10. Воспитание личности в условиях проектной деятельности

10. Воспитание личности в условиях проектной деятельности

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….4

ГЛАВА 1. Проектная деятельность как средство воспитания личности…………………………………………………………………………7

1.1. Отличительные черты и функции проектно-исследовательской деятельности учащихся…………………………………………………………      7

1.2. Особенности организации проектной деятельности……………13

1.3. Модель организации проектной деятельности……………………15

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………………………………………………………..22

2.1. Организация исследования воспитанности личности младших школьников………………………………………………………………………22

2.2. Применение проектной деятельности в воспитании личности младших школьников………………………………………………………….25

2.3 Определение результатов применения проектной деятельности в воспитании личности учащихся..……………………………………………30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….......34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………37

1. Большой толковый словарь русского языка. Ред. Кузнецов С.А. СПб.: Норинт, 2000. - 1536 с.

2. Борисова, Т.С Активность и инициативность как основа формирования социальной ответственности / Борисова, Т.С //Вестник ТГПУ. - 2011. Выпуск 1 (103) – С. 1-6

3. Бутрова М.В. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе // в сборнике: начальное образование в условиях реализации фгос ноо материалы региональной научно-практической конференции. Ответственный редактор А.В. Ильина. 2014. С. 100-104.

4. Володина О.Е. Проектно-исследовательская деятельность как компонент образовательного пространства начальной школы // В сборнике: Образовательная среда сегодня: теория и практика Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. 2017. С. 37-41.

5. Воробьева О.Я. Коммуникативные технологии в школе. – М.: Учитель, 2017. – 144 с.

6. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. / Даль, В. И Издательство: Славянский Дом Книги, 2010 г.- 840 с.

7. Джусова Т.В. Проектно-исследовательская деятельность в старшей школе как основа социализации обучающихся: от теории к практике // В сборнике: Школа как платформа для успешной социализации обучающихся на уровне профессионального образования Материалы VI региональной научно-практической (очно-заочной) конференции. 2019. С. 149-151.

8. Дьячкова Е.В. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе // В сборнике: Информационные и педагогические технологии в современном образовательном учреждении Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции. Отв. ред. И.А. Сарычева. 2018. С. 40-42.

9. Иванов, И. П Методика коммунарского воспитания / Иванов, И. П Москва: Педагогика, 1990. 208 с.

10. Иванов, И. П. Воспитывать коллективистов / И. П. Иванов // Вожатый. - 1988. - № 6. - С. 20 - 33.

11. Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П.Иванов. - Москва: Просвещение, 1989. - 208 с.

12. Классному руководителю. Учебнометодическое пособие / Под ред. М.И. Рожкова. – М., 2001. 

13. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса. Соч. Том V. – М., 1978. 

14. Моренко И.М. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе // В сборнике: Психолого-педагогические проблемы развития ребенка в современных социокультурных условиях материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 2018. С. 230-233.

15. Ожегов, С.И. Словарь русского языка/ Ожегов, С.И. Издатель – Оникс 21 век – 2011 – 184 с.

16. Пешкова И.А. Проектно-исследовательская деятельность в школе как вектор развития детской одарённости // В сборнике: Студент и наука (гуманитарный цикл) - 2018 Материалы международной студенческой научно-практической конференции. 2018. С. 551-555.

17. Подгорная А.И. Проектно-исследовательская деятельность в школе // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2016. № 2-5. С. 42-45.

18. Поддержка детской инициативы и самостоятельности[Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://52.xn--80aadkum9bf.xn-- p1ai/blog/2015/02/16/podderzhka-detskoj-iniciativy-i-samostoyatelnosti/ - (Дата обращение 07.04.20).

19. Поликарпова Л.В. Проектно-исследовательская деятельность в современной школе // В сборнике: Наука на благо человечества - 2016 Материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов посвященной 85-летию МГОУ: Биолого-химический факультет. Ответственный редактор Д.А. Климачев. 2016. С. 110-113.

20. Приказ Минобрнауки России от 06 октября 2009 г. No373 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»(в редакции приказов от 29 декабря 2014 г. No1643, от 18.05.2015г. No507. http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html. (Дата обращение 05.11.19).

21. Развитие самостоятельности и инициативы у младших школьников в условиях перехода на ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://edu.convdocs.org/docs/741/index-6195.html- (Дата обращение 07.04.20).

22. Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя – М. 2007. 

23. Селиванова Н.П. Современный школьный класс:становление коллектива. Народное образование. 2007. № 4. 

24. Сергеева В.П. Классный руководитель в современной школе. Практическое пособие. 4- ое изд., дополн.-М.:ЦГЛ,2002.

25. Сластенин В. А., Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сластенин В. А., Исаев И. Ф, Шиянов Е. Н.; Под ред. Сластенина В.А.. - М.: М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.

26. Степанов Е.Н. Классному руководителю о воспитательной системе класса .-М.: Центр «Педагогический поиск»,2001.-160с. 

27. Фёдорова М.С. Проектно-исследовательская деятельность на уроках в начальной школе // Педагогическое регионоведение. 2014. № 3 (7). С. 78-80.

28. Формирование инициативности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://galinamonina.ru/formirovanie-iniciativnostisamostoyatelnosti-otvetstvennosti-doshkolnikov/ - (Дата обращение 07.04.20).

29. Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. М., 1998.

30. Черепанова Л.В. Особенности проектно - исследовательской деятельности в старших классах // Новая наука: Опыт, традиции, инновации. 2016. № 8-1. С. 77-80.