Профессионально-личностный коучинг

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
231
Покупок
1
Антиплагиат
Не указан
Размещена
27 Мар 2023 в 18:28
ВУЗ
синергия
Курс
Не указан
Стоимость
500 ₽
Демо-файлы   
3
png
балл балл
28.1 Кбайт 28.1 Кбайт
png
пример пример
55.7 Кбайт 55.7 Кбайт
png
кейс балл кейс балл
49.1 Кбайт 49.1 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
rar
Профессионально-личностный коучинг
1.2 Мбайт 500 ₽
Описание

Типовые задания к ситуационному практикуму

Ситуационный практикум предназначен для формирования у учащихся навыков решения проблем в профессиональной области, в ходе анализа и решения обучаемыми заданий, сформированными на основе практических ситуаций.

 

Задание № 1

Сюжет рекламного ролика кондитерской фабрики включает в себя упоминание о ее истории длительностью более, чем в 200 лет, о ее древних традициях, а также кадры о большой дружной семье из трех поколений, сидящей за обеденным столом, на котором живописно разложены изделия фабрики. На лицах героев – счастливые улыбки, демонстрируется любовь и уважение друг к другу.

Укажите, на какие свойства восприятия опирались создатели рекламного фильма и поясните на примере описанного сюжета, каков механизм действия данных свойств.

 

Задание № 2

Сотрудник Н. компетентен, скромен, работает очень добросовестно, тщательно выясняя суть каждого задания и стараясь выполнить его вовремя и в точности так, как было поручено. По этой причине руководитель часто поручает Н. особенно важные задания с жестко регламентированными сроками. Однако в тех случаях, когда работа связана с необходимостью публичных выступлений перед большой аудиторией или необходимостью выполнить ее в ускоренном темпе, Н. сильно нервничает и в итоге заболевает.

Однажды ему предложили руководить очень прибыльным проектом, на который возлагались большие надежды. По мнению руководства, уровень компетентности и профессиональный опыт Н. позволял ему взяться за эту работу. И действительно, проект был успешно доведен до конца, Н. выплатили достойное вознаграждение, которым он остался доволен. Однако сразу после этого Н. попал в больницу по причине тяжелой формы невроза (расстройство сна, депрессивные состояния и проч.).

Объясните происшедшее с точки зрения особенностей темперамента Н. (с указанием типа темперамента и его свойств). В чем была ошибка руководства?

 

Задание № 3

Сотрудник Д. – энергичный, настойчивый, уверенный в себе, очень успешно работавший менеджером по продажам в течение нескольких лет, закончил вуз по специальности «бухучет и аудит», после чего был назначен на должность бухгалтера. С новой работой он справлялся значительно хуже. Часто устраивал перекуры, делал ошибки в документах, начал вступать в конфликты с коллегами и даже непосредственным руководителем. Затем, несмотря на высокую зарплату и более комфортные условия труда, попросил перевести его на прежнюю должность.

HR-директор компании (психолог по образованию) после разговора с Д. пришел к выводу, что причина в особенностях темперамента Д. Объясните, к какому типу можно отнести темперамент Д. и какими свойствами он обладает.

 

Задание № 4

Начальник отдела А. – педантичный, целеустремленный человек, сдержанный внешне, одевающийся очень неброско. Стиль управления – авторитарный. Требует строго соблюдения дисциплины. В его отделе работает очень общительный сотрудник Б., который любит быть в центре внимания, веселить женщин, что, однако, не мешает ему успешно выполнять задания. Начальника считает занудой и «сухарем».

Начальник недолюбливает Б. за его демонстративность и веселость, кажущуюся легкомыслием. Кроме того, постоянные шутки Б. вызывают у А. подозрение, что Б. пытается подорвать его авторитет. Поэтому он ищет повода убрать Б. из отдела, собирая понемногу информацию о промахах Б.

Объясните, какие акцентуации характеров просматриваются у данных личностей и чем с точки зрения ведущих мотивов и других особенностей их акцентуаций объясняется их взаимная неприязнь.

 

Задание № 5

Постройте профиль личности программиста, используя такие критерии, как темперамент, направленность личности и акцентуация характера, а также укажите степень необходимого развития психических процессов (познавательных, эмоциональных и волевых).

 

Типовое задание к дидактической игре

Дидактическая игра – совместная деятельность обучаемых, направленная на нахождение путей оптимального решения поставленной задачи в соответствии с выбранной или назначенной ролью, с целью отработки:

  • коммуникационных навыков;
  • развитие мышления;
  • умения применять полученные теоретические знания на практике.
Оглавление

Задание № 1.

Нарисуйте интеллект карту на одну из перечисленных ниже тем тему:

  • Психика;
  • Личность;
  • Сознание;
  • Познание;
  • Эмоции;
  • Воля;
  • Деятельность;
  • Темперамент;
  • Характер;
  • Способности;
  • Направленность личности.

 

Задание № 2.

Создайте коллаж на одну из перечисленных ниже тем:

  • Социализация личность;
  • Субъект деятельность;
  • Личность и индивидуальность;
  • Структура личности;
  • Моральная и волевая регуляция поведения;
  • Индивидуальный стиль деятельности;
  • Эмоции и воля.

 

Задание № 3.

Выберите один из перечисленных ниже вариантов задания и выполните его.

  1. Напишите кроссворд (8-10 вопросов) на тему «самосознание личности».
  2. Напишите кроссворд (8-10 вопросов) на тему «личность и общество».
  3. Напишите кроссворд (8-10 вопросов) на тему «развитие личности».
  4. Напишите кроссворд (8-10 вопросов) на тему «структура личности».
  5. Напишите кроссворд (8-10 вопросов) на тему «индивидуальность».

 

Задание № 4.

Проведите анализ пройденного материала и оформите его в виде «рыбы».

 

Задание № 5.

Проведите анализ пройденного материала и оформите его в виде интеллект-карты.

 

Задание № 6.

Сделайте презентацию 5-7 слайдов на любую из следующих тем:

  • Периодизации развития личности (на примере одной периодидации);
  • Социализация личности;
  • Личность и творчество;
  • Типологии личности (на примере одной типологии);
  • Структура личности (теории по выбору) .

 

Задание № 7.

Используя периодизацию развития личности Э. Эриксона, проведите интервью с каким-либо знакомым, выясните особенности протекания каждого периода и на основе анализа определите, как они повлияли на актуальное состояние его личности. Зафиксируйте данные в дневниковой форме.

Вам подходит эта работа?
Похожие работы
Другие работы автора
Английский язык
Тест Тест
29 Окт в 00:05
27 +1
0 покупок
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Тест Тест
25 Июн в 18:36
101 +1
0 покупок
Экономическая география
Тест Тест
24 Июн в 18:08
73
0 покупок
Ценообразование
Тест Тест
24 Июн в 15:09
152
2 покупки
Теория организации
Тест Тест
23 Июн в 22:44
94
1 покупка
Логистика
Тест Тест
23 Июн в 18:02
150
2 покупки
Государственное и муниципальное управление
Тест Тест
23 Июн в 16:02
138 +1
1 покупка
Теория механизмов и машин
Тест Тест
22 Апр в 21:54
89
1 покупка
Финансовая отчетность и планирование
Тест Тест
21 Апр в 17:00
219 +1
7 покупок
АФХД - Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Тест Тест
13 Апр в 13:13
167
0 покупок
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Тест Тест
12 Апр в 15:26
90
1 покупка
Английский язык
Тест Тест
12 Апр в 15:03
118
0 покупок
Юриспруденция
Тест Тест
3 Апр в 20:45
228
3 покупки
Гражданский процесс
Тест Тест
3 Апр в 17:21
316
10 покупок
Интегрированные системы проектирования и управления
Тест Тест
23 Мар в 13:48
124
3 покупки
Управление рисками
Тест Тест
23 Мар в 13:34
996
13 покупок
Анализ и прогнозирование
Тест Тест
23 Мар в 12:59
353
12 покупок
Арбитражный процесс
Тест Тест
28 Фев в 16:02
200
13 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир