок учителя в формировании самооценки младших школьников / Л. В. Смородинова, А. А. Смородинова // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен : материалы V Международной научной конференции, Самара, 29–30 марта 2019 года. – Самара: ООО "Научно-технический центр", 2019. – С. 350-355.

20.   Сыкеева, И. Н. Понятие "самооценка" в системе личностного образования / И. Н. Сыкеева, Е. В. Положевец, Э. Э. Шубин // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2020. – № S2. – С. 136-138. – EDN XKOOEX.

21. Тимиркаева, А. В. Понятие о самооценке, ее структура и функции / А. В. Тимиркаева // Анализ проблем внедрения результатов инновационных исследований и пути их решения : Сборник статей Международной научно-практической конференции, в 2-х частях, Иркутск, 09 июня 2020 года / Ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "ОМЕГА САЙНС", 2020. – С. 252-256. – EDN NOIJCA.

22. Ульябаева Г.Ш. Самооценка - что это такое: понятие, структура, виды и уровни. Коррекция самооценки. / Г.Ш. Ульябаева, Д.М. Шакирова // Скиф. 2019. №5-1 (33).

23.   Фрондзей, С. Н. Роль учителя в формировании самооценки младшего школьника / С. Н. Фрондзей // Педагогические чтения-2016: актуальные проблемы начального образования : Материалы региональной научно-практической конференции , Новошахтинск, 30 марта 2016 года / Под общей редакцией С.Н. Фрондзей. – Новошахтинск: Южный федеральный университет, 2016. – С. 36-40.

24.   Юденкова, И. В. Влияние оценки учителя на формирование самооценки младших школьников / И. В. Юденкова, Д. Н. Бежаева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 19 (123). — С. 409-410.