Общая психология 2

Общая психология 2

Задание 1.

Из различных источников найдите информацию о строении и работе различных анализаторов. Те данные, которые вам удалось найти, занесите в таблицу.

Задание 2.

От особенностей организации внимания зависит эффективность различных видов деятельности и получаемый результат, потому что внимание является способом организации психических процессов. Таким образом, изучение свойств внимания часто включается в диагностические процедуры, связанные с развитием и обучением, что является ключом к пониманию индивидуально-типологических особенностей человека.

 Внимательно изучите основные свойствами внимания: устойчивость, переключение, распределение, объем, широта.

Ознакомьтесь с методами изучения свойств внимания и подберите конкретную методику для изучения выбранного вами свойства внимания.

Изучите данное свойство на небольшой выборке из 5-6 человек.

Оформите полученные данные в соответствии с алгоритмом обработки, приведенном в подобранной методике диагностики, по каждому испытуемому.

Сделайте общий вывод об индивидуальных особенностях проявления данного свойства у разных испытуемых.

Задание 3.

Как известно, понятийное мышление считается высшей формой мышления. Л.С. Выготский выделил 5 этапов в переходе от простых форм мышления к формированию понятий. Опираясь на закономерности развития мышления в онтогенезе, подберите конкретные примеры, иллюстрирующие мыслительную деятельность на разных этапах. Заполните правую сторону таблицы, записав наиболее яркий пример.

Задание 4.

        Прочитайте приведенные ниже высказывания.

«Все, что побуждает человека к деятельности, должно проходить через его голову: даже за еду и питье человек должен приниматься вследствие того, что в его голове отражаются ощущения голода и жажды, а перестает есть и пить вследствие того, что в его голове отражается ощущение сытости.

Воздействия внешнего мира на человека запечатлеваются в его голове, отражаются в виде чувств, мыслей, побуждений, проявлением воли, словом – в виде «идеальных стремлений», и в этом виде они становятся «идеальными силами» (Л. Фейербах ).

«Волевые проявления – продукт системной работы мозга, в которой ведущую роль играют «второсигнальные управляющие импульсы тонизирующего и тормозящего характера» (И.Т. Фролов).

«Воля есть не какой-то безличностный агент, распоряжающийся только движением, - это деятельностная сторона разума и морального чувства, управляющая движением во имя того или другого и часто наперекор даже чувству самосохранения» (И.М. Сеченов).

Выделите в высказываниях понятия, которые раскрывают природу воли. Поясните каждый выбор.

Задание 5.

На основе изученного материала составьте мини-конспекты, закончив начатые высказывания под порядковыми номерами.

Многие ученые в своих теоретических подходах по-разному определяли суть природы и механизмов эмоциональных процессов:

1. Вунд – Например: определял природу эмоций субъективной, вторичной по отношению к представлениям и чувствам. Эмоции, по его мнению, порождались чувствами, а органические изменения были уже отдаленными во времени последствиями.

2. Дарвин -

3. Джеймс-Ланге -

4. Кеннон- Бард -

5. Шехтер -

6. Симонов -

Закономерности протекания эмоций находят свое отражения в следующих характеристиках:

1.    Эмоциональный тон ощущений – Например: слабая эмоциональная реакция, которая возникает во время ощущения, определяется его спецификой и накладывает на опыт человека отпечаток в виде аффективного кода явления. Это влияет и на общую ориентировочную деятельность, и на индивидуальные предпочтения субъекта, формируя у него эмоциональную память на объекты и явления мира.

2.    Дихотомичность и полярность эмоций -

3.    Обобщенность и перенос -

4.    Притупляемость, контраст, суммация эмоций и чувств -

5.    Амбивалентность, замещаемость -

Эмоциональность как свойство, эмоциональная сфера личности 

Задание 6.

        Человек в своей сути является биопсихосоциальным существом. Исходя из этого, можно определить, что и механизмы адаптации к неблагоприятным факторам будут задействовать три различные сферы: физиологическую, психическую и социальную.

        Приведите по несколько приемов самовоздействия регуляции состояний из всех сфер и занесите их в таблицу.