Общая экология ТулГу 6 вариант

Подробное решение контрольной работы
ОЦЕНКА ПАХОТНЫХ ЗЕМЕЛЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ ОПАСНОСТИ ВОДНОЙ ЭРОЗИИ
Задание, которые выполнены и зачтены.
1. Записать название и цель работы.
2. Письменно дать определения и ответить на вопросы:
– что называют почвой и земельными ресурсами;
– какими факторами определяется состояние земельных ресурсов;
– в чем состоит опасность снижения темпов химизации с.-х. земель;
– какие типы ландшафтов представлены на территории Тульской области;
– что характеризует величина коэффициента увлажнения в плане биопродуктивности ландшафтов;
– какова связь между климатическими особенностями территории и гумусным состоянием почв;
– что называют периодом биологической активности почв;
– какой компонент почвенной массы обеспечивает противодействие почв эрозии и почему;
– что называют водной эрозией и каковы её результаты.
3. Оценить потенциальную опасность водной эрозии пахотных земель ЕТР.
3.1. В соответствии с исходными данными вашего варианта, приведенными в
таблице 6, по формуле 3 (стр. 8) рассчитать продолжительность периода отрицательных температур T≤0, дни. Результат расчета округлить до целых и взять от него десятичный логарифм.
3.2. Сумму осадков за апрель – ноябрь принять в соответствии с таблицей 6 и
взять от величины суммы деятичный логарифм.
3.3. Подставить значения логарифмов в формулу 1 (стр. 7) и рассчитать показатель степени R.
3.4. Определить эрозионные потери почв в т/(га*год) по формуле 2 (стр. 8).
3.5. Сравнивая результат пункта 3.4 с данными таблицы 5, определить класс
опасности водной эрозии почвы.
3.6. Принять в качестве фоновой величины водной эрозии смыв почвы на Курском стационаре Института географии РАН (пахотные угодья1): 0,25 т/(га*год). Определить, во сколько раз интенсивность водной эрозии на исследуемом участке превышает фоновую величину.
3.7. В соответствии с данными таблицы 4, подобрать противоэрозионное мероприятие, снижающее интенсивность водной эрозии почвы до фоновой величины.
3.8. Письменно сделать заключение о возможности снижения негативных последствий природопользования на изучаемой территории.
Индивидуальное задание
Почвы и земельные ресурсы Беларуси.