Особенности межличностного общения подростков в социальных сетях
Работа сдана и проверена в 2023 году
Система antiplagiat.ru
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАССМОТРЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 8
1.1. Проблема межличностного общения в работах зарубежных и отечественных исследователей 8
1.2. Возрастные особенности и потребности подростков в межличностном общении 15
1.3. Возможности соцсетей для развития навыков межличностного общения подростков 20
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 26
2.1 Характеристика диагностической программы по изучению межличностного общения подростков в социальных сетях 26
2.2 Описание программы развития навыков эффективного межличностного общения подростков в социальных сетях 29
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 38
3.1 Анализ констатирующего этапа эксперимента 38
3.2 Сравнительный анализ констатирующего и контрольного этапов эксперимента 47
3.3 Рекомендации родителям, педагогам и учащимся 63
Заключение 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 66
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология: учебник для вузов. – М.: Юрайт, 2010 – 811 с.
2. Ананьева, О.А. Аддикция и психологические кризисы: личностные, возрастные, семейные. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2016. –733 c.
...
64. Шубин, С.Б. Психологические особенности цифровой активности подростков на примере социальных сетей: обзор иностранных исследований. // Педагогика и психология образования. 2020. № 3. С. 173–191.
65. Шэффер, Д. Дети и подростки: психология развития. – 6–е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 976 с.
66. Эльконин, Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: избранные психологические труды. / Издательство «Академия» – Москва: 2011. – 416 с.
