Организация досуга детей в условиях детского оздоровительного лагеря

Период изготовления: март 2022 года.

Работа сделана на примере Детского оздоровительного лагеря «Дружба». Он расположен в 40 км от г. Улан-Удэ, с. Онохой-Шибирь Заиграевского района.

Цель исследования – изучить сущность детского досуга и описать современные формы его организации в детском оздоровительном лагере.

Задачи исследования:

- изучить теоретико-методологические основы организации детского оздоровительного лагеря как образовательной организации;

- рассмотреть сущность понятия досуговая деятельность;

- охарактеризовать формы организации досуга;

- проанализировать формы организации досуга в детском оздоровительном лагере;

- предложить пути улучшения досуга детей.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6

1.1. Нормативно-правовая основа деятельности детского оздоровительного лагеря 6

1.2. Функции детского оздоровительного лагеря 10

Глава 2 ДОСУГ КАК ОБЛАСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ СОТРУДНИКОВ ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЕЙ 15

2.1 Формы досуговой деятельности в практике детских оздоровительных лагерей 15

2.2 Особенности организации досуговой деятельности в детском оздоровительном лагере «Дружба» 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 26

ПРИЛОЖЕНИЯ 29

1. Федеральный закон от 21 декабря 2012 «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. – 2012. – №303

2. Федеральный Закон от 3 июля 1998 «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // Российская газета. – 1998.

3. Приказ Министерства образования и науки России № 1008 от 29.08.2013 [Электронный ресурс] «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». – Режим доступа: https://base.garant.ru

4. Байбородова Л.В., Симонова Г.И., Харисова И.Г. Педагогические основы деятельности детских оздоровительных лагерей // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – №2. – 512с.

5. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Дополнительное образование в современной школе. 3-е изд. дополн. / М.: «Сентябрь», 2021. – 192 с

6. Гурбина Е.А. Летний оздоровительный лагерь. Нормативно-правовая база (планирование, программа работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности) / Е.А. Губина. – Волгоград: Учитель, 2017. – С. 165.

7. Данилков А.А. Детский оздоровительный лагерь: организация и деятельность, личность и коллектив: монография. / А.А. Данилков, Н.С. Данилкова – 2-е изд., перераб. и доп. – Новосибирск: Изд. НГОНБ, 2018. – 308 с.

8. Кругликова Г. Г., Линкер Г. Р. Теория и методика организации летнего отдыха детей и подростков: учеб. пособие. Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2019. 236 с.

9. Лескогон Н.Ю. Нормативно-правовые основы вожатской деятельности: Методические рекомендации / Н.Ю. Лесконог, Е.Н. Матюхина. – Москва: МПГУ, 2017. – 156 c.

10. Лукин, О. С. Социокультурное пространство детского оздоровительного лагеря / О. С. Лукин // ЦИТИСЭ. – 2021. – № 3(29). – С. 166-176. 

11. Мугаллимова Н.Н. Особенности организации воспитательного процесса в детском оздоровительном лагере / Н.Н. Мугаллимова, М.Н. Чапурин, В.Т. Никоноров // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 68-3. – С. 207-210.

12. Оздоровление и занятость детей в период каникул // Нормативные документы образовательного учреждения. 2021. №12. С. 2-4.

13. Организаторам летней оздоровительной кампании: метод. рекомендации / под ред. Т. А. Файна. – Биробиджан: ОблИПКПР, 2020. – 144 с.

14. Панченко С.А. Планирование лагерной смены // Народное образование. – 2018. – №3. – С. 212-220.

15. Симонова Д.А. Особенности взаимодействия педагогических работников с детьми в детском оздоровительном лагере социального обслуживания / Д. А. Симонова // Исследования молодых ученых: материалы Международной научной конференции, Казань, 20–23 июня 2019 года. – Казань: Молодой ученый, 2019. – С. 46-47.

16. Тартышная М.А. 20 тематических смен для пришкольного и загородного лагеря / М.А. Тартышная.- Ростов н/Д., 2017. – 34 с.

17. Учебник для вожатого / авт.-сост. М.П. Кулаченко, 2 е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2018. – 254 с.  

18. Чернуха В.В. Воспитательные процессы в летних оздоровительных детских лагерях / В. В. Чернуха, Г. А. Тимошенко // Электронный научный журнал. – 2019. – № 4(26). – С. 57-60.

19. Шавринова, Е. Н. Детский оздоровительный лагерь как социальная лаборатория: векторы развития / Е. Н. Шавринова // Успехи гуманитарных наук. – 2020. – № 5. – С. 168-172.

20. Автономная некоммерческая организация «Право и Милосердие» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.anopim.com/o-nas/komanda-ano-pravo-i-miloserdie

21. Детский оздоровительный лагерь Дружба [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://incamp.ru/camps/detskiy-ozdorovitelnyiy-lager--1882

22. Страница ДОЛ «Дружба» на сайте Бурятского республиканского педагогического колледжа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://brpc03.ru