УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПМ.03. КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО (ПНК)
ВНИМАНИЕ! Уважаемые студенты, это готовый отчет по учебной практике в нач.школе. Оценка преподавателя 100 баллов!!!При составлении своего отчета на основании моего, просьба меняйте немного смысл текста, предложения, дополняйте что-то от себя, чтобы отчет не был точь-в-точь как этот, если вы студенты колледжа НСПК!! В отчете так же добавляете на места пропусков название своего места практики, фио руководителя и данные своего места практики.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЯ НА УЧЕБНУЮ ПРАКТИКУ ПМ. 03 «Классное руководство» В процессе учебной практики ПМ. 03 «Классное руководство» студент выполняет следующие виды работ:
Раздел 1. Знакомство с базой практики
1. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, обобщение опыта работы образовательного учреждения. Изучить на сайте образовательной организации общую информацию об образовательном учреждении. Собрать сведения об образовательном учреждении: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др.
2. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения. Встреча с администрацией школы с целью знакомства с базой педпрактики. Знакомство с директором школы, завучем по начальной школе, с деятельностью коллектива учителей начальной школы. Изучение режима работы школы.
3. Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в школе. Изучение планов воспитательной работы школы (разделы плана, направления воспитания, общешкольные мероприятия на период практики).
Раздел 2. Изучение организации воспитательного процесса в начальной школе
4. Анализ особенностей организации учебно-воспитательного процесса в начальной школе. Проанализировать и кратко описать: - создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся; - личностно-нравственное развитие учащихся; -формирование общей культуры обучающихся; - воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье; -сохранение и укрепление здоровья учащихся; -преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности (коррекционноразвивающие занятия) -овладение навыками адаптации учащихся к социуму (индивидуальные, групповые занятия развивающей направленности) -развитие творческого потенциала учащихся с ограниченными возможностями (ритмика (фонетическая ритмика)) - активизация познавательной деятельности и социально-трудовая адаптация учащихся; -повышение уровня умственного развития детей; -формирование отдельных высших психических функций (памяти, внимания, восприятия и т. д.); -овладение учениками знаниями об окружающем мире, формирование у них опыта практического обучения и навыка самостоятельного поиска информации; -коррекция недостатков эмоционально-личностного и социального развития детей.
Раздел 3. Изучение нормативно-правовых и учебно-методических документов, регулирующих учебно-воспитательный процесс в начальной школе
5. Изучение локальных актов, регламентирующих воспитательную работу школы - составить список документов регламентирующие воспитательную работу школы. - проанализировать «Положение о классном руководителе (руководстве)» по плану: 1) Задачи деятельности классного руководителя 2) Функции классного руководителя 3) Формы работы классного руководителя
6. Изучение протоколов родительских собраний Описать: цели, задачи, соответствие тем с планом воспитательной работы, формы работы, решение.
7. Изучение отчета о работе классного руководителя Описать: цели воспитательной работы, задачи, основные направления воспитания, какие мероприятия были проведены за отчетный период, результат проведенных мероприятий, что из запланированного не удалось осуществить и по каким причинам, дальнейшее планирование работы.
8. Изучение социального паспорта класса Описать: цель и задачи ведения социального паспорта.
