1. Разобрать нормы права по структуре ( гипотеза-диспозиция-санкция), найти разные нормы, где есть только гипотеза или гипотеза спрятана внутри нормы.. и т.д.. На примерах конкретных норм!
2. Найти в Конституции РФ различные виды правовых норм, привести пример по каждому виду.
3. Провести анализ Положений об органе государственной власти ( любого уровня) на предмет точности границ полномочий , ясности формулировок. Определить вид нормативно-правового акта .
4. Найти любой нормативно-правовой акт , разобрать по критериям: вид, нормативный-ненормативный, закон.-подзаконный, региональный-федеральный, ведомственный –межведомственный -внутриведомственнный и т.д. Лучше взять всем разные, и законы, и указы и постановления и регламенты и положения, разберите кто что. Порядок принятия и регистрации акта.
5. Изучить любое постановление Конституционного Суда РФ как источник правового регулирования (доказать, что является таким источником), что на его основе должны сделать органы власти каких уровней?
6. Определить, насколько эффективно правовое регулирование организации и деятельности органов исполнительной власти субъектов Федерации ( на конкретном регионе, с примерами)
7. Раскрыть суть взаимоотношений органов исполнительной власти субъектов Федерации с иными органами государственной власти и местного самоуправления (на конкретном регионе, с примерами)
Задание «Нормотворческий процесс»
8. 1) выбираем субъект РФ ( всем выбрать по одному, но разные субъекты РФ)
2). описываем законотворческий процесс в этом субъекте РФ:
- есть ли требования к нему в конституции (уставе),
- урегулирован ли он законом или только регламентом законодательного органа
- каковы его основные стадии (по регламенту или положению)
- предусмотрено ли общественное обсуждение (предварительное интернет-обсуждение, общественные слушания, общественная палата) или какие-нибудь еще интересные особенности.
+
7. Подготовить проект правового акта, затрагивающий актуальный вопрос регионального или муниципального управления (вопрос продумать и найти самостоятельно)
8.Найти региональные нормативные правовые акты, в отношении них провести антикоррупционную экспертизу, доложить о результатах.
Границы нормотворческой компетенции. На примере Федеральных законов - 184-ФЗ или 131-ФЗ.
Из статьи 26.3 (ч.2) ,если 184-ФЗ, или из ст.14-16, если 131, берем полномочие, какое хотим, находим по нему отраслевой закон.
Ищем все нормотворческие полномочия, т.е. где актом субъекта или муниципального образования предусмотрено принятия НПА.
И ищем, приняты ли такие НПА в выбранном субъекте РФ или муниципальном образовании.