Русский язык с методикой преподавания (ПНК) Тест №3

Баллы: 29,50/30,00

Оценка: 98,33 из 100,00

По другим работам пишите в ЛС

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

Изложение как речевое упражнение позволяет достичь следующих целей: (выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа)

Выберите один ответ:

a. развитие речи, усвоение алгоритма языкового разбора

b. обогащение словаря, обучение списыванию

c. развитие памяти, формирование умения писать под диктовку

d. развитие связной речи, формирование орфографического навыка

Вопрос 2

Какая орфограмма изучается в начальной школе?

Выберите один ответ:

a. правописание Н и НН в наречиях

b. правописание безударных личных окончаний глаголов

c. правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.

d. правописание приставок на -З и –С

Вопрос 3

Какая орфограмма НЕ изучается в начальной школе?

Выберите один ответ:

a. обозначение на письме звонких и глухих согласных

b. раздельное написание предлогов, слитное написание приставок

c. правописание непроизносимых согласных

d. правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-

Вопрос 4

Какие виды речевой деятельности (внешняя речь) развиваются в начальной школе? Выберите строку, в которой перечислены ВСЕ правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. чтение, письмо

b. говорение, слушание

c. чтение, письмо, говорение

d. чтение, письмо, говорение, слушание

Вопрос 5

Какие грамматические умения являются морфологическими умениями?

Выберите один ответ:

a. умения разбирать слова по составу

b. умения выделять основу предложения

c. умения выполнять звуко-буквенный анализ слова

d. умения различать части речи и их основные формы

Вопрос 6

Какие грамматические умения являются синтаксическими умениями?

Выберите один ответ:

a. умения выделять основу предложения

b. умения выполнять звуко-буквенный анализ слова

c. умения различать части речи и их основные формы

d. умения разбирать слова по составу

Вопрос 7

Какие методы обучения русскому языку представляют собой группу методов обучения с точки зрения организации учебного процесса? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. аналитические, синтетические, аналитико-синтетические

b. связное сообщение учителем учебного материала, метод беседы учителя с учениками, самостоятельная работа учащихся под руководством учителя

c. сообщения новых знаний; закрепления знаний и автоматизации умений и навыков; учета и проверки знаний, умений и навыков

d. словесные методы; наглядные методы; практическая работа

Вопрос 8

Какие методы обучения русскому языку представляют собой группу методов обучения по источнику знаний, получаемых учащимися? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. сообщения новых знаний; закрепления знаний и автоматизации умений и навыков; учета и проверки знаний, умений и навыков

b. словесные методы; наглядные методы; практическая работа

c. аналитические, синтетические, аналитико-синтетические

d. связное сообщение учителем учебного материала; метод беседы учителя с учениками; самостоятельная работа учащихся под руководством учителя

Вопрос 9

Какие методы обучения русскому языку представляют собой группу методов обучения с точки зрения учебных задач, стоящих перед учителем на различных этапах урока или системы уроков? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. связное сообщение учителем учебного материала; метод беседы учителя с учениками; самостоятельная работа учащихся под руководством учителя

b. аналитические, синтетические, аналитико-синтетические

c. сообщения новых знаний; закрепления знаний и автоматизации умений и навыков; учета и проверки знаний, умений и навыков

d. словесные методы; наглядные методы; практическая работа

Вопрос 10

Какие методы обучения русскому языку представляют собой группу методов обучения с точки зрения тех познавательных операций, которые дети выполняют в процессе приобретения знаний по языку? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. аналитические, синтетические, аналитико-синтетические

b. сообщения новых знаний; закрепления знаний и автоматизации умений и навыков; учета и проверки знаний, умений и навыков

c. словесные методы; наглядные методы; практическая работа

d. связное сообщение учителем учебного материала; метод беседы учителя с учениками; самостоятельная работа учащихся под руководством учителя

Вопрос 11

Какие разделы языкознания изучаются в начальной школе? (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. синтаксис

b. морфология

c. морфемика

d. фонография

Вопрос 12

Какие структурные компоненты присутствуют в уроке повторения и систематизации изученного материала? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. опрос и тренировочные упражнения

b. вторичное закрепление, составление итоговой обобщающей таблицы

c. подготовка к изучению нового материала, изучение нового материала, первичное закрепление

d. контрольная работа, первичное закрепление

Вопрос 13

Какие структурные компоненты присутствуют в уроке усвоения новых знаний? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. опрос и тренировочные упражнения

b. подготовка к изучению нового материала, изучение нового материала, первичное закрепление

c. контрольная работа, первичное закрепление

d. вторичное закрепление, составление итоговой обобщающей таблицы

Вопрос 14

Какие темы программ по русскому языку относятся к разделу «Изучение синтаксиса»? (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. звуки и буквы

b. предложение

c. корень

d. словосочетание

Вопрос 15

Какие типы повторения выделяются в методике русского языка? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. индивидуальное, групповое, домашнее

b. систематическое, текущее, тематическое, групповое

c. повторение в начале учебного года, текущее, тематическое, итоговое

d. классное, домашнее

Вопрос 16

Какие умения необходимы для овладения буквами, алфавитом? (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. правильно дифференцировать звуки речи, безошибочно узнавать их в случаях отчетливого звучания (сильные позиции)

b. безошибочно соотносить буквы со звуками, как при чтении, так и на письме

c. правильно воспринимать, записывать все буквы

d. правильно выделять корень слова, приставку, суффикс и окончание

Вопрос 17

Какие части речи изучаются в начальной школе? (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. глагол

b. имя прилагательное

c. имя существительное

d. причастие

Вопрос 18

Какими умениями должны обладать дети, чтобы написать сочинение? (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. совершенствовать написанное

b. выполнить звукобуквенный анализ всех слов

c. составить план и писать по плану

d. понять и раскрыть тему сочинения

Вопрос 19

Каковы формы письменной проверки знаний? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. устный опрос

b. диктант, изложение, сочинение

c. диктант, устный опрос, тестирование

d. пересказ, тестирование, интервьюирование

Вопрос 20

Каковы формы устной проверки знаний? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. пересказ, тестирование, интервьюирование

b. устный опрос

c. диктант, устный опрос, тестирование

d. диктант, изложение, сочинение

Вопрос 21

Какое из ниже названных упражнений НЕ является упражнениями по развитию речи?

Выберите один ответ:

a. изложение

b. рисование

c. сочинение

d. заучивание наизусть

Вопрос 22

Методика сочинения включается в себя этапы: (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. составление плана

b. выписывание из текста слов с неизученными орфограммами

c. самостоятельное написание сочинения

d. вступительная беседа

Вопрос 23

Назовите методы индивидуальной проверки. Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. диктант, изложение, коллективный опрос

b. коллективный опрос, использование сигнальных карточек

c. использование сигнальных карточек, контрольное списывание

d. диктант, изложение, сочинение

Вопрос 24

Назовите методы фронтальной проверки. Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. диктант, изложение, сочинение

b. коллективный опрос, использование сигнальных карточек

c. использование сигнальных карточек, контрольное списывание

d. диктант, изложение, коллективный опрос

Вопрос 25

Рабочие материалы при подготовке к изложению — это

Выберите один ответ:

a. слова, которых нет в тексте, но которые надо добавить в свой текст

b. названия пунктов плана

c. весь текст

d. опорные слова и выражения, важные для передачи содержания текста

Вопрос 26

Сколько ступеней включает в себя процесс формирования орфографического навыка?

Выберите один ответ:

a. 2

b. 12

c. 15

d. 6

Вопрос 27

Что может быть источником материала при написании сочинений? Выберите строку, в которой перечислены ВСЕ правильные варианты ответа.

Выберите один ответ:

a. произведения искусства, собственные наблюдения

b. материалы экскурсий, произведения искусства

c. собственные наблюдения, произведения искусства, материалы экскурсий

d. собственные наблюдения, материалы экскурсий

Вопрос 28

Что надо знать для успешного освоения способа проверки орфограммы определенного типа? (отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. опознавательные признаки данной орфограммы

b. природу данного орфографического явления, т.е. принцип, которому оно подчиняется

c. орфографическое поле, необходимое для проверки

d. названия разделов языкознания

Вопрос 29

Что такое изложение?

Выберите один или несколько ответов:

a. создание собственного сюжета текста

b. воспроизведение содержания «чужого» текста

c. составление плана «чужого» текста

d. один из видов домашнего задания

Вопрос 30

Что такое орфографическая зоркость?

Выберите один ответ:

a. способность обнаруживать орфограммы в слове

b. способность выполнять действия самопроверки

c. способность проверять орфограммы по правилу

d. способность списывать без ошибок