[Росдистант] ЭКОЛОГИЯ (ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ)
Вашему вниманию представлены 5 Лабораторных работ по учебному курсу
"ЭКОЛОГИЯ" (Росдистант),
Работы выполнены и оценены на максимальный балл
Выполнение этих работ открывает доступ к итоговому тестированию. Покупайте работы и переходите к итоговому тестированию без проблем.
Лабораторная работа № 1 «Исследование физических показателей качества воды»
по курсу «Экология»
Тема 1. Цели и задачи дисциплины "Экология". Экологические факторы.
Цели и задачи работы: Провести обучающий физический эксперимент по анализу качества воды.
1. Порядок запуска виртуальной лабораторной работы (ВЛР)
1. Получите доступ к виртуальному рабочему столу. Инструкция по доступу прилагается к заданию в курсе.
2. Откройте на виртуальном рабочем столе папку «Лабораторные работы», выберите папку «ЕМАКЕТ», в ней запустите двойным щелчком программу eLabsClient.
3. В правой части экрана Вы можете ознакомиться с руководством пользователя по интерфейсу программы.
4. В левой части экрана в списке доступных продуктов нажмите на блок «Общая экология», чтобы развернуть список и кликните по названию работы «Исследование физических показателей качества воды» для запуска. В появившемся окне нажмите кнопку «Запустить».
5. Подведите курсор к правому верхнему углу экрана – появится пиктограмма листка бумаги - это методическое пособие к лабораторной работе. Щелкните по ней, чтобы развернуть и ознакомиться.
5. Порядок выполнения работы
1. Оценить запах воды — произвести нажатие на колбу [1], записать результат;
2. Определить цветность воды — произвести нажатие на колбу [2], визуально сопоставить цвет воды с цветом эталонных образцов, записать номер соответствующего эталона;
3. Определить pH воды — произвести нажатие на колбу [3], записать результат измерения;
4. Провести опыт по исследованию содержания хлоридов — произвести нажатие на колбу [4], записать результат изменения цвета и осадка:
Опалесценция или слабая муть - Содержание хлоридов 1-10 мг/л;
Сильная муть - Содержание хлоридов 10-50 мг/л;
Образуются хлопья, осаждаются не сразу - Содержание хлоридов 50-100 мг/л;
Белый объемный осадок - Содержание хлоридов, более 100 мг/л.
5. Провести опыт по исследованию содержания фосфатов — произвести нажатие на колбу [5], записать результат изменения цвета и осадка:
Светло-голубая - Содержание фосфатов 0,1-10 мг/л;
Голубая - Содержание фосфатов 10-45 мг/л;
Синяя - Содержание фосфатов, более 45 мг/л.
6. Оформить отчет согласно структуре, приведенной ниже, и прикрепить его в курс для проверки.
6. Структура отчета по проделанной работе
1. Титульный лист (стандартный, прикреплен в курсе)
2. Цель и задачи работы (бланк).
3. Схема установки и используемое оборудование (бланк).
4. Результаты исследования запаха воды (бланк).
5. Результаты исследования рН воды (бланк).
6. Результаты исследования цветности воды (бланк).
7. Результаты исследования содержания хлоридов (бланк).
8. Результаты исследования содержания фосфатов (бланк).
9. Выводы (Сформулируйте выводы по проделанной работе согласно цели и поставленным задачам)
10. Письменные ответы на контрольные вопросы (бланк).
7. Контрольные вопросы
1. Как проводится исследование запаха воды?
2. Как проводится исследование цветности воды?
3. Как проводится исследование содержания хлоридов?
4. Как проводится исследование содержания фосфатов?
5. Как проводится исследование pH воды?
6. Что такое pH?
7. Что такое фосфаты?
8. Что такое качество воды?
9. Что такое хлориды?
10. Что такое ПДК?
Лабораторная работа № 2 «Определение актуальной и потенциальной кислотности почв»
по курсу «Экология»
Тема 3. Проблемы загрязнения окружающей среды. Виды и источники загрязнений переработки отходов.
Цели и задачи работы: Провести обучающий физический эксперимент по определению актуальной и потенциальной кислотности почв.
1. Порядок запуска виртуальной лабораторной работы (ВЛР).
1. Получите доступ к виртуальному рабочему столу. Инструкция по доступу прилагается к заданию в курсе.
2. Откройте на виртуальном рабочем столе папку «Лабораторные работы», выберите папку «ЕМАКЕТ», в ней запустите двойным щелчком программу eLabsClient.
3. В правой части экрана Вы можете ознакомиться с руководством пользователя по интерфейсу программы.
4. В левой части экрана в списке доступных продуктов нажмите на блок «Общая экология», чтобы развернуть список и кликните по названию работы «Определение актуальной и потенциальной кислотности почв» для запуска. В появившемся окне нажмите кнопку «Запустить».
5. Подведите курсор к правому верхнему углу экрана – появится пиктограмма листка бумаги - это методическое пособие к лабораторной работе. Щелкните по ней, чтобы развернуть и ознакомиться.
5. Порядок выполнения работы
1. Щелкнуть мышкой на оконные жалюзи, чтобы отрегулировать свет; приблизиться к установке.
2. Щелкнуть левой клавишей мыши по инструменту для работы на весах - отмерится и взвесится порция грунта, щелкнуть еще раз – порция поместится на стол. Так последовательно взвесить 3 порции грунта. Записать точные показания весов.
3. Щелкнуть левой клавишей мыши по штативу, чтобы переместить его.
4. Переместить порции грунта в пробирки — нажатием на пробирки и соответствующие порции грунта.
5. Щелкнуть левой клавишей мыши по штативу, чтобы переместить его к мешалке.
6. Произвести перемешивание каждой пробирки нажатием на пробирки.
7. Произвести измерение pH жидкости в каждой пробирке нажатием на пробирки. Измерение происходит быстро, автоматически все три пробирки проходят через pH-метр, результат надо успеть зафиксировать сразу.
8. Сформулировать выводы по проделанной работе согласно цели и поставленных задач.
9. Оформить отчет согласно структуре, приведенной ниже, и прикрепить его в курс для проверки.
6. Структура отчета по проделанной работе
1. Титульный лист (стандартный, прикреплен в курсе).
2. Цель и задачи работы (бланк).
3. Схема установки и используемое оборудование (бланк).
4. Массы образцов грунта (таблица 1 в бланке).
5. pH жидкости для каждого из образцов (определение актуальной кислотности - рН водной вытяжки [рН (Н2О)], определение обменной кислотности - рН солевой вытяжки [рН (КС1)], определение гидролитической кислотности - рН солевой вытяжки [pH(CH3COONa)]) (таблица 1 в бланке).
6. Выводы (бланк).
7. Письменные ответы на контрольные вопросы (таблица 2 в бланке)
7. Контрольные вопросы
1. Что понимают под почвенным поглощающим комплексом?
2. Каково строение коллоидной мицеллы?
3. На какие группы подразделяются почвенные коллоиды по происхождению, знаку заряда и отношению к воде?
4. Что понимают под физико-химической поглотительной способностью почв?
5. Чем обусловлены кислотность и щелочность почв?
6. В чем разница между актуальной и потенциальной кислотностью, обменной и гидролитической кислотностью?
7. Что понимают под буферной способностью почв? От чего она зависит?
8. В чем разница между актуальной и потенциальной кислотностью, обменной и гидролитической кислотностью?
9. Что понимают под буферной способностью почв? От чего она зависит?
Лабораторная работа № 3 «Методы очистки воды»
по курсу «Экология»
Тема 4. Защита гидросферы. Способы защиты гидросферы.
Цели и задачи работы: Провести обучающий физический эксперимент по определению эффективности очистки воды.
1. Порядок запуска виртуальной лабораторной работы (ВЛР).
1. Получите доступ к виртуальному рабочему столу. Инструкция по доступу прилагается к заданию в курсе.
2. Откройте на виртуальном рабочем столе папку «Лабораторные работы», выберите папку «ЕМАКЕТ», в ней запустите двойным щелчком программу eLabsClient.
3. В правой части экрана Вы можете ознакомиться с руководством пользователя по интерфейсу программы.
4. В левой части экрана в списке доступных продуктов нажмите на блок «Общая экология», чтобы развернуть список и кликните по названию работы «Методы очистки воды» для запуска. В появившемся окне нажмите кнопку «Запустить».
5. Подведите курсор к правому верхнему углу экрана – появится пиктограмма листка бумаги - это методическое пособие к лабораторной работе. Щелкните по ней, чтобы развернуть и ознакомиться.
5. Порядок выполнения работы
1. Открыть краны на фильтрах и наполнить стаканы;
2. Произвести измерение ppm в каждом стакане путем нажатия на каждый из стаканов – прибор TDS опустится в жидкость и покажет значение ppm;
3. Произвести измерение ppm в баке путем нажатия на бак с водой – прибор TDS опустится в жидкость и покажет значение ppm;
4. Записать результаты измерений и рассчитать эффективность очистки для каждого вида фильтров.
5. Оформить отчет, согласно структуре, приведенной ниже, и прикрепить его в курс для проверки.
6. Структура отчета по проделанной работе
1. Титульный лист (стандартный, прикреплен в курсе)
2. Цель и задачи работы (бланк).
3. Схема установки и используемое оборудование (бланк).
4. Солесодержание воды в баке (бланк).
5. Солесодержание воды в стаканах 1, 2, 3 (бланк).
6. Возможные варианты применения воды в стаканах (бланк)
7. Выводы о солесодержании воды (бланк)
8. Письменные ответы на контрольные вопросы (бланк).
7. Контрольные вопросы
1. Как проводится очистка воды?
2. Какие варианты фильтров существуют?
3. Что такое угольный фильтр?
4. Что такое обратный осмос?
5. Что такое cолесодержание?
6. Что такое ионообменный фильтр?
7. Что происходит при фильтрации воды?
8. Что такое фильтр?
9. Что такое жесткость воды?
10. Что означает 500 ppm?
Лабораторная работа № 4 «Определение органического вещества в биомассе растений и почве»
по курсу «Экология»
Тема 5. Загрязнение литосферы. Современные технологии переработки отходов.
Цели и задачи работы: провести обучающий физический эксперимент по определению органического вещества в биомассе растений и почве.
1. Порядок запуска виртуальной лабораторной работы (ВЛР)
1. Получите доступ к виртуальному рабочему столу. Инструкция по доступу прилагается к заданию в курсе.
2. Откройте на виртуальном рабочем столе папку «Лабораторные работы», выберите папку «ЕМАКЕТ», в ней запустите двойным щелчком программу eLabsClient.
3. В правой части экрана Вы можете ознакомиться с руководством пользователя по интерфейсу программы.
4. В левой части экрана в списке доступных продуктов нажмите на блок «Общая экология», чтобы развернуть список и кликните по названию работы «Определение органического вещества в биомассе растений и почве» для запуска. В появившемся окне нажмите кнопку «Запустить».
5. Подведите курсор к правому верхнему углу экрана – появится пиктограмма листка бумаги - это методическое пособие к лабораторной работе. Щелкните по ней, чтобы развернуть и ознакомиться.
5. Порядок выполнения работы
1. Щелкнуть мышкой на оконные жалюзи, чтобы отрегулировать свет; приблизиться к установке.
2. Щелкнуть левой клавишей мыши по пустому тиглю для переноса его на весы и взвешивания.
3. Приблизить табло весов и записать показания.
4. Щелкнуть левой клавишей мыши по контейнеру с почвой, чтобы поместить исследуемую почву в тигель.
5. Записать показания весов.
6. Щелкнуть левой клавишей мыши по тиглю с почвой, чтобы перенести его в печь;
7. Щелкнуть левой клавишей мыши по дверце печи в момент, когда она подкрашена зеленым цветом для ее закрытия.
8. Начнется процесс сжигания, следите за комментариями внизу экрана.
9. Щелкнуть левой клавишей мыши по дверце печи для открытия и по тиглю для переноса его на весы.
10. Взвесить тигель с золой, записать результат.
11. Сформулировать выводы по проделанной работе согласно цели и поставленных задач.
12. Оформить отчет согласно структуре, приведенной ниже, и прикрепить его в курс для проверки.
6. Структура отчета по проделанной работе
1. Титульный лист (стандартный, прикреплен в курсе)
2. Цель и задачи работы (бланк)
3. Схема установки и используемое оборудование (бланк).
4. Массы образцов до сжигания и после (таблица 1 в бланке).
5. Масса и процентный состав органических веществ (таблица 1 в бланке).
6. Выводы (бланк).
7. Письменные ответы на контрольные вопросы (таблица 2 в бланке).
7. Контрольные вопросы
1. Как проводится исследование?
2. Какие варианты цвета золы возможны?
3. Что означает красно-бурый цвет золы?
4. Что означает зеленый цвет золы?
5. Что происходит при сжигании растительного материала?
6. Что такое органическое вещество?
7. Что происходит при сжигании почвы?
8. Что такое качество почвы?
9. Что такое растительный материал?
10. Что такое углерод?
Лабораторная работа № 5 «Определение токсичности на инфузориях»
по курсу «Экология»
Тема 6. Принципы и механизмы охраны окружающей среды.
Цели и задачи работы: Провести обучающий физический эксперимент по определению токсичности на инфузориях.
1. Порядок запуска виртуальной лабораторной работы (ВЛР)
1. Получите доступ к виртуальному рабочему столу. Инструкция по доступу прилагается к заданию в курсе.
2. Откройте на виртуальном рабочем столе папку «Лабораторные работы», выберите папку «ЕМАКЕТ», в ней запустите двойным щелчком программу eLabsClient.
3. В правой части экрана Вы можете ознакомиться с руководством пользователя по интерфейсу программы.
4. В левой части экрана в списке доступных продуктов нажмите на блок «Общая экология», чтобы развернуть список и кликните по названию работы «Определение токсичности на инфузориях» для запуска. В появившемся окне нажмите кнопку «Запустить».
5. Подведите курсор к правому верхнему углу экрана – появится пиктограмма листка бумаги - это методическое пособие к лабораторной работе. Щелкните по ней, чтобы развернуть и ознакомиться.
5. Порядок выполнения работы
1. Щелкнуть мышкой на оконные жалюзи, чтобы отрегулировать свет; приблизьтесь к установке.
2. Щелкнуть левой клавишей мыши по микропипетке - последовательно нальется в кувету жидкость с инфузориями, барьерная жидкость и образцы для исследования; повторить для всех 4-х кювет ( в последней – без образца)
3. Щелкнуть левой клавишей мыши по кювете, чтобы поместить ее в прибор «Биотестер» и зафиксировать показания прибора. Так повторить для всех кювет.
4. Рассчитать величину индекса токсичности;
5. Сделать вывод о степени токсичности образцов.
6. Сформулировать выводы по проделанной работе согласно цели и поставленных задач.
7. Оформить отчет согласно структуре, приведенной ниже, и прикрепить его в курс.
6. Структура отчета по проделанной работе
1. Титульный лист (стандартный, прикреплен в курсе)
2. Цель и задачи работы (бланк)
3. Схема установки и используемое оборудование (бланк).
4. Показания приборов для каждой пробы (бланк).
5. Величина индекса токсичности для каждой пробы (бланк).
6. Вывод о степени токсичности образцов (бланк).
7. Выводы согласно цели и поставленных задач (бланк).
8. Письменные ответы на контрольные вопросы (бланк).
7. Контрольные вопросы
1. Как проводится исследование?
2. Что такое индекс токсичности?
3. Что такое токсичность?
4. Какой принцип работы прибора?
