Периоды взросления (возрастная психология)

17 страниц.

Схема лабораторного занятия

1.      Название периода ______________________________

2.      Границы возрастного периода ____________________

3.      Ведущая деятельность по периодизации Д. Б. Эльконина ________________________________________________

4.      Кризисы в данном возрастном периоде, их причина

___________________________________________________

5.    Сензитивный период для развития психических функций, процессов, явлений. Укажите название стадий различных периодизаций

6. Особенности познавательно-психических процессов: ощущения, восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, речи, эмоций, чувств, воли

7.  Личностные особенности

8. Психические новообразования по периодизации Д. Б. Эльконина

Список рекомендуемой литературы

1.      Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.

2.      Бродская, С. Л. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие / С. Л. Бродская. – М.: КНОРУС, 2006. – 256 с.

3.      Выготский, Л. С. Кризис первого года жизни / Л. С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4.

4.      Выготский, Л. С. Младенческий возраст / Л. С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4. – С. 269–317.

5.      Немов, Р. С. Психология. Психология образования / Р. С. Немов. – Кн. 2. – М., 1994.

6.      Трофимова, Н. М. Возрастная психология / Н. М. Трофимова, Т. Ф. Пушкина, Н. В. Козина. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с.

7.      Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология. Краткий курс лекций / Е. А. Сорокоумова. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

8.      Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.

9.      Хилько, М. Е. Возрастная психология: Конспект лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. – М.: Высшее образование, 2007. – 191 с.

Схема лабораторного занятия

1.      Название периода ______________________________

2.      Границы возрастного периода ____________________

3.      Ведущая деятельность по периодизации Д. Б. Эльконина ________________________________________________

4.      Кризисы в данном возрастном периоде, их причина

___________________________________________________

5.      Сензитивный период для развития психических функций, процессов, явлений. Укажите название стадий различных периодизаций

___________________________________________________

6.      Особенности познавательно-психических процессов: ощущения, восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, речи, эмоций, чувств, воли

___________________________________________________

7.  Личностные особенности

___________________________________________________

8.  Психические новообразования по периодизации Д. Б. Эльконина

___________________________________________________

Список рекомендуемой литературы

1.      Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.

2.      Бродская, С. Л. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие / С. Л. Бродская. – М.: КНОРУС, 2006. – 256 с.

3.      Выготский, Л. С. Кризис первого года жизни / Л. С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4.

4.      Выготский, Л. С. Младенческий возраст / Л. С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4. – С. 269–317.

5.      Немов, Р. С. Психология. Психология образования / Р. С. Немов. – Кн. 2. – М., 1994.

6.      Трофимова, Н. М. Возрастная психология / Н. М. Трофимова, Т. Ф. Пушкина, Н. В. Козина. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с.

7.      Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология. Краткий курс лекций / Е. А. Сорокоумова. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

8.      Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.

9.      Хилько, М. Е. Возрастная психология: Конспект лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. – М.: Высшее образование, 2007. – 191 с.

Схема лабораторного занятия

1.      Название периода ______________________________

2.      Границы возрастного периода ____________________

3.      Ведущая деятельность по периодизации Д. Б. Эльконина ________________________________________________

4.      Кризисы в данном возрастном периоде, их причина 

___________________________________________________

5.     Сензитивный период для развития психических функций, процессов, явлений. Укажите название стадий различных периодизаций

___________________________________________________

6.      Особенности познавательно-психических процессов: ощущения, восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, речи, эмоций, чувств, воли

___________________________________________________

7.  Личностные особенности

___________________________________________________

8.  Психические новообразования по периодизации Д. Б. Эльконина

___________________________________________________

Список рекомендуемой литературы

1.      Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.

2.      Бродская, С. Л. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие / С. Л. Бродская. – М.: КНОРУС, 2006. – 256 с.

3.      Выготский, Л. С. Кризис первого года жизни / Л. С. Выготский // Собр.соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4.

4.      Выготский, Л. С. Младенческий возраст / Л. С. Выготский // Собр. соч.: в 6 т. – М.: Педагогика, 1984. – Т. 4. – С. 269–317.

5.      Немов, Р. С. Психология. Психология образования / Р. С. Немов. – Кн. 2. – М., 1994.

6.      Трофимова, Н. М. Возрастная психология / Н. М. Трофимова, Т. Ф. Пушкина, Н. В. Козина. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с.

7.      Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология. Краткий курс лекций / Е. А. Сорокоумова. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

8.      Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Мухина. – 10-е изд., перераб., и доп. – М.: издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.

9.      Хилько, М. Е. Возрастная психология: Конспект лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. – М.: Высшее образование, 2007. – 191 с.

Схема лабораторного занятия

1.      Название периода ______________________________

2.      Границы возрастного периода ____________________

3.      Ведущая деятельность по периодизации Д. Б. Эльконина ________________________________________________

4.      Кризисы в данном возрастном периоде, их причина

___________________________________________________

5.      Сензитивный период для развития психических функций, процессов, явлений. Укажите название и обоснование стадий различных периодизаций

___________________________________________________

6.      Особенности познавательно-психических процессов: ощущения, восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения, речи, эмоций, чувств, воли

___________________________________________________

7.  Личностные особенности

___________________________________________________

8.  Психические новообразования по периодизации Д. Б. Эльконина

___________________________________________________

Список рекомендуемой литературы

1.      Абрамова, Г. С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 624 с.

2.      Аверин, В. А. Психология детей и подростков /

В. А. Аверин. – СПб., 1994. – 324 с.

3.      Бродская, С. Л. Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие / С. Л. Бродская. – М.: КНОРУС, 2006. – 256 с.

4.      Байярд, Р. Наш беспокойный подросток / Р. Байярд,

Ж. Байярд. – М.: Просвещение, 1991. – 254 с.

5.      Немов, Р. С. Психология. Психология образования / Р. С. Немов. – Кн. 2. – М., 1994.

6.      Трофимова, Н. М. Возрастная психология / Н. М. Трофимова, Т. Ф. Пушкина, Н. В. Козина. – СПб.: Питер, 2005. – 240 с.

7.      Сорокоумова, Е. А. Возрастная психология. Краткий курс / Е. А. Сорокоумова. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

8.      Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – М.: издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.

9.      Хилько, М. Е. Возрастная психология: Конспект лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. – М.: Высшее образование, 2007. – 191 с.

10.   Дубровина, И. В. Психология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан / Под ред. И. В. Дубровиной. – М.: издательский центр «Академия», 1999. – 464 с.

11.   Кулагина, И. Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рожденяи до 17 лет) / И. Ю. Кулагина. – М., 1998. – 456 с.

12.   Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Питер, 1999. –236 с.

13.   Фельдштейн, Д. И. Психология развивающейся личности / Д. И. Фельдштейн. – М.: Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 543 с.

14.   Эльконин, Д. Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте /

Д. Б. Эльконин // Хрестоматия по возрастной психологии. –

М.: ИПи, 1996. – С. 313–320.