Самопознания и развитие личности

Объектом исследования является самопознание и развитие личности.

Предмет исследования – особенности развития и самопознания детей подросткового возраста.

Цель исследования – определение особенностей развития и самопознания детей подросткового возраста.

Задачи исследования:

1.             Проанализировать представления о развитии личности.

2.             Определить особенности самопознания личности.

3.             Реализовать эмпирическое исследование, направленное на анализ самопознания и развития личности.

Методы исследования: в ходе курсового исследования в комплексе применялись следующие методы исследования:

-               анкетирование;

-                тестирование;

 математическая и статистическая ...

Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические основы самопознания и развития личности 5

1.1 Понятие развития. Специфики развития личности 5

1.2 Особенности формирования самопознания у личности 7

Выводы по 1 главе 10

Глава 2. Практическая работа по определению особенностей развития и самопознания личности 11

2.1 Методы и программа исследования 11

2.2 Анализ результатов исследования 12

Выводы по 2 главе 21

Заключение 23

Список использованных источников и литературы 25

1.             Бартош, О.П. Возрастные и гендерные особенности поведения детей и подростков / О.П. Бартош // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2018. - № 6. - С. 42-46.

2.             Белобрыкина, О.А. Условия и факторы развития самооценки личности на ранних этапах онтогенеза: Автореферат канд. психол. наук. Новосибирск, 2000. – 30 с.

3.             Долгова, В.И. Эмоциональная устойчивость личности / В.И. Долгова. – М.: Изд-во «Перо», 2016. – 173 с.

4.             Захаров, А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка / А.И. Захаров. – СПб.,2000. – 332 с.

5.             Мерлин, В. С. Структрура личности: Характер, способности, самопознание / В.С. Мерлин. - Пермь, 2009. – 166 с.

6.             Минин, А.Я. Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи [Текст] / А.Я. Минин. – М.: Прометей, 2016. – 140 с.

7.             Особенности развития современной личности [Текст] / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Педагогика, 2011. - 240 с.

8.             Райе, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста [Текст]/ Ф. Райе. - СПб.: Издательство «Питер», 2000. - 656 с.

9.             Реан, А. А. Семья, социальные установки и асоциально поведение детей и подростков [Текст] / А.А. Реан // Российский психологический журнал. – 2015. – № 1. – С. 29–40.

10.         Ремшмидг, X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем. / Х. Ремшидг. - М.: Мир, 2010.- 320 с.

11.         Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т.  / С.Л. Рубинштейн. - М.: Олма-Пресс, 2014. - 278 с.

12.         Столяренко, Л.Д. Основы социального развития личности / Л.Д. Столяренко. - М.: Феникс, 2014. - 228 с.

13.         Теория и технология решения психо-социальных проблем / В.В. Гребнева. - М.: НИЦ ИНФРА- М, 2014. - 192 с.

14.         Тхай, А.С. Исследование поведения личности в обществе / А.С. Тхай, В.В. Коренева // Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии, психологии – 2014. – № 2. – С. 83–87.

15.         Урунтаева, Г.А. Психология подросткового возраста / Г.А. Урунтаева. – 2 изд.,стер. – М.: Академия, 2012 – 272 с.

16.         Франкл, В. Человек в поисках смысла / В. Франкл. - М.: Прогресс, 2010. – 373 с.

17.         Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб, 2010. – 265 с.

18.         Чеснокова, И.И. Проблема самопознания личности / И.И. Чеснокова. – М.,2012. – 178 с.

19.         Чудновский, В.Э. Становление личности и проблема смысла жизни / В.Э. Чудновский. - М.: Изд-во МПСИ, 2016. - 768 с.

20.         Шибутани, Т. Самопознание и защитные механизмы личности / Т. Шибутани. - Самара., 2003. – 210 с.