Особенности образа "Я" в подростковом возрасте

Работа сдана в 2022 г. на 5!

Оригинальность более 70% по Ап.ру

Объем работы: 27 стр.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБРАЗА «Я» В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 6

1.1 История изучения самосознания и становления образа «Я» у подростков 6

1.2 Условия и особенности построения адекватного образа «Я» у подростков 10

1.3 Влияние личности взрослого и сверстников на образ «Я» у подростков 13

ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СООТНОШЕНИЯ ОБРАЗА «Я» И ОБРАЗА ВЗРОСЛОГО В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 17

2.1 Оценка значимых субличностей через систему ведущих ценностей подростка 17

2.2 Обработка и анализ результатов проведенного исследования 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

1. Агафонов, А.Ю. Исследование Я-концепции учащихся подросткового возраста как средства качественной оценки образовательных систем [Текст]: дис. канд. пси. Наук / А.Ю. Агафонов. - Казань. - 2016. – 146с.

2. Арендачук, И. В. Самооценка и Я-концепция как факторы межличностных отношений подростков [Текст]: И. В. Арендачук // Изв. Сарат. ун-та. Нов. Сер. Акмеология образования. Психология развития. - 2017. - Т. 6. - Вып. 4 (24). - С. 356–ہ360

3. Бернс, Р. Б. Развитие «Я концепции» и воспитание / Р. Б. Беренс // Развитие «Я концепции» и воспитание. - Москва: Прогресс, 2018. - 420 с.

4. Болотова, А.К. Психология развития и возрастная психология: Учебное пособие / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. - М.: ИД ГУ ВШЭ, 2017. - 526 c.

5. Васильева Е. Ю. Основы психологии для медицинских вузов. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2020. 154 с.

6. Гапонова, С. А., Романова Э. Н. Развитие «Я-концепции» у детей подросткового возраста [Текст] / С. А. Гапонова, Э.Н. Романова // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - № 2 (33). - С. 10-12.

7. Завадская Ж.Е. Способность к самоопределению как показатель социальной зрелости старшего школьника//Адукацыя Я выхаванне, - 2006., - №10, - С. 35-42 с.

8. Егорычева И.Д. Подросток и взрослый в пространстве современной России: взаимодействие по касательной (некоторые итоги и перспективы развития) // Мир психологии. - 2008. - №1, С. 189-202.

9. Казанская В. Г. Психологические особенности кризисов подростка: учеб. пособие / В. Г. Казанская. – М.: Форум, 2017. – 200 с

10. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. - Санкт- Петербург: Питер, 2018. - 944 с.

11. Киселева, Е. Ю. Развитие индивидуально-психологических особенностей личности подростков в семьях с различными стилями семейных взаимоотношений / Е. Ю. Киселева // Психопедагогика в правоохранительных органах. - 2018. - № 2. - С. 62 - 65.

12. Леонтьев, Д.А. Новые ориентиры понимания личности в психологии: от необходимого к возможному/Д.А. Леонтьев // Вопросы психологии. – 2011.- №1. - С. 3-27.

13. Обухова, Л.Ф. Возрастная психология: Учебник для бакалавров / Л.Ф. Обухова. - М.: Юрайт, 2018. - 460 c.

14. Поликаркина, М. С. К проблеме специфики проявления агрессивности и становления "образа Я" в подростковом возрасте / М. С. Поликаркина // Вестник ОГУ. - 2017. - № 2(121) - С. 296 - 301.

15. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. - Санкт-Петербург : Питер, 2017. - 523 с.

16. Ткачева М. С., Хилько М. Е. Возрастная психология: конспект лекций. - М.: Изд-во Юрайт, 2013. -194 с. - (Серия: Университеты России).

17. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления. Структурносодержательные характеристики процесса развития личности [Текст]: учеб. для вузов / Д.И. Фельдштейн. - М.,2014. - 672 с.

18. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту / под ред. И. В. Дубровиной. - Москва: Наука, 2017. - 472 с.

19. Францева В. О. Особенности социально-психологического и физического развития детей раннего подросткового возраста (11-13 лет) // Мед. вестн. Север. Кавказа. – 2011. – Т. 22, № 2. – С. 64–66; [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberlenЯnka.ru/artЯcle/n/osobennostЯ-sotsЯalno-psЯhologЯcheskogo-Я-fЯzЯcheskogo-razvЯtЯЯ-detey-rannego-podrostkovogo-vozrasta-11-13-let (09.10.2022).

20. Эриксон, Э. Отрочество // Возрастная психология. Хрестоматия / под ред. В. С. Мухина, А. А. Хвостова. - Москва: Академия, 2017. - 401 с