технология преодолевания сложных жизненных ситуаций

Раздел 1. Понятие психологической утраты. 

1. Современное представление о трудных жизненных ситуациях развивается в рамках: 

а) личностного подхода; 

б) ситуационного подхода; 

в) личностно-ситуационного подхода; 

г) бихевиорального подхода. 

2. Термин «повседневные трудности» ввел: 

а) Р. Лазарус; 

б) У. Лер; 

в) Д. Майерс; 

г) А.Н. Моховиков. 

3. Обстоятельства жизни, которые требуют от человека действий и усилий, находящихся на границе его адаптационных возможностей или даже превосходящих его внутренние ресурсы – это: 

а) проблемная ситуация; 

б) стрессовая ситуация; 

в) кризисная ситуация; 

г) трудная жизненная ситуация. 

4. 43 ситуации, относящиеся к трудным жизненным ситуациям, выделил: 

а) Т. Холмс; 

б) Р. Лазарус; 

в) А.Н. Моховиков; 

г) Ф.Е. Василюк. 

5. К видам ТЖС Ф.Е. Василюк не относил: 

а) фрустрацию; 

б) кризис; 

в) конфликт; 

г) депрессию. 

6. Главным методом диагностики трудных жизненных ситуаций: 

а) лонгитюд; 

б) тестирование; 

в) эксперимент; 

г) наблюдение. 

7. Формами поведения в трудных жизненных ситуациях не являются: 

а) психологические защиты; 

б) совладающее поведение; 

в) переживание; 

г) алекситимия. 

8. Термин «совладание» введен в контекст отечественных исследований: 

а) Г. Гартман; 

б) Л.И. Анцыферовой; 

в) Л.Ф. Бурлачук; 

г) Ф.Е. Василюк. 

9. Основные кризисы взрослого человека выделила: 

а) Г. Шихи; 

б) Л.Ф. Бурлачук; 

в) Е.Ю. Коржова; 

г) Т. Холмс. 

10. Уклончивая речь относится к группе психологических защит: 

а) отрицание; 

б) изоляция; 

в) диссоциация; 

г) компенсация; 

д) смещение. 

11. Человек чувствует, но не может выражать свои чувства – это признак: 

а) волнения; 

б) алекситимии; 

в) переживания; 

г) совладания. 

12. Эмоциональные процессы и состояния в жизни организма выполняют функцию(и): 

а) только приспособительную; 

б) только мобилизационную; 

в) только приспособительную и интегративную; 

г) приспособительную, мобилизационную и интегративную. 

13. Постоянная настороженность, склонность все держать под контролем характерен для: 

а) детей; 

б) жертв изнасилований; 

в) человека в ситуации кризиса; 

г) верны а), б), в). 

14. Эксперимент Зимбардо полностью укладывается в концепцию: 

а) личностного подхода; 

б) ситуационного подхода; 

в) личностно-ситуационного подхода; 

г) бихевиорального подхода. 

15. Основная функция психологических защит, по мнению …. , в уходе от стрессовых ситуаций при помощи искажения контакта с реальностью или его прерывания: 

а) гештальт-психологии; 

б) когнитивно-поведенческого подхода; 

в) транзактного анализа; 

г) психоанализа. 

16. В чем специфика слабых трудных жизненных ситуаций? 

а) альтернатив поведения человека минимум; 

б) человек обладает вариативностью поведения; 

в) в разных ситуациях возможен и вариант а) и вариант б); 

г) ни один ответ не верен. 

17. Сила ситуации наиболее важна для: 

а) стариков; 

б) детей; 

в) тревожных людей; 

г) верны а) и б); 

д) верны а), б), в). 

18. Бессознательное отчуждение от окружающего мира в попытке защитить себя от дезорганизующего воздействия определенных ситуаций и других людей объединяет класс психологических защит: 

а) отрицание; 

б) изоляция; 

в) диссоциация; 

г) компенсация; 

д) смещение. 

19. Психологическая защита, когда человек не может определиться со своей точкой зрения: 

а) самонаблюдение; 

б) раздельное мышление; 

в) изоляция аффектов; 

г) интеллектуализация. 

20. Когда человек в ситуации утраты постоянно вспоминает последний разговор сушедшим, это признак психологической защиты: 

а) принудительное повторение; 

б) мания; 

в) регресс; 

г) идеализация.