[Росдистант] Методология и методы научного исследования (Менеджмент) (724) (итоговый тест, вопросы, ответы)
Тольяттинский государственный университет (Росдистант), ТГУ. Методология и методы научного исследования (Менеджмент) (724). Промежуточные и итоговый тесты. Ответы на вопросы. В базе более 150 вопросов.
Для Росдистант имеются и другие готовые работы. Пишем уникальные работы под заказ. Помогаем с прохождением онлайн-тестов. Пишите, пожалуйста, в личку (Евгений).
К какой группе оснований методологии относятся: определение методологии; общая характеристика методологии науки, ее уровней (общефилософского, общенаучного, конкретно-научного, уровня методов и техники исследования); методология как система знаний и система деятельности, источники методологического обеспечения исследовательской деятельности в области педагогики; объект и предмет методологического анализа в области педагогики?
Выберите один ответ:
a. теоретическим основаниям
b. нормативные основания
Какая группа оснований методологии охватывает следующие вопросы: научное познание в педагогике среди других форм духовного освоения мира, к которым относятся стихийно-эмпирическое познание и художественно-образное отображение действительности; определение принадлежности работы в области педагогики к науке; характер целеполагания, выделение специального объекта исследования, применение специальных средств познания, однозначность понятий; типология педагогических исследований; характеристики исследования, по которым ученый может сверять и оценивать свою научную работу: проблема, тема, актуальность, объект, предмет, цель, задачи, гипотеза, защищаемые положения, новизна исследования, значение для науки, значение для практики; логика педагогического исследования; система педагогических научных дисциплин, связь между ними?
Выберите один ответ:
a. теоретические основания
b. нормативные основания
Что является наиболее важным, по мнению В.С. Шубинского, для второго этапа научного педагогического творчества?
Выберите один ответ:
a. чувство новизны, необычного, чуткость к противоречиям, критичность, склонность к творческому сомнению, способность испытывать внутреннюю борьбу, жажду познания (информационный голод)
b. интуиция, творческое воображение, чувство красоты, способность открывать аналогии, остроумие, вдохновенность, оригинальность мышления, смелость, эмоциональная возбудимость в творческой ситуации
c. самокритичность, упорство, достаточная глубина и широта знаний, опыта и умений, способность пользоваться различными формами доказательств
Что относится к общенаучным методологическим основам?
Выберите один или несколько ответов:
a. синергетический подход
b. системно-структурный подход
c. общефилософские положения, материалистическая диалектика
d. гносеология
e. аксиологический подход
f. логистические законы и формы
Какой графический образ развития научного прогресса имеет постнеклассическая научная картина мира?
Выберите один ответ:
a. линия
b. синусоида
c. ветвящийся древовидный граф
Что является наиболее важным, по мнению В.С. Шубинского, для третьего этапа научного педагогического творчества?
Выберите один ответ:
a. чувство новизны, необычного, чуткость к противоречиям, критичность, склонность к творческому сомнению, способность испытывать внутреннюю борьбу, жажду познания (информационный голод)
b. интуиция, творческое воображение, чувство красоты, способность открывать аналогии, остроумие, вдохновенность, оригинальность мышления, смелость, эмоциональная возбудимость в творческой ситуации
c. самокритичность, упорство, достаточная глубина и широта знаний, опыта и умений, способность пользоваться различными формами доказательств
Расставьте последовательно эпапы эволюции научной картины мира
классическая
неклассическая
постнеклассическая
Выберите...
3
2
1
Назовите основные имена классической научной картины мира
Выберите один ответ:
a. Г. Галилей, И. Ньютон
b. Б. Паскаль, П. Ферма, Х. Гюйтес, Я. Бернулли, П. Лаплас, А. Эйнштейн
c. И. Прижогин, И. Стенгерс, Г. Хакен
Какой графический образ развития научного прогресса имеет неклассическая научная картина мира?
Выберите один ответ:
a. линия
b. синусоида
c. ветвящийся древовидный граф
Какое определение науки пренадлежит И. Канту?
Выберите один ответ:
a. это сфера человеческой деятельности, функция которой – выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности
b. это особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве
c. это ансамбль корректных, логичных и последовательных знаний, связанных и относящихся к категориям фактов, объектов и явлений; знаний, подчиненных определенным законам и проверенных экспериментальным методом
d. наука есть совокупность знаний, упорядоченная согласно некоторым принципам
Назовите основные имена постнеклассической научной картины мира
Выберите один ответ:
a. Г. Галилей, И. Ньютон
b. Б. Паскаль, П. Ферма, Х. Гюйтес, Я. Бернулли, П. Лаплас, А. Эйнштейн
c. И. Прижогин, И. Стенгерс, Г. Хакен
Какое определение не принадлежит к обобщенным определениям понятия "методология"?
Выберите один ответ:
a. это учение о принципах, формах, способах научного познания или исследования
b. это наука о методах познания и методах научного исследования, то есть наука о науке
c. наука, определяющая общее направление развития исследований, его цели, границы, принципы; научный способ установления основы, расстановки акцентов смысла понятий
d. комплекс методов, обеспечивающих интеграцию всех типов нововведений
e. область науки, изучающая общие и частные методы научных исследований, а также принципы похода к различным типам объектов действительности и к разным классам научных задач
Что является наиболее важным, по мнению В.С. Шубинского, для первого этапа научного педагогического творчества?
Выберите один ответ:
a. чувство новизны, необычного, чуткость к противоречиям, критичность, склонность к творческому сомнению, способность испытывать внутреннюю борьбу, жажду познания (информационный голод)
b. интуиция, творческое воображение, чувство красоты, способность открывать аналогии, остроумие, вдохновенность, оригинальность мышления, смелость, эмоциональная возбудимость в творческой ситуации
c. самокритичность, упорство, достаточная глубина и широта знаний, опыта и умений, способность пользоваться различными формами доказательств.
Мысль, получившая концептуальное оформление; определяющая мысль, представленная как наглядный, зримый образ, лежащий в основе теоретического построения - это ...
Выберите один ответ:
a. теория
b. идея
c. концепция
d. метод
Детальное объяснение явления или комплекса таковых, которое позволяет сделать в пределах одного объекта множество открытий - это ...
Выберите один ответ:
a. метод
b. идея
c. концепция
d. теория
Мысленное абстрактное представление об объекте, изложенное в общем виде; предметно-абстрактные знания, выраженные через определения и образующие описание категорий - это ...
Выберите один ответ:
a. знание
b. концепция
c. идея
d. метод
Какие функции выполняет наука?
Выберите один или несколько ответов:
a. описание
b. понимание
c. исследование
d. объяснение
e. прогноз
f. управление
g. организация
h. созидание
Назовите основные имена неклассической научной картины мира
Выберите один ответ:
a. Г. Галилей, И. Ньютон
b. Б. Паскаль, П. Ферма, Х. Гюйтес, Я. Бернулли, П. Лаплас, А. Эйнштейн
c. И. Прижогин, И. Стенгерс, Г. Хакен
Какой графический образ развития научного прогресса имеет классическая научная картина мира?
Выберите один ответ:
a. линия
b. синусоида
c. ветвящийся древовидный граф
Совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности; способ теоретического исследования и практического осуществления действия - это ...
Выберите один ответ:
a. концепция
b. идея
c. метод
d. Теория
Какие формы познавательной деятельности отражает действительность в сознании?
Выберите один или несколько ответов:
a. формы рационального познания
b. формы чувственного познания
c. формы эмоционального познания
d. формы умственного познания
Кто подчеркивал, что педагогика есть самая диалектическая, подвижная, самая сложная и разнообразная наука?
Выберите один ответ:
a. А.С. Макаренко
b. В.В. Давыдов
c. Д.Б. Эльконин
d. Л.С. Выготский
Закон развития не только материального мира, но и человеческого познания, стало быть, и научного исследования и образования - это ...
Выберите один ответ:
a. закон единства и борьбы противоположностей
b. закон перехода количественных изменений в качественные и обратно
c. закон отрицания – отрицания
d. закон диалектики
Закон ислюченного третьего выражается формулой:
Выберите один ответ:
a. А=А или А суть А и требует, чтобы в ходе сообщения все понятия и суждения носили однозначный характер, исключающий двусмысленности
b. А ^ Ā, т.е. неверно, что А и не Ā одновременно истины
c. А есть либо В, либо не В
Какая форма отражения сознания проявляется у неживой природы?
Выберите один ответ:
a. форма отражения - психика
b. форма отражения - раздражимость
c. элементарные виды отражения
Кто утверждал, что бытие, предмет первичны, а знание (дух) есть отражение бытия?
Выберите один ответ:
a. Бэкон, Демокрит, Дж. Локк, французские материалисты 18 века и др.
b. Гегель, Пллатон и др.
c. Кант, Юм и др.
Какие три элемента есть в структуре суждения?
Выберите один или несколько ответов:
a. объект суждения
b. предикат суждения
c. развязка
d. связка
e. субъет суждения
Закон, раскрывающий внутренние импульсы, причину развития и являющийся сутью, ядром диалектики - это ...
Выберите один ответ:
a. закон единства и борьбы противоположностей
b. закон перехода количественных изменений в качественные и обратно
c. закон отрицания – отрицания
Какая форма отражения сознания проявляется у высокоорганизованных животных?
Выберите один ответ:
a. форма отражения - психика
b. форма отражения - раздражимость
c. элементарные виды отражения
Какая форма отражения сознания проявляется у животных организмов?
Выберите один ответ:
a. форма отражения - психика
b. форма отражения - раздражимисть
c. элементарные виды отражения
Закон тождества ....
Выберите один ответ:
a. формулируется в некоторых источниках так: объем и содержание мысли о каком-либо предмете должны быть строго определены и оставаться постоянными в процессе рассуждения о нем
b. формулируется следующим образом: в процессе рассуждения о каком-либо предмете нельзя одновременно утверждать и отрицать что-либо в одном и том же отношении, в противном случае оба суждения не могут быть вместе истинными
c. утверждает, что из двух противоречащих друг другу суждений одно ложно, а другое истинно
d. гласит: в процессе рассуждения достоверными следует считать лишь те суждения, относительно истинности которых могут быть приведены достаточные основания
Как выгладит общая формула суждения?
Выберите один ответ:
a. Р-С
b. С-Р
c. S-Р
Закон, характеризующий развитие не как чисто внешнее изменение предметов, а как изменение коренное, качественное, затрагивающее их внутренние свойства - это...
Выберите один ответ:
a. закон единства и борьбы противоположностей
b. закон перехода количественных изменений в качественные и обратно
c. закон отрицания – отрицания
Какой закон гласит: в процессе рассуждения достоверными следует считать лишь те суждения, относительно истинности которых могут быть приведены достаточные основания?
Выберите один ответ:
a. закон достаточного основания
b. закон исключенного третьего
c. закон противоречия
d. закон тождества
Закон, согласно которому развитие носит поступательный характер, идет от простого к сложному, от низшего к высшему - это ...
Выберите один ответ:
a. закон единства и борьбы противоположностей
b. закон перехода количественных изменений в качественные и обратно
c. закон отрицания – отрицания
Какие философы-идеалисты отрицали возможность познания сущности предмета, мира таким, каким он существует сам по себе и стояли на позициях агностицизма?
Выберите один ответ:
a. Гегель, Платон и др.
b. Кант, Юм и др.
c. Демокрит, Бэкон, Дж. Локк, французские материалисты 18 века и др.
Кому принадлежит высказывание, которое гласит, что педагогика как наука необычайно сложна и что не исключено даже, что в природе вообще не существует более сложной науки, чем педагогика и что сложность, прежде всего, в головоломных сплетениях взаимосвязей сотен тысяч ее компонентов?
Выберите один ответ:
a. А.С. Макаренко
b. В.Ф. Шаталов
c. Д.Б. Эльконин
d. Л.С. Выготский
Кто из советских ученых выдвинул идею о зоне ближайшего развития?
Выберите один ответ:
a. В.В. Давыдов
b. Л.В. Занков
c. Л.С. Выготский
d. Д.Б. Эльконин
Закон противоречия ...
Выберите один ответ:
a. гласит: в процессе рассуждения достоверными следует считать лишь те суждения, относительно истинности которых могут быть приведены достаточные основания
b. формулируется в некоторых источниках так: объем и содержание мысли о каком-либо предмете должны быть строго определены и оставаться постоянными в процессе рассуждения о нем
c. формулируется следующим образом: в процессе рассуждения о каком-либо предмете нельзя одновременно утверждать и отрицать что-либо в одном и том же отношении, в противном случае оба суждения не могут быть вместе истинными
d. утверждает, что из двух противоречащих друг другу суждений одно ложно, а другое истинно
Кто придерживалcя мнения , о том, что наше знание является первичным, предметный мир – вторичным, производным от знания?
Выберите один ответ:
a. Гегель, Планот
b. Демокрит, Бэкон, Дж. Локк
c. Кант, Юм
Кто считал что система - это совокупность материальных или идеальных объектов, взаимосвязь и взаимодействие которых приводит к возникновению новых интегративных свойств системы, которые отсутствуют у составляющих ее объектов?
Выберите один ответ:
a. А. Холл и др.
b. В.Г. Афанасьев
c. В.П. Симонов
d. Л. Берталанфи
Назовите основные исходные принципы синергетики
Выберите один или несколько ответов:
a. окружающий мир эволюционирует по нелинейным законам
b. разнообразие лежит в основе устойчивого и дисциплинарного развития систем
c. случайность, реальная ситуация есть конструктивное начало, основа для процесса развития
d. развитие объектов всех уровней материальной и духовной организации протекает по общим закономерностям
e. порядок рождается из хаоса, глубинная взаимосвязь хаоса и порядка
К какой уловной группе понятий (знаний) можно отнести следующие признаки:идеи, идеалы, ценности (1 уровень); образование, воспитание, обучение (2 уровень); знания, умения, творчество (3 уровень)?
Выберите один ответ:
a. 1-ая группа
b. 2-ая группа
c. 3-я группа
d. 4-ая группа
Гердер считал, что ...
Выберите один ответ:
a. гуманность вкладывает душу даже в наслаждение, дух – в потребность, грацию – в силу, сердце – в величие
b. гумманность - это чувство блага в общении с другими
c. гуманность есть цель человеческого развития вообще
Какими культурные функции образования выделяют ученые?
Выберите один или несколько ответов:
a. культуросозидательная
b. гуманитарная
c. образовательная
d. социализация
e. обучающая
Какие компаненты в педагогическом процесса являются системообразующими?
Выберите один или несколько ответов:
a. деловой
b. процессуальный
c. результативный
d. содержательный
e. содружественный
f. целевой
Кто разработал стратегию целостного анализа высших сущностных проявлений человека – любви, творчества, высших ценностей?
Выберите один ответ:
a. Ш. Бюллер
b. А. Маслоу
c. К. Роджерс
Кому принадлежит следующее определение "культура - это антропологический феномен, порождение беспредельно богатой человеческой субъективности, выявление всей человеческой природы во всем многообразии ее высоких и низменных обнаружений"?
Выберите один ответ:
a. Д. Андреев
b. В.С. Библер
c. В.М. Межуев
d. М.М. Бахтин
В каких аспектах обозначается общее значение кибернетики?
Выберите один или несколько ответов:
a. методическое
b. научное
c. общенаучное
d. социальное
e. комунальное
f. техническое
g. философское
h. экономическое
К какой уловной группе понятий (знаний) можно отнести следующие признаки: процесс, субъект, объект(1 уровень); принципы, содержание, условие (2 уровень); средства, формы, результат (3 уровень)?
Выберите один ответ:
a. 1-ая группа
b. 2-ая группа
c. 3-я группа
d. 4-ая группа
Гете отмечал, что ...
Выберите один ответ:
a. гуманность – это чувство блага в общении с другими
b. гуманность вкладывает душу даже в наслаждение, дух – в потребность, грацию – в силу, сердце – в величие
c. гуманность есть цель человеческого развития вообщегуманность есть цель человеческого развития вообще
Сколько существует определений культуры?
Выберите один ответ:
a. более 10
b. более 20
c. более 25
Кто в современном мировом образовании выделяет следующие парадигмальные модели образования: традиционалистическую, рационалистическую, гумастическую и научно-техническую?
Выберите один ответ:
a. Кабанова-Меллер Е.Н.
b. Богоявленский Д.Н.
c. Пилиповский В.Я.
d. Колесников Н.А.
Кто разработал философско-антропологическое учение о языке, в котором понятие язык выступает как базовый, методологический, связанный с сущностью человека, его мышлением и нравственностью?
Выберите один ответ:
a. А. Гумбольдт
b. О.Ф. Больнов
c. Т.Ф. Яркина
d. В. Лох
К какой уловной группе понятий (знаний) можно отнести следующие признаки: методология, идеология, парадигма (1 уровень); концепция, целеполагание, подход (2 уровень); теория, система, технология (3 уровень)?
Выберите один ответ:
a. первая группа
b. вторая группа
c. третья группа
d. четверная группа
В каком году американский ученый Дильтей противопоставил метод "понимания" методу "объяснения"?
Выберите один ответ:
a. в 1984 г.
b. в 1894 г.
c. в 1948 г.
d. в 1849 г.
В каком году М. Шеллер и Хю Плеснер основали философскую антропологию в узком смыле?
Выберите один ответ:
a. в 1968 г.
b. в 1928 г.
c. в 1920 г.
d. в 50-ые годы ХХ века
Кто ввел в обиход понятие "синергетика"?
Выберите один ответ:
a. Лернер И.И.
b. Подласаго И.П.
c. Пригожий И.
d. Симонов В.В.
e. Хакен Г.
Какие общие методологические принципы подхода к педагогически проблемам, проблемам образования и их исследования разработал и сформулировал О. Больнов и его последователи?
Выберите один или несколько ответов:
a. принцип антропологической редукции
b управленческий принцип
c. организационный принцип
d. принцип деференциации
e. принцип антрополической интерпритации
f. принцип "открытого вопроса"
g. принцип "закрытого ответа"
От чего зависят ступени абстракции?
Выберите один или несколько ответов:
a. связей и отношений
b. систематического знания об объекте
c. от отрасли знаний в описании предметов, явлений и способов
d. механизмов взаимодействия признаков и свойств
e. в объяснении свойств и признаков
Исследования, цель которых – использовать полученные результаты фундаментальных исследований в практической деятельности - это...
Выберите один ответ:
a. фундаментальные исследования
b. прикладные исследования
c. тематические прикладные исследования
Какие четыре ступени астракции условно выделяют ученые?
Выберите один или несколько ответов:
a. феноменологическая (описательная)
b. экспериментальная
c. аналитико-синтетическая
d. прогностическая
e. аксиоматическая
f. историческая
Какой метод анализа и синтеза позволяет наиболее глубоко проникнуть в сущность объекта?
Выберите один ответ:
a. прямой или эмпирический анализ и синтез
b. возвратный или элементарно-теоретический анализ и синтез
c. структурно-генетический анализ и синтез
Какие достоинства, по мнению ученых, относятся к такому методу исследования, как формализация?
Выберите один или несколько ответов:
a. координирует, контролирует и регулирует работы
b. позволяет провести детализация и распределение задания по времени их выполнения
c. обеспечивает полноту обозрения определенной области проблем, обобщенность подхода к их решению
d. обеспечивает краткость и четкость фиксации знания
e. позволяет избежать многозначности терминов, свойственной обычным языкам
f. позволяет формировать знаковые модели объектов, а изучение реальных вещей и процессов заменять изучением этих моделей
Какие методы исследования входят к классификационную группу по уровню познания?
Выберите один ответ:
a. эмпирические и теоретические
b. детерминистические и стохастические
c. методы систематизации, объяснения и предсказания
d. физические, биологические, социальные, педагогические и т.д.
Какой метод анализа и синтеза применяют на стадии поверхностного ознакомления с объектом?
Выберите один ответ:
a. прямой или эмпирический анализ и синтез
b. возвратный или элементарно-теоретический анализ и синтез
c. структурно-генетический анализ и синтез
Какие методы исследования входят к классификационную группу по точности предложений?
Выберите один ответ:
a. эмпирические и теоретические
b. детерминические и стохастические
c. методы систематизации, объяснения и предсказания
d. физические, биологические, социальные, педагогические, психологические и др.
В какой последовательности выполняется сравнение?
рассматреть каждый изучаемый объект или являение отдельно
Ответ 1
Выберите...
1
2
5
3
4
выделить различия
Ответ 2
Выберите...
1
2
5
3
4
выделить общее
Ответ 3
Выберите...
1
2
5
3
4
выделить признаки, по которым можно их сравнить
Ответ 4
Выберите...
1
2
5
3
4
сравнить объекты или явления по всем признакам
Ответ 5
Выберите...
1
2
5
3
4
Эксперимент, который проводится в естественных, реальных условиях - это...
Выберите один ответ:
a. естественный эксперимент
b. лабораторный эксперимент
c. констатирующий эксперимент
Какой метод не относится к общенаучным методам, используемым, и для эмпирического, и для теоретического исследования?
Выберите один ответ:
a. экспериментальный метод
b. исторический метод
c. логический метод
d. метод графов
Система последовательных логических операций с целью раскрытия его содержания, определения соотношений между элементами и выявления закономерностей его движения - это ...
Выберите один ответ:
a. формирующий эксперимент
b. констатирующий эксперимент
c. мысленный эксперимент
В какой поледовательности выполняются стадии организации эксперимента?
наблюдение явлений при эксперименте, их фиксация и описание
Ответ 1
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
выдвижение гипотезы
Ответ 2
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
анализ и обобщение полученных результатов
Ответ 3
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
выбор оптимального пути эксперимента
Ответ 4
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
подготовка материальной базы для выполнения эксперимента
Ответ 5
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
разработка и подготовка необходимого материала
Ответ 6
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
постановка конкретной задачи и выбор объекта исследования
Ответ 7
Выберите...
2
6
3
5
4
7
1
Какими достоинства обладают идеальные объекты?
Выберите один или несколько ответов:
a. они позволяют значительно упростить сложные системы
b. с помощью идеализации исключаются свойства и отношения объектов, которые, как отмечает Кузин, затемняют сущность изучаемого процесса
c. сложный процесс представляется как бы в «чистом» виде, что значительно облегчает обнаружение существенных связей, формулирование законов
d. воспроизводит в знаковой системе молекулярную структуру вещества
e. исследуя движение тел, отвлекается от качественных характеристических тел и представляет их в виде материальных точек
Указать последовательность алгоритма проведения анализа, выполняемого начинающими исследователями.
расположи объекты по одному или нескольким признакам в последовательности убывания или возрастания этих признаков
Ответ 1
Выберите...
2
3
1
5
4
выяви сходство и различие этих признаков
Ответ 2
Выберите...
2
3
1
5
4
соотнеси общее с частным, единичным, особенным
Ответ 3
Выберите...
2
3
1
5
4
выяви признаки, свойства объекта
Ответ 4
Выберите...
2
3
1
5
4
расчлени изучаемый объект или явление на части и установи связи между частями
Ответ 5
Выберите...
2
3
1
5
4
Какой метод анализа и синтеза используют для достижения моментов сущности явления?
Выберите один ответ:
a. прямой или эмпирический анализ и синтез
b. возвратный или элементарно-теоретический анализ и синтез
c. структурно-генетический анализ и синтез
Целенаправленное, одинаковое для всех испытуемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях, позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики - это ...
Выберите один ответ:
a. анкетирование
b. беседа
c. тестирование
Исследования, которые ставят своей целью вскрыть и описать новые, неизвестные явления и процессы в природе и обществе, исследовать их механизм и управляющие ими законы, вскрыть глубинные связи между ними - это ...
Выберите один ответ:
a. фундаментальные исследования
b. прикладные исследования
c. тематические прикладные исследования
Эксперимент, который проводится в специально созданных исследовательских условиях - это ...
Выберите один ответ:
a. естественный эксперимент
b. лабораторный эксперимент
c. формирующий эксперимент
К общенаучным методам, используемым, и для эмпирического, и для теоретического исследования, методологи относят ...
Выберите один или несколько ответов:
a. аналогию
b. кондукцию
c. индукцию
d. дидукцию
e. абдукцию
f. абстракцию
Кому предоставляется отчет о НИР?
Выберите один ответ:
a. руководителю организации
b. заказчику
c. научному руководителю
Кем разрабатывается и подписывается техническое задание?
Выберите один ответ:
a. научным руководителем
b. заказчиком
c. руководителем организации
Кто утверждает техническое задание?
Выберите один ответ:
a. научный руководитель
b. заказчик
c. руководитель организации
Сколько страниц необходимо для того, чтобы описать суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы?
Выберите один ответ:
a. достаточно одной страницы
b. в пределах двух машинописных страниц
c. в пределах одной машинописной страницы
d. достаточно двух страниц
С кем согласовывают техническое задание?
Выберите один ответ:
a. с научным руководителем
b. с заказчиком
c. с руководителем организации
Что является мощным источником информации в последние годы?
Выберите один ответ:
a. архивы
b. документы
c. интернет
d. литература
Начальным этапом любого исследования является ...
Выберите один ответ:
a. определение объекта и предмета исследования
b. описание процесса исследования
c. обоснование актуальности выбранной темы
d. обсуждение результатов исследования
Входит ли календарный план работ по НИР в состава договора?
Выберите один ответ:
a. нет
b. да
Что определяет актуальность темы исследования?
Выберите один или несколько ответов:
a. потребности общества
b. потребности заказки
c. потребности отдельного потребителя для получения каких-либо новых знаний в этой области
d. потребности руководителя научной работы
e. потребности автора
В каком разделе магистерской диссертации проводят анализ сложившегося фактического состояния предмета исследования, направленного на изучение причин, факторов, условий, оказывающих влияние на формирование показателей, индикаторов, являющихся предметом исследования?
Выберите один ответ:
a. в первом
b. во втором
c. в третьем
На основании чего утверждается тема исследовательской работы?
Выберите один ответ:
a. устной договоренности
b. заявления руководителя
c. заявления студента (магистранта)
Конструкция цели исследования, раскрывающая структуру цели - это ...
Выберите один ответ:
a. подходы
b. методы
c. задача
Должен ли автор высказывать свою позицию по рассматриваемому вопросу в исследовательской работе?
Выберите один ответ:
a. обязательно должен
b. наусмотрение
c. не должен
Какой документ является основание для финансовых расчетов за выполнение НИР?
Выберите один ответ:
a. техническое задание
b. отчет по НИР
c. акт приема и сдачи выполнения работ
Что составляется при заключении договора о взаимных обязательствах сторон?
Выберите один ответ:
a. индивидуальное задание
b. техническое задание
c. контрольные задание
Документ, содержащий подробное описание методики, хода исследования (разработки), результаты, а также выводы, полученные в итоге научно-исследовательской или опытно-конструкторской работы - это ...
Выберите один ответ:
a. техническое задание
b. научный отчет
c. пояснительная записка
Расставьте ход научного исследования в виде последовательной логической схемы
постановка цели и конкретных задач исследования
Ответ 1
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
определение объекта и предмета исследования
Ответ 2
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
формулирование выводов и оценка полученных результатов
Ответ 3
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
выбор метода (методики) проведения исследования
Ответ 4
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
обсуждение результатов исследования
Ответ 5
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
описание процесса исследования
Ответ 6
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
обоснование актуальности выбранной темы
Ответ 7
Выберите...
2
3
5
6
7
4
1
Кто подписывает календарный план работ по НИР?
Выберите один ответ:
a. руководители сторон заказчика и исполнителя
b. научный руководитель
c. руководитель организации
В каком разделе магистерской диссертации изучют и выясняют теорию вопроса по предмету исследования, различных подходов и взглядов, имеющихся в литературе, в официальных документах, в практике деятельности?
Выберите один ответ:
a. в третьем
b. в первом
c. во втором
Что определяет актуальность темы?
Выберите один или несколько ответов:
a. потребности общества в получении каких-либо новых знаний в определенной области
b. потребности заказчика в получении каких-либо новых знаний в определенной области
c. потребности потребителя в получении каких-либо новых знаний в определенной области
d. задачи общества, решаемые для получения каких-либо новых знаний в определенной области
e. задачи заказчика, решаемые для получения каких-либо новых знаний в определенной области
f. задачи потребителя, решаемые для получения каких-либо новых знаний в определенной области
Где располагается слово "Приложение"?
Выберите один ответ:
a. вверхну по середине листка
b. вверху справа
c. внизу по сереине листа
d. внизу справа
Какие критерии используются применительно к отдельным категириям теоретических исследований и для оценки эффективности их внедрения?
Выберите один или несколько ответов:
a. публикация основных результатов исследования в научных статьях
b. апробация результатов исследования на научно-практических конференциях
c. участие соискателя в разработке государственных и региональных программ развития той или иной отрасли народного хозяйства
d. предложения по совершенствованию и регулированию развития социально-экономических систем
e. рекомендации по совершенствованию экономического механизма управления социальными процессами
В какой части доклада, посвященного защите диссертации, необходимо акцентировать внимание на осных результатх исследования?
Выберите один ответ:
a. в первой части доклада
b. в заключительной части доклада
c. в основной части доклада
Третья глава диссертационной работы ...
Выберите один ответ:
a. носит практический характер, в которой должна быть представлена практическая часть исследований и расчет экономического эффекта от внедрения результатов исследования
b. носит методический характер, в которой отображены результаты анализа, оценки состояния и проблем предмета исследования, выработаны методические подходы решения проблем
c. носит методологический характер и предназначена для раскрытия теории научной проблемы, на основании которой предлагаются основные направления ее решения
Каким шрифтом, большинстве случаях, следует оформлять таблицу?
Выберите один ответ:
a. 10
b. 16
c. 12
d. 14
В чем заключается научная новизна диссертационного исследования?
Выберите один ответ:
a. в формулировке цели диссертационного исследования
b. в первенстве автора в получении новых знаний об исследуемом предмете
c. в обосновании актуальности выбранной темы
Размер листа рукописи диссертации должен быть ...
Выберите один ответ:
a. формат А5 148х210 мм
b. формат А4 210х297 мм
c. свободный формат
Количество строк а листе составляет ...
Выберите один ответ:
a. 15-20 строк
b. 20-25 строк
c. 28-30 строк
Число знаков в строке составляет ...
Выберите один ответ:
a. 60-65 символов
b. 55-60 символов
c. 28-30 символов
Расставить по порядку наименование разделов магистерской диссертации
Оглавление
Ответ 1
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
Главы основной части
Ответ 2
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
Титульный лист
Ответ 3
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
Введение
Ответ 4
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
Список литературы
Ответ 5
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
Приложение
Ответ 6
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
Заключение
Ответ 7
Выберите...
4
2
5
7
6
1
3
В каких таблицах помещаются скомбинированные, но необработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации?
Выберите один ответ:
a. неаналитические
b. аналитические
С кем выбирается тема магистерской диссертации?
Выберите один ответ:
a. самостоятельно
b. с научным руководителем
По каким признакам может быть классифицирован перечень используемой литерату в диссертационной работе?
Выберите один или несколько ответов:
a. законы, нормативные документы и государственные стандарты
b. материалы конференций, съездов, симпозиумов
c. монографии, научные издания, авторефераты и диссертации
d. научные статьи
e. справочники и энциклопедии
f. периодические издания
g. журналы
h. газеты
Каких элементов диссертационного исследования не должно быть в доклате, посвещенному защите диссертации?
Выберите один ответ:
a. актуальности проблемы
b. положений, выносимых на защиту
c. общеизвестных теоретических положений
d. основных результатов исследования
Вторая глава диссертационной работы ....
Выберите один ответ:
a. носит методологический характер и предназначена для раскрытия теории научной проблемы, на основании которой предлагаются основные направления ее решения
b. носит методический характер, в которой отображены результаты анализа, оценки состояния и проблем предмета исследования, выработаны методические подходы решения проблем
c. носит практический характер, в которой должна быть представлена практическая часть исследований и расчет экономического эффекта от внедрения результатов исследования
Какие таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей?
Выберите один ответ:
a. неаналитические
b. аналитические
Какая глава носит методологический характер и предназначена для раскрытия теории научной проблемы, на основании которой предлагаются основные направления ее решения?
Выберите один ответ:
a. вторая глава
b. третья глава
c. первая глава
Обоснование актуальности выбранной темы к любой диссертационной работы, это ...
Выберите один ответ:
a. не обязательное условие
b. обязательное требование
c. требование на усмотрение автора исследовательской работы
На чье имя пишется заявление на утверждение темы магистерской диссертации?
Выберите один ответ:
a. на имя научного руководителя
b. на имя директора института
c. на имя ректора университета
d. на имя заведующего кафедрой
В каком разделе магистерской диссертации обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируются объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключается теоретическая значимость и прикладная ценность полученных результатов?
Выберите один ответ:
a. в основной части магистерской диссертации
b. в заключении
c. во введении
Что излагается в конце статьи?
Выберите один или несколько ответов:
a. своя теоретическая позиция
b. обоснование новизны своего научного подхода
c. концепции и методики, полученные в ходе экспериментальной работы
d. описание экспериментальной и теоретической работы
Какие результаты научных исследований могут служить ориентиром для обучения конкретного специалиста?
Выберите один ответ:
a. научная статья
b. методические рекомендации
c. доклад
d. тезис
Как правильно указывать авторефераты диссертации?
Выберите один ответ:
a. Фролов В.В. Отечественное медицинское книгоиздание. Развитие издательского репертуара, 1917 – 1995; Автореф. дисс. канЛ. филол. наук. – М.: ,1995. – 21 с.
b. Боровков Е. В. Организация системы планирования деятельности промышленного предприятия в условиях рыночных отношений: автореф. дис… канд. экон. наук: 08.00.05 / Боровков Евгений Вячеславович. – Н. Новгород, 2003. – 21 с.
c. Сафронов Г.П. Итоги, задачи и перспективы развития книжной торговли //Кн. торговля. Опыт, пробл. исслед. – 1981. – Вып.8. – С. -16.
Что допускается использовать в статье?
Выберите один или несколько ответов:
a. цицаты
b. ссылки на источник идеи
c. правовые документы
d. методики
Структура методических рекомендаций может быть следующей: ...
Выберите один ответ:
a. актуальность проблемы, подходы и концепции ученых, имеющих отношение к решению проблемы, описание экспериментальной и теоретической работы, проделанной автором статьи, выводы и рекомендации по решению излагаемой проблемы
b. введение, основная часть, заключение, приложение, список литературы
c. титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, заключение, список литературы, приложение
Нужно ли, для опубликовании статьи в научном журнале, экспертное заключение?
Выберите один ответ:
a. нет
b. да
Научная статья - это
Выберите один ответ:
a. развернутое изложение полученных результатов исследования
b. публичное выступление
c. положение, кратко излагающее какую-нибудь идею, а также одну из основных мыслей сочинения, доклада
На основании получения каких данных автор обосновывает свою теоретическую позицию?
Выберите один ответ:
a. расчетных данных
b. экспериментальных данных
c. статистических данных
Чем завершается статья?
Выберите один или несколько ответов:
a. выводами
b. конкретными практическими советами
c. предложениями или рекомендациями
d. актуальностью проблемы или вопроса
e. описанием экспериментальной и теоретической работы
Результаты экспериментальных данных приводятся в статье для ...
Выберите один или несколько ответов:
a. объема статьи
b. опровержения научной гипотезы
c. подтверждения научной гипотезы
d. самоутверждения в научном мире
Что является ключевым моментом любого научного исследования?
Выберите один ответ:
a. статья
b. доклад
c. публикация
d. научная работа
В какой части методических рекомендаций раскрываются предлагаемые методы, пути и средства достижения наиболее значимых результатов?
Выберите один ответ:
a. введение
b. заключение
c. основная часть
В заключении методических рекомендаций ....
Выберите один ответ:
a. формирует выводы по изложенной проблематике. Методика раскрывает содержание, формы и методы работы, использование наглядных пособий, определяет рациональный расчет времени для выполнения того или другого вида работ
b. раскрывает предлагаемые методы, пути и средства достижения наиболее значимых результатов
c. рассчитано на то, чтобы подготовить читателя к знакомству с конкретным методическим материалом, указать потенциального пользователя, которому адресована публикация
Какое количество публикаций представлено методическими рекомендациями?
Выберите один ответ:
a. примерно 25%
b. примерно 42%
c. примерно 32%
Как правильно в списке литературы (библиографическом списке)указать источник одного автора?
Выберите один ответ:
a. Бассовский Л. Е. Менеджмент / Л. Е. Бассовский. – М.: ИНФРА – М., 2006. – 215 с. – ISBN 978-5-16-000431-0
b. Рузавин Г.И. Научная теория: Логика-методол. анализ. – М.: Мысль, 1987. – 237 с.
c. Фролов В.В. Отечественное медицинское книгоиздание. Развитие издательского репертуара, 1917 – 1995; Автореф. дисс. канЛ. филол. наук. – М.: ,1995. – 21 с.
Какая часть методических рекомендаций рассчитана на то, чтобы подготовить читателя к знакомству с конкретным методическим материалом, указать потенциального пользователя, которому адресована публикация
Выберите один ответ:
a. основная часть
b. введение
c. заключение
В чем могут отражаться основные результаты диссертационных исследований?
Выберите один ответ:
a. в научной статье
b. в методических рекомендациях
c. в научном докладе
Тезис - это ...
Выберите один ответ:
a. положение, кратко излагающее какую-нибудь идею, а также одну из основных мыслей сочинения, доклада
b. развернутое изложение полученных результатов исследования
Что в статьях редко применяется?
Выберите один ответ:
a. ссылки
b. правовые документы
c. цитаты
Методические рекомендации должны отвечать следующим требованиям: ...
Выберите один или несколько ответов:
a. содержать оригинальные способы организации деятельности
b. раскрывать новые методические приемы, формы и методы учебной, производственной или любой другой деятельности
c. подтверждать эффективность предлагаемых методик материалами экспериментальной работы, иллюстрациями, графиками
d. раскрывать предлагаемые методы, пути и средства достижения наиболее значимых результатов
e. подготовить читателя к знакомству с конкретным методическим материалом, указать потенциального пользователя, которому адресована публикация
