Оценка 100,00 из 100,00
Агрессивные дети воспринимают другого сверстника как:
Выберите один ответ:
a. конкурента
b. партнера
c. друга по играм
d. образец для подражания
Агрессия - это:
Выберите один ответ:
a. целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому лицу
b. признак психического расстройства
c. случайное нанесение физического или психического ущерба другому лицу
d. злобное поведение невоспитанных детей
В играх с правилами взрослый как непосредственный участник игры
Выберите один ответ:
a. помогает удерживать правила игры
b. оценивает и контролирует действия детей
c. создает субъективную значимость правил
d. объясняет правила
Важнейшим условием эффективной работы с пассивными детьми является
Выберите один ответ:
a. обратная связь от взрослого
b. использование исключительно групповых форм работы
c. дополнительное поощрение за соблюдение правил
d. безусловное доверие к педагогу
Выраженная склонность к агрессивности имеет следующие признаки:
Выберите один ответ:
a. преобладание прямой физической агрессии
b. все ответы верные
c. высокая частота агрессивных действий
d. наличие враждебных агрессивных действий
Главная стратегия педагога в работе с импульсивными детьми должна быть направлена:
Выберите один ответ:
a. на повышение осознанности собственных действий и субъективной значимости правила
b. на изоляцию ребенка в случае плохого поведения
c. на осуществление поощрения и наказания
d. на повышение уровня контроля над действиями импульсивных детей
Главная стратегия педагога в работе с пассивными детьми должна быть направлена:
Выберите один ответ:
a. на включение ребенка в активные игры
b. на поднятие уровня творческой активности, стимулирование их самостоятельности
c. на осуществление поощрения и наказания
d. на беседы с родителями/лицами, их заменяющими
Главные условия коррекции застенчивости у дошкольников:
Выберите один ответ:
a. доброжелательность
b. забота
c. внимательность к переживаниям и чувствам ребенка
d. все ответы верные
Дети, использующие агрессию в основном как норму поведения в общении со сверстниками, относятся к группе:
Выберите один ответ:
a. импульсивно-демонстративных
b. гиперактивных
c. целенаправленно-враждебных
d. нормативно-инструментальных
Дети, характеризующиеся подвижностью, эмоциональностью, сложностями с самоорганизацией - это:
Выберите один ответ:
a. импульсивные дети
b. гиперактивные дети
c. демонстративные дети
d. застенчивые дети
Диагностический признак отсутствия самостоятельных творческих проявлений у ребенка дошкольного возраста при выполнении творческих заданий:
Выберите один ответ:
a. ребенок не знает, о чем рассказывать, что строить, как рисовать
b. все ответы верные
c. ребенок воспроизводит действия сверстников
d. ребенок ждет указаний взрослого
Для заторможенных, пассивных детей характерно следующее:
Выберите один ответ:
a. с интересом принимают любые предложения взрослого
b. они не требуют к себе внимания, почти незаметны
c. часто возражают, высказывают свою точку зрения
d. у них повышенный эмоциональный тонус, они громко и часто смеются
Для повышения осознанности собственных действий ребенком и субъективной значимости правила в работе с импульсивными детьми эффективно использовать:
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. прогулки на свежем воздухе
c. игры с правилами
d. чтение сказок
Застенчивость приводит к следующим нарушениям в общении детей дошкольного возраста:
Выберите один ответ:
a. ребенку трудно высказать свое мнение
b. ребенку тяжело знакомиться с новыми людьми
c. ребенку трудно преодолеть негативные эмоции в процессе общения
d. все ответы верные
К группе детей с неадекватными формами общения относятся:
Выберите один ответ:
a. аутичные дети
b. замкнутые дети
c. эгоцентричные дети
d. стеснительные дети
К источникам нарушения общения детей дошкольного возраста относится:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. семейные стереотипы поведения
c. внутренние конфликты ребенка
d. особенности темперамента ребенка
К ситуациям, вызывающим обиду у детей дошкольного возраста, острое переживание ущемленности своего «я», относится:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. игнорирование партнеров, недостаточное внимание с их стороны
c. неуважительное отношение со стороны других
d. отказ в чем-то нужном и желанном
Критерием дифференциации обиды как закономерной реакции человека на соответствующую ситуацию и обидчивости как деструктивной черту личности является:
Выберите один ответ:
a. центрация на потребности в признании
b. возраст – у дошкольников обидчивость еще не может быть развита
c. все ответы верные
d. адекватность источника обиды
Обида - это:
Выберите один ответ:
a. результат непринятия в детский коллектив
b. реакция на непонимание взрослых
c. правильный ответ отсутствует
d. болезненное переживание человеком игнорирования или отвержения его со стороны других людей
Обиженный ребенок демонстрирует следующие признаки в поведении (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. нападает на обидчика
b. показывает обидчику, что тот виноват и ему следует просить прощения
c. отворачивается, перестает разговаривать
d. мстит своему обидчику
Основная проблема импульсивных детей заключается в
Выберите один ответ:
a. недостаточном уровне развития произвольности
b. низком уровне эмпатии
c. высоком уровне развития внимания
d. низком уровне воспитанности
Основной мотив поведения демонстративного ребенка:
Выберите один ответ:
a. стремление подружиться с другими детьми
b. стремление помочь другим детям
c. получение удовольствия
d. похвала окружающих
Основные характеристики поведения детей с гармоничным, бесконфликтным отношением к сверстникам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. разрешение конфликтов мирным путем
b. огорчение успехами других детей
c. одобрение и поддержка других детей
d. безразличие к действиям сверстника
Поведение застенчивых детей характеризуется (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один ответ:
a. невозможностью контролировать себя
b. интеллектуальными и речевыми нарушениями
c. страхом публичных выступлений
d. затруднениями в общении с посторонними
При взаимодействии с демонстративным ребенком необходимо:
Выберите один ответ:
a. часто хвалить
b. сравнивать с другими детьми
c. включать соревновательный момент в игры и занятия
d. создавать ситуации и организовывать игры, в которых дети могут пережить общность и сопричастность друг с другом
Признаком импульсивно-демонстративной агрессии является:
Выберите один ответ:
a. использование агрессивных действий для привлечения внимания
b. использование агрессивных действий для нанесения ущерба другому
c. все ответы верны
d. использование агрессивных действий для подавления инициативы сверстников
Причиной конфликтов со сверстниками у детей с неадекватными формами общения может быть:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. преобладание эгоистических мотивов в поведении
c. неумение ребенка управлять своим поведением
d. отсутствие достаточно хорошо развитых способов построения взаимоотношений со сверстниками
Причиной малообщительного поведения ребенка может быть:
Выберите один ответ:
a. неудовлетворенные индивидуальные потребности
b. все ответы верные
c. недостаточная сформированность потребности в общении
d. отсутствие достаточно хорошо развитых игровых навыков и умений
Проявление феномена обиды во всей полноте у дошкольников после 5 лет связано с появлением:
Выберите один ответ:
a. потребности в самоактуализации
b. потребности в достижении успеха
c. потребности в признании и уважении
d. потребности в установлении доброжелательных отношений
Феномен застенчивости наиболее ярко проявляется у дошкольников в возрасте:
Выберите один ответ:
a. 6 лет
b. 3-х лет
c. 7 лет
d. на 5-м году жизни
Оценка 100,00 из 100,00
Агрессивные дети воспринимают другого сверстника как:
Выберите один ответ:
a. конкурента
b. партнера
c. друга по играм
d. образец для подражания
Агрессия - это:
Выберите один ответ:
a. целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому лицу
b. признак психического расстройства
c. случайное нанесение физического или психического ущерба другому лицу
d. злобное поведение невоспитанных детей
В играх с правилами взрослый как непосредственный участник игры
Выберите один ответ:
a. помогает удерживать правила игры
b. оценивает и контролирует действия детей
c. создает субъективную значимость правил
d. объясняет правила
Важнейшим условием эффективной работы с пассивными детьми является
Выберите один ответ:
a. обратная связь от взрослого
b. использование исключительно групповых форм работы
c. дополнительное поощрение за соблюдение правил
d. безусловное доверие к педагогу
Выраженная склонность к агрессивности имеет следующие признаки:
Выберите один ответ:
a. преобладание прямой физической агрессии
b. все ответы верные
c. высокая частота агрессивных действий
d. наличие враждебных агрессивных действий
Главная стратегия педагога в работе с импульсивными детьми должна быть направлена:
Выберите один ответ:
a. на повышение осознанности собственных действий и субъективной значимости правила
b. на изоляцию ребенка в случае плохого поведения
c. на осуществление поощрения и наказания
d. на повышение уровня контроля над действиями импульсивных детей
Главная стратегия педагога в работе с пассивными детьми должна быть направлена:
Выберите один ответ:
a. на включение ребенка в активные игры
b. на поднятие уровня творческой активности, стимулирование их самостоятельности
c. на осуществление поощрения и наказания
d. на беседы с родителями/лицами, их заменяющими
Главные условия коррекции застенчивости у дошкольников:
Выберите один ответ:
a. доброжелательность
b. забота
c. внимательность к переживаниям и чувствам ребенка
d. все ответы верные
Дети, использующие агрессию в основном как норму поведения в общении со сверстниками, относятся к группе:
Выберите один ответ:
a. импульсивно-демонстративных
b. гиперактивных
c. целенаправленно-враждебных
d. нормативно-инструментальных
Дети, характеризующиеся подвижностью, эмоциональностью, сложностями с самоорганизацией - это:
Выберите один ответ:
a. импульсивные дети
b. гиперактивные дети
c. демонстративные дети
d. застенчивые дети
Диагностический признак отсутствия самостоятельных творческих проявлений у ребенка дошкольного возраста при выполнении творческих заданий:
Выберите один ответ:
a. ребенок не знает, о чем рассказывать, что строить, как рисовать
b. все ответы верные
c. ребенок воспроизводит действия сверстников
d. ребенок ждет указаний взрослого
Для заторможенных, пассивных детей характерно следующее:
Выберите один ответ:
a. с интересом принимают любые предложения взрослого
b. они не требуют к себе внимания, почти незаметны
c. часто возражают, высказывают свою точку зрения
d. у них повышенный эмоциональный тонус, они громко и часто смеются
Для повышения осознанности собственных действий ребенком и субъективной значимости правила в работе с импульсивными детьми эффективно использовать:
Выберите один ответ:
a. наблюдение
b. прогулки на свежем воздухе
c. игры с правилами
d. чтение сказок
Застенчивость приводит к следующим нарушениям в общении детей дошкольного возраста:
Выберите один ответ:
a. ребенку трудно высказать свое мнение
b. ребенку тяжело знакомиться с новыми людьми
c. ребенку трудно преодолеть негативные эмоции в процессе общения
d. все ответы верные
К группе детей с неадекватными формами общения относятся:
Выберите один ответ:
a. аутичные дети
b. замкнутые дети
c. эгоцентричные дети
d. стеснительные дети
К источникам нарушения общения детей дошкольного возраста относится:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. семейные стереотипы поведения
c. внутренние конфликты ребенка
d. особенности темперамента ребенка
К ситуациям, вызывающим обиду у детей дошкольного возраста, острое переживание ущемленности своего «я», относится:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. игнорирование партнеров, недостаточное внимание с их стороны
c. неуважительное отношение со стороны других
d. отказ в чем-то нужном и желанном
Критерием дифференциации обиды как закономерной реакции человека на соответствующую ситуацию и обидчивости как деструктивной черту личности является:
Выберите один ответ:
a. центрация на потребности в признании
b. возраст – у дошкольников обидчивость еще не может быть развита
c. все ответы верные
d. адекватность источника обиды
Обида - это:
Выберите один ответ:
a. результат непринятия в детский коллектив
b. реакция на непонимание взрослых
c. правильный ответ отсутствует
d. болезненное переживание человеком игнорирования или отвержения его со стороны других людей
Обиженный ребенок демонстрирует следующие признаки в поведении (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. нападает на обидчика
b. показывает обидчику, что тот виноват и ему следует просить прощения
c. отворачивается, перестает разговаривать
d. мстит своему обидчику
Основная проблема импульсивных детей заключается в
Выберите один ответ:
a. недостаточном уровне развития произвольности
b. низком уровне эмпатии
c. высоком уровне развития внимания
d. низком уровне воспитанности
Основной мотив поведения демонстративного ребенка:
Выберите один ответ:
a. стремление подружиться с другими детьми
b. стремление помочь другим детям
c. получение удовольствия
d. похвала окружающих
Основные характеристики поведения детей с гармоничным, бесконфликтным отношением к сверстникам (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. разрешение конфликтов мирным путем
b. огорчение успехами других детей
c. одобрение и поддержка других детей
d. безразличие к действиям сверстника
Поведение застенчивых детей характеризуется (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один ответ:
a. невозможностью контролировать себя
b. интеллектуальными и речевыми нарушениями
c. страхом публичных выступлений
d. затруднениями в общении с посторонними
При взаимодействии с демонстративным ребенком необходимо:
Выберите один ответ:
a. часто хвалить
b. сравнивать с другими детьми
c. включать соревновательный момент в игры и занятия
d. создавать ситуации и организовывать игры, в которых дети могут пережить общность и сопричастность друг с другом
Признаком импульсивно-демонстративной агрессии является:
Выберите один ответ:
a. использование агрессивных действий для привлечения внимания
b. использование агрессивных действий для нанесения ущерба другому
c. все ответы верны
d. использование агрессивных действий для подавления инициативы сверстников
Причиной конфликтов со сверстниками у детей с неадекватными формами общения может быть:
Выберите один ответ:
a. все ответы верные
b. преобладание эгоистических мотивов в поведении
c. неумение ребенка управлять своим поведением
d. отсутствие достаточно хорошо развитых способов построения взаимоотношений со сверстниками
Причиной малообщительного поведения ребенка может быть:
Выберите один ответ:
a. неудовлетворенные индивидуальные потребности
b. все ответы верные
c. недостаточная сформированность потребности в общении
d. отсутствие достаточно хорошо развитых игровых навыков и умений
Проявление феномена обиды во всей полноте у дошкольников после 5 лет связано с появлением:
Выберите один ответ:
a. потребности в самоактуализации
b. потребности в достижении успеха
c. потребности в признании и уважении
d. потребности в установлении доброжелательных отношений
Феномен застенчивости наиболее ярко проявляется у дошкольников в возрасте:
Выберите один ответ:
a. 6 лет
b. 3-х лет
c. 7 лет
d. на 5-м году жизни