кейсы по ИПЯ

Кейс №1

Причины создания  информационно-поисковых языков (ИПЯ)

Цель работы: Познакомиться с причинами создания ИПЯ.

Задачи работы:

1.             Выявить недостатки естественного языка с точки зрения

         информационного поиска

2. Овладеть навыками  определения вида синонимии.

3. Овладеть навыками  определения вида многозначности (полисемии и 

   омонимии).

Обеспечивающие средства:

1.             Гендина, Н.И. Причины создания ИПЯ. [Текст] / Н.И. Гендина // Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий: учебник. – Санкт-Петербург : Профессия, 2015. – С. 36- 42.

2.             ГОСТ 7.74-96. Информационно-поисковые языки. Термины и определения [Текст]. – Введ. 1997-07-01. – Минск: ИПК Издательство стандартов, 1997. – 34 с.

 3. Сайт «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru).

       4. Перечень вопросов.

Задание 1:  дать письменные ответы на вопросы, направленные на выявление на причин создания ИПЯ.

Кейс №2

Причины создания  информационно-поисковых языков (ИПЯ)

Цель работы: Познакомиться с причинами создания ИПЯ.

Задачи работы:

1.             Выявить недостатки естественного языка с точки зрения

         информационного поиска

2. Овладеть навыками  определения вида синонимии.

3. Овладеть навыками  определения вида многозначности (полисемии и 

   омонимии).

Обеспечивающие средства:

1.             Гендина, Н.И. Причины создания ИПЯ. [Текст] / Н.И. Гендина // Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий: учебник. – Санкт-Петербург : Профессия, 2015. – С. 36- 42.

2.             ГОСТ 7.74-96. Информационно-поисковые языки. Термины и определения [Текст]. – Введ. 1997-07-01. – Минск: ИПК Издательство стандартов, 1997. – 34 с.

 3. Сайт «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru).

       4. Перечень вопросов.

Задание 1:  дать письменные ответы на вопросы, направленные на выявление на причин создания ИПЯ.

Задание 2: проанализировать текст  и устранить избыточность информации:

Задание 3: определить вид синонимии: 

Задание 4: определить вид многозначности. Итоги выполнения задания представить в форме таблицы 4.

Кейс №2

Структура ИПЯ

Цель работы: Познакомиться со структурой ИПЯ.

Задачи работы:

1.             Овладеть навыками выделения структурных элементов ИПЯ

2.             Овладеть навыками выделения ключевых слов и терминов в составе  лексических единиц ИПЯ

3. Овладеть навыками  определения вида парадигматических отношений.

Обеспечивающие средства:

1.             Гендина, Н.И. Глава 2. ИПЯ как разновидность искусственных языков: структура и технология создания [Текст] / Н.И. Гендина // Лингвистические средства библиотечно-информационных технологий: учебник. – Санкт-Петербург : Профессия, 2015. – С. 43- 76.

2.             ГОСТ 7.74-96. Информационно-поисковые языки. Термины и определения [Текст]. – Введ. 1997-07-01. – Минск: ИПК Издательство стандартов, 1997. – 34 с.

 3. Сайт «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru).

       4. Перечень заданий.

Задание 1: дать письменные ответы на вопросы, направленные на выявление структурных элементов ИПЯ .

Задание 2: выделить в тексте ключевые слова, записать по единой схеме: именительный падеж, множественное число (для исчисляемых существительных). Например: библиографические указатели, цифровизация, читальные залы и т.д.

Задание 3: разделить лексические единицы на 2 группы по принципу: «термин» – «не термин». 

Задание 4: определить вид парадигматических отношений. Для уточнения смысла неизвестных терминов, используемых в задании, следует использовать справочные издания, представленные на сайте «Словари и энциклопедии на Академике» (https://dic.academic.ru). Пользоваться Википедией не рекомендуется.