[Росдистант] Анатомия и физиология человека (ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ)

Раздел
Естественные дисциплины
Предмет
Просмотров
210
Покупок
6
Антиплагиат
Не указан
Размещена
7 Мая 2023 в 21:43
ВУЗ
Росдистант ТГУ
Курс
Не указан
Стоимость
195 ₽
Демо-файлы   
4
jpg
Оценки Оценки
28.6 Кбайт 28.6 Кбайт
doc
prakt3 prakt3
145 Кбайт 145 Кбайт
doc
prakt2 prakt2
100 Кбайт 100 Кбайт
doc
prakt1 prakt1
504 Кбайт 504 Кбайт
Файлы работы   
3
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
Анатомия и физиология. Практ.3
926.2 Кбайт 65 ₽
docx
Анатомия и физиология. Практ.1
928.5 Кбайт 65 ₽
docx
Анатомия и физиология. Практ.2
1.1 Мбайт 65 ₽
Всего 3 файла на сумму 195 рублей
Описание

Вашему вниманию представлены 3 практических задания по учебному курсу "Анатомия и физиология человека" (Росдистант),

Практические задания выполнены и оценены на высокий балл

Выполнение этих заданий позволяет получить доступ к итоговому тестированию и положительную оценку по учебному курсу.

Оглавление

Работа 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ

 И ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТИ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ

  Разные виды деятельности развивают различные свойства произвольного внимания. Так, водитель автобуса должен уметь быстро переключать свое внимание с одного объекта на другой (до­рога, салон автобуса, рычаги и пульт уп­равления); оператор, следящий за появ­лением на экране определенной инфор­мации, обладает большой устойчивостью внимания; у телеграфистов, воспринима­ющих информацию на слух и запомина­ющих ее, развивается объем внимания.

Цель работы: выявить индивидуальные и среднегрупповые показатели устойчивости и переключаемости произвольного внимания.

 Материалы и оборудование: специальные таблицы с изображением пе­репутанных ломаных линий, рисунок с двояким изображением, секун­домеры, испытуемые.

Ход  выполнения работы.  Добровольцы образуют пары: испытуемый — исследователь. Исследова­тели быстро, в течение 1 — 2 мин, рису­ют каждый для своего испытуемого по од­ной таблице такого типа, как указано на рис. 3 и раздают их испытуемым. Ис­пытуемые по команде экспериментатора в течение 3 мин, не пользуясь указкой или карандашом, а только с помощью глаз, находят конец каждой линии и по­мечают ее соответствующим номером в правом столбике, как это пока­зано для линий 1 и 2 на рис..3. Через 3 мин исследователи прерывают работу испытуемых и, проверив ее, оценивают степень устойчивости произвольного внимания по количеству пра­вильно найденных за 3 мин концов линий.

Далее испытуемым предъявляют ри­сунки с двояким изображением (рис. 4). По секундомеру исследо­ватели отмечают время восприятия и осознания испытуемым обоих образов. О степени переключаемости внимания су­дят по количеству секунд, затраченных на опознание обоих образов: чем быстрее че­ловек увидит оба образа, тем больше у него выражена способность к переклю­чению внимания.

Задание и отчетность.  Переписать в рабочую тетрадь содержание практической работы. Занести  результаты опреде­ления степени устойчивости и переключаемости внимания всех участников  группы и рассчитать среднегрупповые значения. Сравнить свои собственные данные с данными среднегрупповых значений.

 Работа 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРЕОБЛАДАЮЩЕГО ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА

  Лица с четко выраженными свойствами, относящимися только к одному типу темпера­мента, встречаются сравнительно редко. Гораздо чаще людям свойственны смешанные типы темперамента, характеризующиеся наличием свойств, характерных для разных типов темпе­рамента с преобладанием одного из них.

Цель работы: определить соотношение отдельных свойств темперамента с применением методов тестирования по методам Г. Айзенка и А. Белова.

Материалы и оборудование тест - опросники Г. Айзенка и А. Белова.

Ход выполнения работы.

  Вариант 1.

ТЕСТ-ОПРОСНИК  Г. АЙЗЕНКА

ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ СВОЙСТВ И ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА

  Инструкция. Вам предлагается 57 вопросов об особенностях вашего поведения и ваших чувств. Если согласны, ставьте «плюс», если нет — «минус». Работайте быстро, не затрачивая много времени на обдумывание ответов, так как наиболее интересна ваша первая реакция, а не ре­зультат слишком долгих раздумий. Помните, что отвечать надо на каждый вопрос. Здесь не может быть хороших или плохих ответов. Это не испытание ваших способностей, а лишь вы­яснение особенностей вашего поведения.

Работа 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СООТНОШЕНИЯ ДВУХ

СИГНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

  Особенность ВНД человека заключается в том, что она формируется на основе взаимодействия т.н. двух сигнальных систем, первой и второй.

Восприятие непосредственных сигналов предметов и явлений окружающего мира и сигналов из внутренней среды организма, приходящих от зрительных, слуховых, тактильных и других рецепторов, составляет первую сигнальную систему, которая имеется у животных и человека.

У человека в процессе трудовой деятельности и социальных отношений развивается вторая сигнальная система - словесная, в которой слово в качестве условного раздражителя, знака, не имеющего реального физического содержания, но являющегося символом предметов и явлений материального мира, становится сильным стимулом. Эта система сигнализации состоит в восприятии слов - слышимых, произносимых (вслух или про себя) и видимых (при чтении и письме). С возникновением и развитием второй сигнальной системы появляется возможность осуществления абстрактной формы отражения - образование понятий и представлений.

Учитывая особенности взаимодействия первой и второй сигнальных систем, И. П. Павлов выделил три истинных человеческих типа ВНД.

Художественный тип. У людей этой группы по степени развития первая сигнальная система преобладает над второй, они в процессе мышления широко пользуются чувственными образами окружающей действительности. Очень часто это художники, писатели, музыканты.

  Мыслительный тип. У лиц, относящихся к этой группе, вторая сигнальная система значительно преобладает над первой, они склонны к отвлеченному, абстрактному мышлению и нередко по профессии являются математиками, философами.

Средний тип. Характеризуется одинаковым значением первой и второй сигнальных систем в высшей нервной деятельности человека. К этой группе относится большинство людей.

Цель работы: определить силу проявления и соотношение первой и второй сигнальных систем.

Материалы и оборудование тест - опросник Б. Кадырова.

Ход выполнения работы. Ознакомившись с инструкцией и содержанием опросника, провести тестирование испытуемых.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Анатомия
Курсовая работа Курсовая
29 Окт в 16:22
23
0 покупок
Анатомия
Контрольная работа Контрольная
25 Окт в 09:54
26
0 покупок
Анатомия
Задача Задача
8 Окт в 17:29
36
0 покупок
Другие работы автора
Административное право
Задача Задача
3 Ноя в 10:49
1 +1
0 покупок
Семейное право
Задача Задача
31 Окт в 16:58
46 +1
0 покупок
Семейное право
Задача Задача
31 Окт в 16:57
48
0 покупок
Семейное право
Задача Задача
31 Окт в 16:56
38
0 покупок
Безопасность жизнедеятельности
Задача Задача
24 Окт в 20:15
57
1 покупка
Ноксология
Задача Задача
24 Окт в 19:52
58 +1
3 покупки
Муниципальное право
Задача Задача
24 Окт в 19:40
53
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир