ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КЕЙСЫ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ППД

1.Исходные данные

1. Дайте определение понятию «человеческий фактор».

2. Попробуйте объяснить, как в каждом из представленных случаях проявился “человеческий фактор”?

3. В каких аспектах деятельности HR-менеджер может использовать данные об ошибочных действиях персонала?

4. Прокомментируйте приведенные ниже суждения. Какие из них можно, на ваш взгляд, признать верными, какие спорными, а какие ошибочными? (поставьте + или -)

3. Исходные данные

1.Назовите возможные мотивы, по которым женщины стремятся освоить новые профессиональные сферы, недоступные прежде.

2. Что такое ПВК?

4. Исходные данные:

1. Согласны ли вы с утверждением экспертов, что «биологическое старение организма приводит к профессиональному спаду»? Приведите аргументы в доказательство своего ответа.

2. Результаты тестов, проведенных консалтинговым агентством Towers Perrin (США) показывают, что «многие пожилые не теряют вкуса к работе и вовсе не собираются, дотянув до пенсии, тихо ковыряться в садике. Они имеют не менее высокую карьерную мотивацию, чем молодые, — и, по всей видимости, не только материальную. Как выяснили авторы исследования, с возрастом мотивация и вовлеченность только усиливаются». Объясните почему?

3. Некоторые эксперты утверждают: «чем специалист опытнее, тем выше его квалификация». Существуют целые профессиональные сферы, где кандидаты 45+ как раз успешнее, чем молодые. Приведите пример таких областей профессиональной деятельности.

5. Исходные данные

1. О каком профессиональном психологическом феномене идет речь? В чем он проявляется?

2. Какие внешние и внутренние факторы повышают риск появления этого феномена?

3. Какие психологические качества личности работника являются наиболее уязвимыми в вашей будущей профессии?

4. Какими методами можно диагностировать этот феномен?

6. Исходные данные

1.Что является методической основой специальных психофизиологических обследований, в частности полиграфа?

2. Какой тип собеседования, применяемый работодателем при подборе в организацию, указан в тексте? Эффективен ли он?

3. Какую психофизиологическую и психологическую информацию о кандидате может получить рекрутер, проводя с ним собеседование?

4. Назовите группы лиц, выделяемые при 3-х ступенчатой системе оценки профпригодности?

7. Исходные данные

1. Укажите преимущества и недостатки удаленной работы с точки зрения психофизиологии трудовой деятельности.

2. Какими индивидуально-психологическими качествами и деловыми характеристиками должен обладать человек, чтобы удаленно решать весь спектр производственных задач на требуемом уровне?

8. Исходные данные

9. Исходные данные

Объясните (кратко) с точки зрения психофизиологии и эргономики труда следующие утверждения о рабочем месте:

...

1. Опишите не указанные в тексте иные профессиональные детерминанты работоспособности HRменеджера.

2. Какие факторы трудового процесса, обуславливают нервно-эмоциональный характер труда HR-менеджера? Назовите их.

3. Назовите стадии работоспособности.

10. Исходные данные

1. Какие психологические и социально-психологические факторы способствуют развитию СХУ? Опишите их.

2. Предположите, какие группы людей подвержены СХУ.

3. Каким образом диагностируется СХУ и другие психические состояния? Назовите конкретные методы.

11. Исходные данные

1. Назовите признаки синдрома эмоционального выгорания

2. Почему работодатели не желают активно заниматься проблемой предупреждения эмоционального выгорания?

3. Какие организационные мероприятия по профилактике синдрома эмоционального выгорания и иных неблагоприятных психических состояний могли бы предпринять работодатели ?