Курсовая работа

Развитие профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования на занятиях по техническим дисциплинам (электротехника)»- курсовая
Стратегия развития образования ставит новые ориентиры в образовательных учреждениях среднего профессионального образования, что требует формирования новых подходов к структуре и содержанию образования.
В современных условиях экономика России требует не простого увеличения числа образованных работников, а специалистов качественно нового типа, обладающих фундаментальными знаниями, инновационным типом мышления, способных работать в команде и принимать нестандартные решения.
Кроме того, важно сформировать из будущего выпускника не только хорошего специалиста, но и высоконравственную, интеллектуально развитую и образованную личность, способную легко адаптироваться в окружающем социуме.
Современный специалист должен владеть не только необходимой суммой фундаментальных и специальных знаний, но и определёнными навыками творческого решения практических задач, постоянно повышать свою квалификацию, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям. Все эти качества необходимо формировать при обучении в образовательном учреждении.

Содержание
Введение……………………………………………………………………………...5
1 Развитие профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования на занятиях по техническим дисциплинам…..7
1.1 Содержание понятий «профессиональные компетенции», «компетенция», «компетентность»……………………………………………………………………7
1.2 Возрастные психологические особенности старшего подросткового
возраста……………………………………………………………………………...10
1.3 Развитие профессиональных компетенций через интерактивные методы обучения…………………………………………………………………………….16
2 Развитие профессиональных компетенций на занятиях по техническим дисциплинам………………………………………………………………………..18
2.1 Развитие профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования на занятиях по техническим дисциплинам…18
2.2 Развитие профессиональных компетенций при реализации дисциплины «Электротехника»…………………………………………………………………..21
2.3 Диагностика профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования………………………………………………….24
2.4 Методические рекомендации по развитию профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования……………………….25
Заключение………………………………………………………………………….27
Список использованных источников……………………………………………...29

Список использованных источников
1 Бондаревская, Е.В. Педагогическое образование – фундамент строительства будущего / Е.В. Бондаревская // Высшее образование в России. – 2014. – № 6 – с. 111 – 115.
2 Гаврилов, Б. Я. Современная образовательная политика в России: монография / Б. Я. Гаврилов. – М.: Проспект, 2016. – 208 с. – ISBN 978-5-482-01964-1.
3 Гагарин, А.В. Методология и методика психолого-педагогического исследования: учебник для вузов / А.В. Гагарин. – МЭИ, 2015. – 640 с. – ISBN 978-5-383-00540-8.
4 Громкова, М.Т. Основы научных педагогических исследований: учебник для вузов / М.Т. Громкова. – М.: Юнити-Дана, 2014. – 448 с. – ISBN 978-5-238-02236-9.
5 Гриненко, А. В. Педагогика: учебник для вузов / А. В. Гриненко. – М.: Норма, 2016. – 568 с. – ISBN: 978-5-468-00158-5.
6) Дуюнов, В. К. Педагогика: учебник для вузов / В. К. Дуюнов. – М.: РИОР, 2015. – 256 с. – ISBN 978-5-369-00714-3.
7) Иванов, Н. Г. Педагогика и психология: учебник для вузов / Н. Г. Иванов. – М.: Юрайт, 2015. – 560 с. – ISBN 978-5-9916-3052-8.
8) Капинус, О. С. Педагогика: учебник для вузов / О. С. Капинус. – М.: Юрайт, 2015. – 540 с. – ISBN 978-5-9916-4523-2.
9) Качалов, В. И., Качалова, О. Педагогический практикум: учебник для вузов / И. В. Качалов, О. Качалова. – М.: Волтерс Клувер, 2016. – 389 с. – ISBN: 978-5-466-00576-9.
10) Клепицкий, И. А. , Бриллиантов, А. В. , Караханов, А. Н. Практикум педагогике: учебник для вузов / И. А. Клепицкий, А. В. Бриллиантов, А. Н. Караханов. – М.: Велби, 2016. – 312 с. – ISBN 978-5-392-01141-4.
11) Лобунов В.А. Содержание понятий «профессиональные компетенции», «компетенция», «компетентность» в концепции модернизации современного образования / В.А. Лобунов // Наука и образование. – 2016. – № 4. – с. 9 – 16.
12) Мазаева, Н. Н. Педагогика: учебник для вузов / Н. Н. Мазаева. – М.: Феникс, 2016. – 248 с. – ISBN 978-5-406-00679-2.
13) Медведев, М. Ю. Педагогика: учебник для вузов / Ю. М. Медведев. – М.: Юрист, 2014. – 680 с. – ISBN 5-8401-0009-9.
14) Молчанов, Д. М. Актуальные проблемы педагогики: учебник для вузов / Д. М. Молчанов. – М.: Проспект, 2015. – 244 с. – ISBN 978-5-392-14320-7.
15) Розанова Д.Н. Диагностика профессиональных компетенций обучающихся среднего профессионального образования / Д.Н. Розанова // Мир науки и образования. – 2016. – № 2. – с. 10 – 14.
16) Ступич, М.А. Компетентностный подход в гражданском воспитании студенческой молодежи / М.А. Ступич // Среднее профессиональное образование. – 2016. – № 5. – с. 12 – 14.
17) Самойлов, В.Д. Научное педагогическое исследование: учебник для вузов / В.Д. Самойлов. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 506 с. – ISBN 978-5-238-02416-5.
18) Сорокопуд, Ю.В. Основы педагогики: учебник для вузов / Ю.В. Сорокопуд. – М.: Феникс, 2016. – 544 с. – ISBN 978-5-222-17781-5.
19) Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований: учебник для вузов / М. Ф. Шкляр. – М.: Дашков и Ко, 2015. – 408 с. – ISBN 978-5-394-02518-1.
20) Шеремет П.Т. Развитие профессиональных компетенций при реализации дисциплины «Электротехника» / П.Т. Шеремет // Мир науки и образования. – 2016. – № 1. – с. 11 – 21.