все верно!
Практическое занятие 1. Задание 5
Дошкольная образовательная организация – образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели её деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. Специфика содержания образовательной деятельности дошкольной образовательной организации по основной образовательной программе дошкольного образования связана с функционированием групп различной направленности.
Вставьте в пустые блоки схемы наименования видов групп различной направленности, соответствующих классификации. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (неверные наименования групп).
Все центры развивающей предметно-пространственной среды должны отвечать требованиям, прописанным в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Выявите соответствия между наименованиями образовательных областей, прописанных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО), с примерами организуемых в педагогической практике центров развивающей предметно-пространственной среды (РППС).
Выберите из множества предложенных вариантов центров развивающей предметно-пространственной среды в группе только тот, который соответствует речевому развитию дошкольников. Для выделения правильного варианта ответа наведите на него курсор и нажмите левую кнопку компьютерной мыши
Последовательно восстановите правильный порядок слов в предложенном далее высказывании, посвященном основной задаче педагога в работе с семьёй, сформулированной в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО).
Для этого в пустые ячейки с помощью компьютерной мыши осуществите верный перенос слов из предложенного списка языковых единиц.
Обратите внимание, что предложенный набор слов может содержать лишние слова!
Вопрос 1
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В дошкольной педагогике четко описаны основные принципы (от лат. principium – основа, первоначало) воспитания, которые можно систематизировать в три группы: содержательно-целевые, собственно педагогические, социо-психологические.
Внимательно прочитайте предложенный далее перечень и выберите только один вариант формулировки принципов, которые относятся к группе содержательно-целевых.
Перечень группы принципов воспитания:
Выберите один ответ:
1. группа принципов, которые определяют требования к методам воспитания, технологии и технике педагогического и воспитательного воздействия;
2. группа принципов, которые определяют некоторые социальные и психологические условия, обеспечивающие эффективность процесса воспитания.
3. группа принципов, которые определяют требования к целям и содержанию воспитания, общие подходы к воспитанию;
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Неверно
Баллов: 0,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Кризис трёх лет – возрастной кризис, возникающий при переходе от раннего возраста к дошкольному, характеризующийся резкой и кардинальной перестройкой сложившихся личностных механизмов и становлением новых черт сознания и личности ребёнка, а также переходом к новому типу взаимоотношений с окружающими. Л.С. Выготский описал «семизвездие симптомов» поведения ребёнка в период кризиса трёх лет.
Внимательно прочитайте представленный перечень и выберите только один правильный ответ, который связан с особенностями поведения ребёнка в период кризиса трёх лет.
Перечень особенностей поведения ребенка в период кризиса трех лет:
Выберите один ответ:
1. вранье;
2. манерность;
3. своеволие;
4. социальное «Я»;
5. воровство;
6. кривляние;
7. клоунада;
Отзыв
Ваш ответ правильный.
В теории и методике физического воспитания дошкольников выделяются методы и специфические организационные формы.
Вставьте в пустые блоки схемы наименования методов и форм организации физического воспитания, соответствующих классификации. Обратите внимание, что в числе предлагаемых вариантов ответа имеются фальшответы (формы организации, которые не относятся к методам и формам организации физического воспитания).
Современная система дошкольного образования характеризуется активной инновационной работой педагога. Применение инновационных педагогических технологий в создании развивающей предметно-пространственной среды способствует повышению качества обучения и воспитания дошкольников.
Рассмотрите иллюстрации и соотнесите фотоизображения с наименованиями разновидностей педагогических технологий. Далее с помощью левой кнопки компьютерной мыши переместите соответствующее изображение в выбранную ячейку таблицы.