Социальное партнерство в образовании

Задания:

1. Начните составлять кластер «Социальное партнерство в образовании».

Рекомендации: центральное понятие – социальное партнерство, элементами кластера могут быть следующие понятия – цели партнерства, партнеры, способы поиска партнеров, способы мотивации партнеров, способы представления информации и т.п.

1. Составьте аннотированный список источников, рассматривающих вопросы организации социального партнерства (не менее 5).

Задания:

3. На примере конкретной образовательной организации охарактеризуйте ее макросреду.

Рекомендуемая схема:

• наименование ОО;
• координаты ОО (район, адрес, сайт);
• наличие предприятий;
• наличие других образовательных учреждений;
• государственные организации;
• ассоциации предпринимателей;
• общественные организации.

Наименование Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Свердловский областной медицинский колледж" (ГБПОУ "СОМК")

4. Проанализируйте для образовательной организации возможных посетителей, конкурентов, а также благотворителей, волонтеров и спонсоров.

Задания:

1. Определите, какая форма организации социального партнерства или сетевого взаимодействия является эффективной для образовательных организаций вашего региона г.Екатеринбург. Заполните таблицу.

Формы взаимодействия

Преимущества

Риски

советы,

комиссии,

временные творческие коллективы, проектные группы, клубы и т.д.

1. Определите общие черты и особенности ассоциаций и консорциумов. Выявите достоинства и возможные ограничения их деятельности.
2. Предложите мероприятия, направленные на привлечение обучающихся школы в образовательные организации системы профессионального образования.

Задания:

1.Разработайте макет буклета образовательной организации. Отразите в нем информацию, привлекательную с точки зрения возможных социальных партнеров; сделайте акцент на ценности конкретной образовательной услуги.

2.Ответьте на вопрос: какова роль и специфика имиджа образовательной организации в развитии социального партнерства.