[Синергия] Стратегии психологического исследования (итоговый, компетентностный) Синергия 2022г

Работа состоит из 4 промежуточных тестов,Итоговый тест, компетентностный тест

Итоговая отметка 85 баллов в 2022году

Тест 1

1. Основное противоречие, которое должно быть разрешено средствами науки, - это ... исследования

2. Определите правильную последовательность этапов психологического исследования:

1          подготовительный этап

2           этап сбора фактических данных

3           этап количественной и качественной обработки данных исследования

4           интерпретация результатов исследования

3. Методология любого исследования начинается с ...

выбора цели

определение подхода

оценки средств

выбора метода

 4. Психологическое научное исследование - это такое исследование,...

которое соответствует всем основным признакам научного исследования, однако имеет собственные специфические требования

в котором преобладает научная значимость, а также достигается решающий вклад в изучение проблемной области

которое соответствует всем признакам научного исследования и не имеет собственных специфических требований

 5. Научные исследования, направленные на практическое решение разного вида проблем, - это ... исследования

6. Предположение, при котором на основе ряда фактов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, который нельзя назвать вполне доказанным, - это ...

проблема

гипотеза

теория

цель

 7. Способы достижения и построения знания определяет ...

исследование

методология

психология

познание

 8. Способ научного познания сущности психических явлений и их закономерностей - это ... исследование

экспериментальное

психологическое

теоретическое

 9. Установите соответствие между этапами психологического исследования и их содержанием:

A Этап сбора фактических данных

B Подготовительный этап

C Этап количественной и качественной обработки данных исследования

D Этап интерпретации результатов исследования

 E реализация конкретной стратегии исследования., ряд последовательно включаемых звеньев экспериментальных

заданий

F изучение научных данных по исследуемой

проблеме, определение цели, задач, рабочей гипотезы и подбор методов исследования

G применение методов математической статистики

H формулирование выводов

10. В психологии выделяют две основных формы исследования, такие как ... (укажите 2 варианта ответа)

практическая

эмпирическая

теоретическая

методическая

Тест 2

 1. Способ исследования целостной личности, при котором в ходе диалога с испытуемым исследователь стремится получить максимально полную информацию о его индивидуально-личностных особенностях, - это ...

2. Оценка согласованности показателей, получаемых при повторном тестировании тех же испытуемых и тем же самым тестом или эквивалентной его формой, характеризует тест с точки зрения его ...

валидности

достоверности

надежности

 3. Определите правильную последовательность этапов проведения анкетирования:

1          определение целей, задач; подготовка анкеты; определение выборки

2           проведение анкетирования

3          обработка, анализ данных, рекомендации

4           подготовка итогового отчета

4. Эксперимент и все его виды (естественный, лабораторный, а также квазиэксперимент) - это ... методы исследования

 5. Представители ... направления считали эксперимент доказательством существования зоны ближайшего развития

6. Метод устного получения информации в ходе беседы на определенную тему - это .

7. Основоположником метода анкетирования считается ...

Ф. Гальтон

Л.С. Выготский

С.Л. Рубинштейн

 8. Исследование, которое проводится для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными, - это ... исследование

9. Метод исследования, представляющий собой целенаправленное и организованное восприятие и фиксацию поведения изучаемого объекта, - это...

10. Разновидность эксперимента, когда экспериментатор не оказывает непосредственного воздействия на участников или условия эксперимента, а пользуется уже существующими группами для изучения интересующих его процессов,- это ...

Тест 3

1. Первые примеры использования метода контент-анализа относят к ... веку

2. В инструкции исследователю, занимающемуся регистрацией и кодировкой единиц счета в контент-анализе,...(укажите 2 варианта ответа)

отсутствует алгоритм действий

точно и однозначно представлен алгоритм действий кодировщика

даются операциональное определение категорий и единиц анализа, правила их кодирования

правила кодирования точно не определены

 3. Установите последовательность развития и использования метода контент-анализа в различных сферах, от зарождения метода до наших дней:

Тип ответа: Сортировка

1          литературоведение и журналистика

2           социальные науки и политика

3           широкий круг дисциплин

4. Установите соответствие между направлениями контент-анализа и примерами их содержания:

A Выявление того, что будет существовать после текста

B Выявление того, что существовало до текста

C Определение того, что существует только в тексте

 D оценка различных эффектов воздействия

E особенности автора или адресата

F различные характеристики формы - язык,структура, жанр сообщения, ритм и тон

речи

5. Содержание разнообразных печатных изданий, теле- и радиопередач, кинематографических фильмов, различных документов, данных анкет, рекламных роликов и публичных выступлений - это ... контент-анализа

6. Основным недостатком традиционного анализа документов является ...

субъективизм исследователя

невозможность охватить все содержание текста

субъективизм автора документа

 7. Метод количественного анализа содержания письменных документов, теле-, радиопередач и других видов документов и информации путем подсчета некоторых повторяющихся в них элементов - это ...

наблюдение

контент-анализ

эксперимент

прямое наблюдение

 8. Фамилия ученого, который в конце 1930-х гг. использовал метод контент-анализа в целях исследований в области политики и пропаганды, -...

 9. Источник информации в методе контент-анализа – это

10. Применение метода контент-анализа широко распространилось в ...

эпоху Просвещения

эпоху информационных технологий

период Второй мировой войны

Тест 4

 1. Недопустимо скрывать от эксперта ...

место проведения экспертизы

цели исследования

состав экспертной группы

численность экспертной группы

 2. Метод экспертного опроса, направленный на получение большого количества идей, высказанных в ходе свободной дискуссии, - это...

метод синектики

морфологический метод

метод мозгового штурма

 3. Определите последовательность стадий технологии мозговой атаки:

Тип ответа: Сортировка

1          формирование группы экспертов

2           составление проблемной записки

3           генерация идей

4           выбор варианта решения

5           деструкция идей

6           систематизация идей

 4. В числе преимуществ метода мозговой атаки- ... (укажите 2 варианта ответа)

формирование двух групп экспертов

отсутствие ограничений в характере высказываемых мнений, идей

систематизация идей

составление проблемной записи

 5. Разновидность очного опроса в письменной форме при помощи анкет, в которых содержатся вопросы,классифицируемые по содержанию и типу, - это ... опрос экспертов

6. Неверно, что для отбора специалистов в экспертную группу используют ... (укажите 2 варианта ответа)

экспериментальный метод

математические методы

документальный метод

метод голосования

метод самооценки

метод наблюдения

 7. По форме участия экспертов выделяют ... методы (укажите 2 варианта ответа)

очные

непосредственные

заочные

ограниченные

 8. Одно из универсальных требований, предъявляемых к участнику экспертной группы, которое предполагает способность творчески мыслить, - это ...

9. Понятие, под которым подразумевают относительную частоту случаев, в которых данный специалист прописал наивысшую вероятность гипотезам, подтвердившимся в дальнейшем, - это ... эксперта

10. Установите соответствие между правилами согласования мнений экспертов и их содержанием:

A Правило авторитета

B Правило средней оценки

C Правило большинства

 D выбирают то решение, к которому склоняются наиболее авторитетные среди экспертов (в таких случаях каждому

специалисту должен быть приписан «вес»,учитывающий его уровень компетентности)

E определяют либо простую, либо взвешенную среднюю оценку мнений экспертов

F выбирают ту оценку явления или то решение задачи, которых придерживается основное количество экспертов

11. Имеющее глубокие знания о предмете или объекте компетентное лицо - это .

12. Разновидность заочного опроса, которая предполагает рассылку анкет экспертам, компетентным в изучаемом объекте, - это ...

13. Средняя характеристика из высказанных группой компетентных специалистов мнений о каком-либо явлении или процессе, при условии что удалось достичь согласованности их взглядов. - это ... оценка

14. Экспертный опрос, проводимый в несколько туров с целью последовательного уточнения оценок экспертов без непосредственного контакта между ними, - это ...

метод «Дельфи»

метод коллективной генерации идей

морфологический метод

метод мозгового штурма

 15. Основное качество, на основе которого отбираются эксперты, - это ...

компетентность в исследуемой области

наличие научных разработок по данной тематике

наличие публичных выступлений и публикаций в средствах массовой информации по данной тематике

 16. Экспертные оценки применяются в ситуациях, когда ... (укажите 2 варианта ответа)

невозможно применить точный расчет

нет статистических данных

статистические данные доступны в полном объеме

известна степень, сила взаимодействия объектов

 Итоговый тест

 1. В числе признаков метода мозговой атаки - ... (укажите 2 варианта ответа)

регулируемая обратная связь

формирование двух групп экспертов

возможность взаимной критики

запрет взаимной критики

 2. Модель ожидаемого конечного результата, который может быть достигнут только с помощью проведения исследования, - это ... исследования

 3. Правило согласования мнений экспертов для выбора того решения, к которому склоняются наиболее «весомые» и значимые эксперты, - это правило ...

4. Основоположником изучения социально-психологических аспектов психологического эксперимента является ...

Дж. Гласс

С. Розенцвейг

СЛ. Рубинштейн

 5. Лингвистическая единица речи или элемент содержания, которая служит в исследуемом тексте в качестве индикатора интересующего испытателя явления - это единица ... текста

 6. Ключевая характеристика метода экспертных оценок - то, что метод основан ...

на использовании формальных методов современной математики

на использовании интуиции, опыта и воображения людей

исключительно на неформальных методах проведения исследования

 7. Установите соответствие между видом наблюдения и его характеристикой:

A Систематическое наблюдение

B Сплошное наблюдение

C Выборочное наблюдение

 D проводится согласно плану., выделяются переменные - особенности поведения,

классифицируются условия внешней среды

E подробно фиксируются все особенности поведения

F регистрируются лишь определенные параметры

 8. Определите последовательность выделения единиц и категорий анализа:

Тип ответа: Сортировка

1          категории анализа

2           единицы анализа

3           единицы счета

 9. Научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией, - это ...

10. Выбор путей и средств для достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой - это ... психологического исследования

11. Метод получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ним - это ...

наблюдение

эксперимент

тестирование

самонаблюдение

 12. Метод сбора эмпирических данных в специально спланированных и управляемых условиях, в которых

исследователь воздействует на изучаемое явление и регистрирует изменения его состояния, - это ...

13. Разновидность заочного опроса, представляющая собой выработку согласованных мнений в процессе многократных повторений опросов одной и той же группы экспертов, - это метод «...»

14. Актуальность психологического исследования определяется ... (укажите 3 варианта ответа)

определением цели, задач и гипотезы исследования

необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению

потребностью в новых фактах, которые позволят расширить теорию и сферу ее применения

потребностью в более эффективных психодиагностических и исследовательских методах, способных обеспечить получение новых данных

формулированием проблемы в научных терминах

 15. Процедура получения числовых характеристик для свойств изучаемых в психологии явлений, например, моторных и речевых реакций, ощущений, способностей, мотивов, установок и поступков личности, ее статуса в группе, - это ...

16. Определите последовательность этапов проведения наблюдения:

Тип ответа: Сортировка

1 определение предмета наблюдения, объекта, ситуации

2  выбор способа наблюдения и регистрации данных

3  создание плана наблюдения

4  собственно наблюдение

5  выбор метода обработки результатов

б  обработка и интерпретация полученной информации

 17. Ключевые понятия (смысловые единицы), которые присутствует в документе, - это ... анализа

18. Слова и словосочетания с наибольшей содержательной нагрузкой - это ... единицы

19. Исследование, направленное на рассмотрение одной ведущей области, - это ... исследование

комплексное

однофакторное

фундаментальное

методическое

 20. Метод психологии, позволяющий на основе изучения объективных продуктов деятельности сделать выводы о психологических особенностях ее субъекта или субъектов, называется ...

измерением

методом анализа продуктов деятельности

корреляционным исследованием

клиническим методом

 21. Метод, при котором специалист не занимается наблюдением и измерением поведения участника испытания, а подвергает анализу его дневниковые записи, заметки, художественные тексты, продукты учебной, творческой или трудовой деятельности, - это ...

архивный метод

корреляционное исследование

клинический метод

 22. Определяли эксперимент как средство, доказывающее, что субъект усваивает во всех случаях только нечто целостное, представители такого направления, как ...

23. Совокупность объекта исследования и познавательных средств его изучения - это ... исследования

субъект

предмет

объект

 24. Определите последовательность этапов контент-анализа:

Тип ответа: Сортировка

1          определение совокупности изучаемых источников

2           формирование выборочной совокупности

3           выявление единиц анализа

4           выделение единиц счета

5           процедура подсчета

6           интерпретация результатов

 25. Целенаправленное, планомерно осуществляемое восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность, является ...

экспериментом

контент-анализом

наблюдением

методом анализа продуктов деятельности

 26. Установите соответствие между уровнем исследования и его характеристикой:

A Эмпирический уровень

B Теоретический уровень

C Методологический уровень

 D на этом уровне устанавливаются новые факты науки

E на этом уровне выдвигаются и формулируются основные, общие

педагогические закономерности,позволяющие объяснить ранее открытые факты, а также предсказать и предвидеть будущие события и факты

F на этом уровне формулируются общие принципы и методы исследования педагогических явлений, построения теории

27. Как правило, период выборки, за который осуществляется контент-анализ, составляет .

28. Теоретическое психологическое исследование включает в себя ... исследование (укажите 2 варианта ответа)

комплексное

обзорно-критическое

методическое

обзорно-аналитическое

 29. Установите соответствие между понятиями инструментария контент-анализа и их содержанием:

A Регистрационная карточка

B Классификатор контент-анализа

C Протокол итогов анализа

 D кодировальная матрица, в которой отмечают количество единиц счета,

характеризующих единицы анализа

E общая таблица, в которую сводят все категории (и подкатегории) анализа и

единицы анализа

F бланк, который содержит информацию о документе, а также итоги его анализа

30. Установите соответствие между видами исследовательской деятельности и их характеристиками

A Фундаментальные исследования

B Прикладные исследования

C Исследования-разработки

 D направлены на углубление научных знаний и открытие новых областей науки

E решают отдельные теоретические и практические задачи

F содержат конкретные указания по ряду действий

Компетентностный тест

1. Трем группам испытуемых, которые имеют примерно одинаковый уровень подготовленности, в процессе исследования предлагается 20 одинаковых задач. Испытуемым группы А в качестве цели исследования было предложено решить как можно большее количество задач. Испытуемым группы Б сообщили, что цель исследования заключается в решении задач, специально подобранных для диагностики умственной одаренности, и с ними могут справиться только лица, имеющие вы

сокий коэффициент интеллектуального развития. Испытуемым группы В сказали, что они являются участниками олимпиады, победителем которой признается тот, кто правильно решит наибольшее количество задач и предложит больше оригинальных ответов. В какой группе показатели будут самые низкие в связи с целью исследования?

Во всех группах результативность будет примерно одинакова

В связи с целью исследования самые низкие результаты будут в группе А

В связи с целью исследования самые низкие результаты будут в группе Б

В связи с целью исследования самые низкие результаты будут в группе В

2. Исследователь, изучая материал по теориям обучения, решил провести опрос с помощью анкетирования. В анкету им были включены два особенных вопроса. Первый из этих вопросов: «Знакомы ли вы с теориями обучения?». Далее через несколько вопросов был второй такой вопрос: «Какая из теорий обучения, на ваш взгляд, самая действенная?». Какую цель преследуют эти два вопроса?

Второй вопрос является контрольным. В нем намерено повторяется тема, затронутая в первом вопросе. Если испытуемый незнаком с теориями обучения, то он не сможет назвать наиболее популярную из них. Контрольный вопрос помогает это выявить

Эти вопросы являются повторяющимися. Составляя анкету, исследователь проявил невнимательность и внес похожий вопрос ошибочно

Эти вопросы являются повторяющимися, что используется для повышения точности результатов. Анкета может содержать повторяющиеся вопросы

Оба вопроса преследуют одинаковые цели, а именно - получение информации. Первый вопрос спрашивает о знакомстве с теориями обучения, второй вопрос уточняет, какие теории являются самими действенными

  3. Студентка педагогического университета, выполняя курсовую работу по теме «Игра», должна была собрать необходимый фактический материал, используя метод наблюдения. Придя в детское образовательное учреждение, она обратилась к детям с такими словами: «Мне сегодня необходимо понаблюдать за тем, как вы играете!». Будут ли данные, полученные студенткой, достоверными? Было ли нарушено какое-либо необходимое условие проведения наблюдения?

 Полученные данные будут достоверными, так как были соблюдены все условия наблюдения. Детей необходимо предупреждать о наблюдении непосредственно перед его началом, так обеспечивается естественный ход протекания психических процессов

Полученные данные будут недостоверными, так как дети не должны знать ни истинных целей наблюдения, ни того, что за ними наблюдают. Иначе это исказит характер поведения детей и протекание психических процессов.Наблюдение проводится в привычных для детей условиях деятельности, проводит его обычно человек, к которому дети привыкли

Полученные данные будут недостоверными, так как необходимо было предупредить о наблюдении заранее и сообщить детям цели исследования

  4. Руководитель компании, ища выходы на новые рынки, решил провести совещание в виде мозгового штурма. В качестве экспертов были отобраны эффективные сотрудники из всех отделов и подразделений организации, а также представители компании-партнеров. На что нужно обратить внимание руководителю компании, чтобы обеспечить высокую продуктивность работы при организации и проведении мозгового штурма? (укажите 4 варианта ответа)

В ходе проведения мозгового штурма приветствуются любые идеи

В ходе проведения мозгового штурма можно выдвигать и обсуждать только удачные идеи

Необходимо выработать большое количество идей и предложений

Достаточно предложить одну идею и обсуждать ее все отведенное время

Критика идей другими участниками запрещена

Мозговой штурм предполагает фиксацию и оценку идей

Приветствуется критика идей других участников

 5. В компании решено было провести анализ рекламы конкурирующих организаций. Выполнение исследования поручили сотруднику, недавно поступившему на работу. В качестве метода исследования им был выбран контент-анализ и цель исследования определена так: «В ходе контент-анализа будет изучаться реклама конкурентов». Можно ли провести контент-анализ на основании такого определения цели?

Данное определение является удовлетворительным, так как планируется изучение всей рекламы всех конкурентов

Данное определение не является удовлетворительным, так как в нем не оговорено, что подразумевается под терминами «конкуренты» и «реклама» и не выбран временной период исследования

Данное определение является удовлетворительным, так как необходимо исследовать все виды рекламы продукции конкурентов во всех средствах массовой информации

 6. Молодой специалист и начинающий исследователь К. проходит стажировку в лаборатории под руководством опытного профессора, светила науки, занимающегося в течение долгого времени исследованием определенной проблемы и не достигшим, тем не менее, результата в ее обосновании и решении. Специалист К. продолжает научные изыскания в области той же проблемы. Другой начинающий исследователь В. попадает на стажировку в лабораторию с молодым творческим коллективом, решающим задачи, сходные решаемым в первой лаборатории.

Кто из молодых специалистов скорее всего окажется более успешным в решении данной научной проблемы?

Исследователь К., так как работает под руководством опытного профессора

Исследователь В., так как работает в молодом творческом коллективе

Исследователь В., так как не имеет «негативного груза» своего руководителя в исследовании проблемной области