кейсы по ИПЯ
Кейс №1
Причины создания информационно-поисковых языков (ИПЯ)
Цель работы: Познакомиться с причинами создания ИПЯ.
Задачи работы:
1. Выявить недостатки естественного языка с точки зрения
информационного поиска
2. Овладеть навыками определения вида синонимии.
3. Овладеть навыками определения вида многозначности (полисемии и
омонимии).
Обеспечивающие средства:
1. Гендина, Н.И. Причины создания ИПЯ. [Текст] / Н.И. Гендина // Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий: учебник. – Санкт-Петербург : Профессия, 2015. – С. 36- 42.
2. ГОСТ 7.74-96. Информационно-поисковые языки. Термины и определения [Текст]. – Введ. 1997-07-01. – Минск: ИПК Издательство стандартов, 1997. – 34 с.
3. Сайт «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru).
4. Перечень вопросов.
Задание 1: дать письменные ответы на вопросы, направленные на выявление на причин создания ИПЯ.
Кейс №2
Причины создания информационно-поисковых языков (ИПЯ)
Цель работы: Познакомиться с причинами создания ИПЯ.
Задачи работы:
1. Выявить недостатки естественного языка с точки зрения
информационного поиска
2. Овладеть навыками определения вида синонимии.
3. Овладеть навыками определения вида многозначности (полисемии и
омонимии).
Обеспечивающие средства:
1. Гендина, Н.И. Причины создания ИПЯ. [Текст] / Н.И. Гендина // Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий: учебник. – Санкт-Петербург : Профессия, 2015. – С. 36- 42.
2. ГОСТ 7.74-96. Информационно-поисковые языки. Термины и определения [Текст]. – Введ. 1997-07-01. – Минск: ИПК Издательство стандартов, 1997. – 34 с.
3. Сайт «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru).
4. Перечень вопросов.
Задание 1: дать письменные ответы на вопросы, направленные на выявление на причин создания ИПЯ.
Задание 2: проанализировать текст и устранить избыточность информации:
Задание 3: определить вид синонимии:
Задание 4: определить вид многозначности. Итоги выполнения задания представить в форме таблицы 4.
Кейс №2
Структура ИПЯ
Цель работы: Познакомиться со структурой ИПЯ.
Задачи работы:
1. Овладеть навыками выделения структурных элементов ИПЯ
2. Овладеть навыками выделения ключевых слов и терминов в составе лексических единиц ИПЯ
3. Овладеть навыками определения вида парадигматических отношений.
Обеспечивающие средства:
1. Гендина, Н.И. Глава 2. ИПЯ как разновидность искусственных языков: структура и технология создания [Текст] / Н.И. Гендина // Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий: учебник. – Санкт-Петербург : Профессия, 2015. – С. 43- 76.
2. ГОСТ 7.74-96. Информационно-поисковые языки. Термины и определения [Текст]. – Введ. 1997-07-01. – Минск: ИПК Издательство стандартов, 1997. – 34 с.
3. Сайт «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru).
4. Перечень заданий.
Задание 1: дать письменные ответы на вопросы, направленные на выявление структурных элементов ИПЯ .
Задание 2: выделить в тексте ключевые слова, записать по единой схеме: именительный падеж, множественное число (для исчисляемых существительных). Например: библиографические указатели, цифровизация, читальные залы и т.д.
Задание 3: разделить лексические единицы на 2 группы по принципу: «термин» – «не термин».
Задание 4: определить вид парадигматических отношений. Для уточнения смысла неизвестных терминов, используемых в задании, следует использовать справочные издания, представленные на сайте «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru). Пользоваться Википедией не рекомендуется.
