Психология ТЕСТ-9 НСПК
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В качестве основного механизма развития познавательной активности и творческой личности в целом рассматривается
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. деятельность
c. внимание
d. воображение
Вопрос 2
В основе хореографии как вида искусства лежит
Выберите один ответ:
a. физические упражнения
b. танец
c. пластика
d. общение
Вопрос 3
В художественное образование как процесс включены
Выберите один ответ:
a. проектирование, словотворчество, музыка и танец
b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр
c. музыка, слово, изобразительное искусство, театр
d. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение
Вопрос 4
Вид искусства, наиболее близкий хореографическому искусству по обобщенности, ассоциативности и структурным закономерностям
Выберите один ответ:
a. музыка
b. живопись
c. литература
d. скульптура
Вопрос 5
Д.И. Фельдштейн с два основных типа существующих позиций ребенка по отношению к обществу
Выберите один или несколько ответов:
a. «Я в коллективе»
b. «Я и общество»
c. «Я и жизнь»
d. «Я в обществе»
Вопрос 6
Для активизации и конкретизации имеющегося опыта, вызывания ассоциаций, углубления понимания используется
Выберите один ответ:
a. описание
b. дорисовывание
c. беседа
d. наблюдение
Вопрос 7
За какими продуктами творческой деятельности признается объективная ценность?
Выберите один ответ:
a. в которых повторяются уже существующие черты и взаимосвязи
b. в которых дети точно воспроизвели действия взрослых
c. в которых вскрываются ещё неизвестные закономерности окружающей действительности
d. в которых отражены способности и возможности ребенка
Вопрос 8
За какими продуктами творческой деятельности признается субъективная ценность?
Выберите один ответ:
a. в любых
b. произведенных детьми самостоятельно
c. в которых продукт творчества интересен для большого коллектива
d. в которых продукт творчества нов не сам по себе, а нов для человека
Вопрос 9
Какой философский принцип лежит в основе построения занятий творческого типа?
Выберите один ответ:
a. принцип катарсиса
b. взаимосвязи жизни и искусства
c. принцип дуализма
d. принцип индивидуализма
Вопрос 10
Культурно-образовательные тенденции
Выберите один или несколько ответов:
a. консервативная
b. физическая
c. историческая
d. творческая
Вопрос 11
Лучший способ воспитывать творчество в детях –
Выберите один ответ:
a. приучать их к искусству
b. самому быть творческой личностью
c. помогать им во всех вопросах
d. не мешать им
Вопрос 12
Мыслительные операции, от уровня сформированности которых зависит продуктивность деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. абстрагирование
b. интеграция
c. синтез
d. анализ
Вопрос 13
Название методики измерения креативности Э. Торренса
Выберите один ответ:
a. «Неполный фон»
b. «Полнозвучные ноты»
c. «Полные квадраты»
d. «Неполные фигуры»
Вопрос 14
Назначение упражнений
Выберите один или несколько ответов:
a. совершенствование основных движений (ходьба, бег, подскоки)
b. композиционная завершенность музыкально-танцевальных движений у детей
c. создание проекта
d. предварительное разучивание действий к сюжетным играм и пляскам
e. развитие выразительности движения персонажей сюжетных игр
Вопрос 15
Не обеспечивает эффективность развития творческих способностей детей
Выберите один ответ:
a. возможность овладения школьниками опытом самостоятельной разнообразной для них деятельности через использование тренинго-игрового метода в учебном процессе
b. создание обогащенной информационной и досугово-развивающей среды
c. авторитарный стиль общения педагога
d. свобода в выражении своего Я
Вопрос 16
Необходимым условием оптимизации обучения в ходе развития творческих способностей детей является
Выберите один ответ:
a. следование единственно установленному исполнительскому канону
b. отбор только одаренных детей в коллектив
c. жёсткое дисциплинарное воздействие со стороны педагога
d. разработка способов диагностики творческих способностей детей
Вопрос 17
Нормативно-правовой акт, направленный на реализацию личностно-ориентированного подхода в образовании
Выберите один ответ:
a. Конституция РФ
b. Индивидуальная траектория обучения
c. ФГТ
d. ФГОС
Вопрос 18
Основное отличие урока хореографии от традиционного урока
Выберите один ответ:
a. решение всевозможного рода задач творческого характера
b. отсутствие классно-урочной системы
c. отсутствие дидактических принципов
d. импровизационность
Вопрос 19
Основной целью системы общего и дополнительного образования детей в современных условиях является
Выберите один ответ:
a. развитие отдельных способностей ребенка
b. отсутствие комплексного подхода к обучению учащихся
c. формирование знаний в разных областях
d. разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования и творческих способностей
Вопрос 20
Относятся к условиям развития креативности
Выберите один или несколько ответов:
a. уважительное и внимательное отношение к необычным вопросам и идеям
b. прослушивание музыкальных произведений
c. оказание поддержки ребенку и отсутствие отрицательных оценок
d. снятие жестких временных ограничений
Вопрос 21
Параметры качеств, которые достаточно часто используются в психологии для оценки продуктов деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. неопределённость (уклончивость)
b. объективность
c. неоригинальность (типичность)
d. оригинальность (индивидуальность)
Вопрос 22
Под физическим развитием танцора принято понимать
Выберите один или несколько ответов:
a. запас жизненных сил
b. рост
c. окружность конечностей
d. окружность груди
e. окружность коленных суставов
f. вес
Вопрос 23
Помогают в формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста
Выберите один или несколько ответов:
a. доброжелательная эмоциональная атмосфера
b. неформальная обстановка
c. прогулки в парке
d. занятие в тишине
Вопрос 24
Понятия, с которыми тесно связан термин «творческие способности»
Выберите один или несколько ответов:
a. творческая деятельность
b. развитие
c. творчество
d. технология
Вопрос 25
Появление большого числа стереотипных композиций в работах ребёнка означает
Выберите один ответ:
a. несформированность когнитивной сферы
b. несформированность механизмов комбинаторики процессов воображения
c. проблемы в интеллектуальном развитии
d. развитость деятельностных компонентов
Вопрос 26
Разработал наиболее известные инструменты изучения креативности
Выберите один ответ:
a. М. Петипа
b. Дж. Гилфорд
c. А.Н.Леонтьев
d. Б. Эйфман
Вопрос 27
Самостоятельный поиск детьми интересного выразительного образа, самобытных решений в создании изображения — это
Выберите один ответ:
a. исследование
b. наблюдение
c. дорисовывание
d. описание
Вопрос 28
Феномен, который возникает в результате творческой деятельности
Выберите один ответ:
a. действие по образцу
b. новизна
c. отсутствие продукта деятельности
d. подражание
Вопрос 29
Формированию отчетливых представлений о свойствах и качествах предметов способствует
Выберите один ответ:
a. описание
b. обследование
c. наблюдение
d. дорисовывание
Вопрос 30
Характерные признак дивергентного стиля мышления
Выберите один или несколько ответов:
a. ловкость
b. гибкость
c. быстрота
d. законченность
e. оригинальность
Оценка 100,00 из 100,00
Вопрос 1
В качестве основного механизма развития познавательной активности и творческой личности в целом рассматривается
Выберите один ответ:
a. рефлексия
b. деятельность
c. внимание
d. воображение
Вопрос 2
В основе хореографии как вида искусства лежит
Выберите один ответ:
a. физические упражнения
b. танец
c. пластика
d. общение
Вопрос 3
В художественное образование как процесс включены
Выберите один ответ:
a. проектирование, словотворчество, музыка и танец
b. музыка, сочинительство, изобразительное искусство, театр
c. музыка, слово, изобразительное искусство, театр
d. музыка, слово, изобразительное искусство, выразительное чтение
Вопрос 4
Вид искусства, наиболее близкий хореографическому искусству по обобщенности, ассоциативности и структурным закономерностям
Выберите один ответ:
a. музыка
b. живопись
c. литература
d. скульптура
Вопрос 5
Д.И. Фельдштейн с два основных типа существующих позиций ребенка по отношению к обществу
Выберите один или несколько ответов:
a. «Я в коллективе»
b. «Я и общество»
c. «Я и жизнь»
d. «Я в обществе»
Вопрос 6
Для активизации и конкретизации имеющегося опыта, вызывания ассоциаций, углубления понимания используется
Выберите один ответ:
a. описание
b. дорисовывание
c. беседа
d. наблюдение
Вопрос 7
За какими продуктами творческой деятельности признается объективная ценность?
Выберите один ответ:
a. в которых повторяются уже существующие черты и взаимосвязи
b. в которых дети точно воспроизвели действия взрослых
c. в которых вскрываются ещё неизвестные закономерности окружающей действительности
d. в которых отражены способности и возможности ребенка
Вопрос 8
За какими продуктами творческой деятельности признается субъективная ценность?
Выберите один ответ:
a. в любых
b. произведенных детьми самостоятельно
c. в которых продукт творчества интересен для большого коллектива
d. в которых продукт творчества нов не сам по себе, а нов для человека
Вопрос 9
Какой философский принцип лежит в основе построения занятий творческого типа?
Выберите один ответ:
a. принцип катарсиса
b. взаимосвязи жизни и искусства
c. принцип дуализма
d. принцип индивидуализма
Вопрос 10
Культурно-образовательные тенденции
Выберите один или несколько ответов:
a. консервативная
b. физическая
c. историческая
d. творческая
Вопрос 11
Лучший способ воспитывать творчество в детях –
Выберите один ответ:
a. приучать их к искусству
b. самому быть творческой личностью
c. помогать им во всех вопросах
d. не мешать им
Вопрос 12
Мыслительные операции, от уровня сформированности которых зависит продуктивность деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. абстрагирование
b. интеграция
c. синтез
d. анализ
Вопрос 13
Название методики измерения креативности Э. Торренса
Выберите один ответ:
a. «Неполный фон»
b. «Полнозвучные ноты»
c. «Полные квадраты»
d. «Неполные фигуры»
Вопрос 14
Назначение упражнений
Выберите один или несколько ответов:
a. совершенствование основных движений (ходьба, бег, подскоки)
b. композиционная завершенность музыкально-танцевальных движений у детей
c. создание проекта
d. предварительное разучивание действий к сюжетным играм и пляскам
e. развитие выразительности движения персонажей сюжетных игр
Вопрос 15
Не обеспечивает эффективность развития творческих способностей детей
Выберите один ответ:
a. возможность овладения школьниками опытом самостоятельной разнообразной для них деятельности через использование тренинго-игрового метода в учебном процессе
b. создание обогащенной информационной и досугово-развивающей среды
c. авторитарный стиль общения педагога
d. свобода в выражении своего Я
Вопрос 16
Необходимым условием оптимизации обучения в ходе развития творческих способностей детей является
Выберите один ответ:
a. следование единственно установленному исполнительскому канону
b. отбор только одаренных детей в коллектив
c. жёсткое дисциплинарное воздействие со стороны педагога
d. разработка способов диагностики творческих способностей детей
Вопрос 17
Нормативно-правовой акт, направленный на реализацию личностно-ориентированного подхода в образовании
Выберите один ответ:
a. Конституция РФ
b. Индивидуальная траектория обучения
c. ФГТ
d. ФГОС
Вопрос 18
Основное отличие урока хореографии от традиционного урока
Выберите один ответ:
a. решение всевозможного рода задач творческого характера
b. отсутствие классно-урочной системы
c. отсутствие дидактических принципов
d. импровизационность
Вопрос 19
Основной целью системы общего и дополнительного образования детей в современных условиях является
Выберите один ответ:
a. развитие отдельных способностей ребенка
b. отсутствие комплексного подхода к обучению учащихся
c. формирование знаний в разных областях
d. разностороннее развитие детей, их познавательных интересов, общеучебных умений, навыков самообразования и творческих способностей
Вопрос 20
Относятся к условиям развития креативности
Выберите один или несколько ответов:
a. уважительное и внимательное отношение к необычным вопросам и идеям
b. прослушивание музыкальных произведений
c. оказание поддержки ребенку и отсутствие отрицательных оценок
d. снятие жестких временных ограничений
Вопрос 21
Параметры качеств, которые достаточно часто используются в психологии для оценки продуктов деятельности воображения
Выберите один или несколько ответов:
a. неопределённость (уклончивость)
b. объективность
c. неоригинальность (типичность)
d. оригинальность (индивидуальность)
Вопрос 22
Под физическим развитием танцора принято понимать
Выберите один или несколько ответов:
a. запас жизненных сил
b. рост
c. окружность конечностей
d. окружность груди
e. окружность коленных суставов
f. вес
Вопрос 23
Помогают в формирования творческих способностей у детей младшего школьного возраста
Выберите один или несколько ответов:
a. доброжелательная эмоциональная атмосфера
b. неформальная обстановка
c. прогулки в парке
d. занятие в тишине
Вопрос 24
Понятия, с которыми тесно связан термин «творческие способности»
Выберите один или несколько ответов:
a. творческая деятельность
b. развитие
c. творчество
d. технология
Вопрос 25
Появление большого числа стереотипных композиций в работах ребёнка означает
Выберите один ответ:
a. несформированность когнитивной сферы
b. несформированность механизмов комбинаторики процессов воображения
c. проблемы в интеллектуальном развитии
d. развитость деятельностных компонентов
Вопрос 26
Разработал наиболее известные инструменты изучения креативности
Выберите один ответ:
a. М. Петипа
b. Дж. Гилфорд
c. А.Н.Леонтьев
d. Б. Эйфман
Вопрос 27
Самостоятельный поиск детьми интересного выразительного образа, самобытных решений в создании изображения — это
Выберите один ответ:
a. исследование
b. наблюдение
c. дорисовывание
d. описание
Вопрос 28
Феномен, который возникает в результате творческой деятельности
Выберите один ответ:
a. действие по образцу
b. новизна
c. отсутствие продукта деятельности
d. подражание
Вопрос 29
Формированию отчетливых представлений о свойствах и качествах предметов способствует
Выберите один ответ:
a. описание
b. обследование
c. наблюдение
d. дорисовывание
Вопрос 30
Характерные признак дивергентного стиля мышления
Выберите один или несколько ответов:
a. ловкость
b. гибкость
c. быстрота
d. законченность
e. оригинальность
